注重人格塑造培养合格人才

当今社会普遍要求大学生应有较高的综合素质.素质是知识和能力通过内化而凝聚成的人格、品质、潜能.人格的形成固然与先天有关,然而也与后天的环境和教育密不可分.因此,注重人格塑造,也是培养合格人才的重要内容.     

基于创新素质体系的高校经管类人才培养研究

为国家培养创新型人才是高校的重要责任和使命。总结了国外创新人才培养的特点和经验,构建了创新型人才创新素质体系,分析了高校经管类专业特点和人才培养目标,提出了基于创新素质体系的高校经管类人才培养的建议。     

转型发展背景下基于经管类人才应用能力培养的专业课教学改革与课程体系重构研究

本文对湖南省上百家企业的招聘信息进行反馈分析,同时对衡阳某地方本科院校工商管理类本科200名学生的学习情况进行抽样信息调研,从现代化企业的用人需求角度出发,探讨在当前转型发展背景下地方高校教育在经管类人才的应用能力培养模式中存在的一些问题,进而提出相应的经管类专业课教学改革措施,明确转型发展背景下经管类课程体系重构的核心是要提高学生的专业应用能力,使其能够满足现代化企业的用人需求,在专业课改革与课程重构的新体系中,更加注重突出培养学生的技能应用能力以及创新思维能力。     

电子设计竞赛对培养技术应用型人才的启示

全国大学生电子设计竞赛是教育部、信息产业部组织的学科竞赛，目的在于推动全国普通高等学校信息与电子类学科面向二十一世纪课程体系和教学内容的改革。成都电子机械高等专科学校多年来坚持结合时代特征，强化实践课程体系、改革课程内容，深化专业教改，以学迎赛，以赛促学，取得了良好的教改成果和竞赛成绩。     

经管类专业应用型人才培养模式研究

民办高校应用型人才培养模式是民办高校为培养应用型人才而探索形成的一种可操作性的经验与理论架构。本文简单阐述了经管类专业应用型人才培养的意义,构建了经管类专业应用型人才培养方案,主要是构建以企业为依托的合作办学模式,构建＂两平台＋N模块＋一拓展＂课程体系,构建以学生为主体的教学方法和＂双师型＂师资队伍。     

经管类应用型人才培养体系中毕业论文质量控制研究

毕业论文是大多数本科生第一次独立综合运用知识,提炼观点,组合成文字和图像等表达对现象和事物的认知过程。如何培养本科生高效掌握专业论文写作技能,成为亟待解决的问题。如何构建毕业论文质量控制体系作为外部激励手段激发学生潜在的主观能动性和创造性,提高毕业论文质量成为关键。因此,根据毕业论文影响质量的因素,与应用型本科院校的毕业论文教学特点相结合,从制度控制、技术控制、计划控制和评价控制等角度构建毕业论文质量控制体系,对毕业论文质量实施有效监督、检查、指导和评价,不断提高人才培养质量。     

管理者人格素质结构的研究

通过综合运用四种心理测验进行问卷调查，采用主因素分析法进行数据处理，建立了管理者应具备的人格素质结构。经过模拟运行，证明其具有较好的可靠性和实用性。该结构可以作为评价管理者人格素质的理论依据。     

高等技术应用型人才创新能力培养的系统化研究

为了适应社会对具有创新能力的高职高专人才的需求,实现岗位技术创新,文中对高等技术应用型人才创新能力的培养进行了系统化的研究,形成了有利于创新能力培养的系统化方法,为培养创新人才进行了积极的探索.     

经管类大学生就业能力的结构及培养路径研究

经管类大学生就业能力是通过综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。探讨经管类大学生就业能力的结构维度,科学界定就业能力内涵和外延,探讨大学生就业能力的提升策略,对经管类大学生职业生涯规划、人力资本价值开发与利用、经济社会发展等将产生积极影响。     

工科院校经管类大学生核心竞争力研究

跟所有大学生一样,工科高校背景下经管类的大学生毕业之后找工作需要有核心竞争力。在分析社会人才需求以及大学生职业发展现状的基础上,运用结构方程模型分析各项变量与指标之间的内在联系,对工科高校经管类大学生的核心竞争力权重进行研究。揭示了工科院校经管类大学生核心竞争力的构成要素以及评价指标,指出工科院校经管类大学生培养核心竞争力的重点在于专业基础能力和创新实践能力,为在校大学生提高核心竞争力提供参考和建议。     

