谈高职院校“双师型”教师的培养

文章介绍了当前高职院校"双师型"教师培养存在的问题,并提出了相应对策。     

高职院校思想政治教育创新之探析

目前高职院校学生思想政治教育存在的不利因素,以及新时代的变化给高职院校思想政治教育带来了严峻挑战。为了适应时代的发展,特针对教育内容创新、教育机制创新、教育方法创新进行探析,期望开辟高职院校思想政治教育的新途径。     

浅谈水电高职高专“双师型”教师队伍的建设

“双师型”教师是高职教育师资队伍建设的目标和方向，但在实践中面临着很多困难和问题，分析了双师素质教师的内涵及其应具备的条件，探讨了建立双师素质教师队伍的必要性及培养途径。     

注重“双师型”教师培养 建设高素质师资队伍

该文分析了高职学院师资队伍存在的主要问题及建设高素质“双师型”教师队伍存在的误区。总结福建水利电力职业技术学院师资队伍建设的经验，供参考。     

谈高校思想政治理论课教师可持续发展的实现

高校思想政治理论课教师的可持续发展，是当前思想政治教育改革实践中提出的一个具有重要意义的课题。教师的可持续发展不论是对社会、对教育、对学生，还是对教师本人都具有十分重要的意义。教师的可持续发展需要各种外在环境条件的有力支持，也需要教师自身各种主客观条件的具备，还需要通过各种有效的途径才能实现。     

心理学视角下高职院校思想政治教育创新浅探

通过对思想政治教育及发展健康心理的分析,从心理学与思想政治教育学角度探讨如何从心理学视角实现高职院校思想政治教育创新.     

我院获广东省高校思想政治理论课建设评估“优秀”等级

为贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(粤发[2005]12号)精神,按照《广东省高等学校思想政治理论课2006-2010年建设规划》要求,2007年,省教育厅组织专家对中山大学等10所高校思想政治理论课建设进行了评估。2008年6月24日,广东省教育厅正式公布评估结论,华南师范大学等5所本科院校被评为优秀等级,我院则是目前唯一的一所被评为优秀等级的高职院校。     

新课改对高校思想政治理论课教师的基本要求

本文从加强思想政治理论课教学的实效出发,浅要阐述了新课改对思想政治理论课教师的三点特别要求,以期达到思想政治理论课教书育人的目的。     

文化多元背景下高职学生思想政治教育探析

在文化多元化背景下,大学生这个特殊群体的思想观念发生了巨大变化。面对挑战,高职院校学生思想政治教育必须坚持正确导向,紧密结合高等职业教育的发展规律,创新教育模式,掌握主动权,开辟新途径,不断深化校园文化建设,进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育。     

高职思想政治课教材体系向教学体系的转变

高职院校思想政治理论课在学生综合素质培养中的意义不容低估,然而由于长期以来对此类课程教材体系存在误解,其教学效果依然不理想。与普通高等学校相比,高职院校思想政治理论课教学面对着更多的困难,需要我们打破其教材体系的拘囿,从本课程的教学目的、内容、主体、语言、形式和评价等六个方面进行全面改革,促其实现由教材体系向教学体系的转变。     

自媒体下高校思想政治理论课面临的挑战与对策

自媒体传播以其方便、快捷、开放、互动等特性越来越受到青年大学生群体的青睐,其意义并不仅仅作为一种娱乐、消遣或单纯的信息传播工具,同时也成为了大学生思想建构和观念塑造的双刃剑,对引领学生思想的思想政治理论课造成了一定的冲击。为了有效抵御自媒体传播对高校思想政治理论课带来的消极和不利影响,教师要从转变教育理念、增添教育内容、改进教学方式、创新教学载体四方面来改进思想政治理论课教学。     

人文教育在工科高职院思想政治教育中的意义

高职院校以“能力本位”和“就业导向”为指挥棒的传统办学模式导致高职院校存在不同程度重专业、轻人文等问题,对此简析人文素质教育的内涵,并进一步阐述人文素质教育与大学生思想政治教育的关系,最后就工科高职院校人文素质教育的现状探讨促进人文素质教育的四个措施,以求巩固和加强工科高职院校大学生的思想政治教育工作。     

高校思想政治理论课教学主要矛盾的把握和运用

要提高高校思想政治理论课教学效果,必须抓思想政治理论课教学的主要矛盾,对此就如何把握和运用好思想政治理论课教学的主要矛盾阐述观点。     

基于“90后”大学生的高校社区思想政治教育初探

"90后"大学生已成为高校的主力军,具有鲜明时代特点。高校在学生社区开展工作时,应根据当前学生思想政治教育向社区延伸的新问题,把握学生的特征,结合学生社区的工作特点,在社区建设、理念创新、队伍建设等方面做好高校学生社区思想政治教育工作。     

工学结合模式下高职思想政治课教学改革探析

工学结合人才培养模式,作为高职院校内涵建设形成的重要理论成果已经深入人心,对此分析改革的必要性和可行性,借鉴行动导向教学法,从课程教学内容的设计、教学方法和考核方式改革等方面,对思想政治理论课教学改革进行积极探讨,试图找到一条适合高职人才培养模式的改革新路,以提高高职思想政治理论课教学的实效。     

加强校园文化建设 提高高职学生素养

校园文化具有育人的功能,高职院校校园文化建设与培养高职院校学生素养有不可分割的密切关系,高职院校应充分发挥校园文化的育人功能,通过使学校重视、加强校企合作、渗透企业文化、加强人文素质教育等措施提高学生的素养.     

高职高专思想政治理论选修课建设的调查与改革设想

以广东高职高专院校思想政治理论选修课的建设和实施情况为研究对象,在调查研究的基础上探讨了高职高专院校思想政治理论选修课目前存在的受重视程度不高、随意性较大、监管力度不够等问题,并以本学院为例,提出系统规划、规范课程、创新形式、凸显特色等改革和发展思想政治理论选修课的建议。