工科院校应用型人才英语教学模式的研究与实践

以地方高等工科院校人才培养目标为前提,以语言学习思维模式为主旨探讨英语教与学新模式。由于工科人才的思维模式是基于工程观下,与人文思维存在一定差异,因此,教学模式、学习方式、管理模式等方面都各具特色。     

开展物理实验课题研究 培养高级应用型人才

本文着重剖析了在国际上广为推崇并为实践证明行之有效的一种教学手段———实验课题研究,对于培养高级应用型技术人才大有裨益     

独立学院应用型金融人才质量保障体系研究

随着社会经济发展和产业结构的转型,现代金融产业已成为国民经济的核心产业,金融学科的发展与金融产业的联系越来越密切,所需求金融人才的种类和层次呈现了多样化趋势,对应用型高级专门金融人才提出了更高的要求。本文从市场对应用型金融人才界定及需求入手,分别从确立独立学院金融人才培养目标与方案、完善教学质量管理和监控制度等方面探讨建立独立学院应用型金融人才质量保障体系。     

形成性评价在高校经管类课程教学中的应用

概述经管类课程的特点及其在目前的教学评价中容易出现的问题,进而讨论了形成性评价的理论基础及其与经管类课程的契合点,在此基础上探讨高校经管类课程形成性评价实施的有关措施.     

走产学研结合之路 培养高素质的应用型人才

常州工学院在培养高素质的应用型人才过程中 ,积极探索 ,对产学研结合形成了共识 :它是实现学院为地方经济建设服务的办学宗旨必由之路 ,有利于提高教学质量、促进科研、推动学科建设和学院的各项改革 ,解决部分办学经费 ,是高等工程教育发展的必然趋势。学院从培养合格人才、提高科研学术水平、增强办学实力等几方面紧密与地方企业合作 ,建立良好的运行机制 ,保障产学研结合的可持续发展。     

市场营销应用型人才的培养模式

我国的市场经济已经进入了买方市场的时代。市场营销开始成为企业经营活动的中心。由此,市场营销应用型人才的培养问题变得尤为重要和迫切。考察市场营销应用型人才的培养模式,要在对市场营销应用型人才的含义（定位）、知识结构及其形成途径分析的基础上进行。市场营销应用型人才的培养模式大致有理论实践导向型、实践理论实践导向和实践理论混合导向型等。对市场营销应用型人才的“理论实践导向型”培养模式作了详细阐述。     

长沙市应用型技术人才的调查与分析

从调查长沙市的经济总量、财经收入现状入手,进一步对长沙市的应用型技术人才的文化层次、年龄结构以及企业应用型技术工人外流和引进人数情况展开了调查和分析,从而为高等职业技术学院建设提出了自己的看法.     

应用型日语人才跨文化交际能力培养的研究

跨文化交际能力是21世纪外语人才的必备素质,在国际沟通交流中发挥着重要作用.因此跨文化交际能力的培养过程与教学方法一直是外语教学的重点课题.对于应用型日语人才来说,良好的跨文化理解和交际能力、扎实的日语语言知识与熟练的语言运用技能共同构成了其人才培养的最终目标.其中跨文化交际能力对于日语语言驾驭能力起着至关重要的限制作用.因此如何在人才培养过程中实现跨文化交际能力的培养已经成为应用型日语专业能力培养的重要课题.     

基于项目教学法的经管类本科生创新实践能力培养路径研究

项目教学法在工科类学生实践创新能力培养方面已获得了广泛认可,但在经管类本科生相应能力的培养方面尚存在一定困难。通过研究分析,提出了运用项目教学法提升经管类本科生实践创新能力的基本路径：创新教学项目选择标准,丰富与优化项目资源库;做好课程项目、学期项目与毕业项目的选择及与课程教学的配合;通过产教融合等手段提升项目教学团队能力;加强对项目教学活动的过程监督和评价,增强其能力培养的指向性。     

培养应用型人才语境下课堂教学的逻辑

在应用型人才培养的课堂教学组织中,目前存在着课程边界不清晰、课堂主体模糊、课程目标与培养定位不符、教学指向不准确等问题.这些问题成了课堂教学效度不高、适应度不高、满意度不高的顽疾.文章根据培养应用型人才语境下的课堂教学逻辑,梳理了课程与专业、学生与教师、课堂与工程、育才与育人的关系,理清了课程边界,明确了课堂主体,明晰...