全新的教学理念 创新的教学方法

以前也参加过多次计算机应用技术的培训，此次参加教育部一微软（中国）“携手助学”项目中级培训班却让我无论从一个教师教学的角度，还是从一个学生学习的角度都有很多新的体验。     

理念的更新 观念的转变

接到自治区教育厅的通知，我有幸参加了教育部一微软（中国）“携手助学”项目中级培训班学习。培训时间虽然只有短短的10天，但所产生的影响却是极其深远的。此次培训班完全不同于以往的信息技术培训，在培训过程中让受培训的教师感受到的是代表未来教育发展方向的崭新的理念，使我有一种茅塞顿开的感觉。     

理念更新学无止境

受桑植县教师进修学校的委派,2007年3月28日至4月8日,我参加了教育部-微软(中国)"携手助学"项目湖南省骨干教师中级培训班的学习.全新的教学理念,探讨式的教学方法,的确让我学到不少的东西.现将这次培训班的学习收获总结如下.     

更新教学观念 激发学习潜力

教育部-微软（中国）“携手助学”项目第三期培训于5月20日至29日在贵州省教师教育学校举行。此次培训，以其研讨内容之丰富、教学方法之精彩让人耳目一新，其知识与教法的完美结合，使我受益匪浅。     

系统学习 交流进步

非常荣幸能够参加教育部一微软（中国）“携手助学”项目湖南省骨干教师中级培训班学习。在这一次的培训中我收获很大。     

一次难忘的培训

前不久,我有幸参加了教育部一微软（中国）“携手助学”项目贵州省中级培训班的培训,获益匪浅。全新的教学理念。这次培训摒弃了传统教学中教师教,学生学,以教师为主体的教学理念,转变为以学生为主、教师为辅的教学理念,并采用了问题教学法教学。既由学员提出问题,设置场景,再由学员先试     

一切都是新的

能参加此次教育部一微软（中国）“携手助学”项目湖南省骨干教师中级培训班我很高兴，虽然感觉有点兴奋和紧张，但同时也很充实；虽然这次学习任务繁重，但我有信心顺利地完成这次学习任务。紧张而有节奏的工作方法、开放而有序的管理方式，让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为21世纪的教育工作者，我们没有什么理由不与时俱进，接受新的工作理念和新的工作方法。     

“携手助学”——开拓视野的契机

为了提高我省各中小学计算机教师的业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展，教育部0微软（中国）“携手助学”项目在湖南省电教馆举办了为期10天的教育部一0微软（中国）“携手助学”项目湖南省骨干教师中级培训班。     

从教学中发生的故事看教师教学理念的转变

在新课程实施过程中，在教师的课堂上，我发现了一些故事，并体会到这些故事对教师理解新课程、实践新课程的魅力与价值。     

把脉新课改理念下的学科教学

怎样把新课改的教育理念有机地融入课堂教学,是广大一线教师共同探索和关注的问题。随着课改实践的不断深入,我们逐渐明确了发挥学生的主体作用、培养学生的能力,是新     

新课程理念下的英语课堂

作为基础教育阶段的英语教师,新课改以来,我不断探索、试验,以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动,根据学生具体情况,我确立了以培养学生学习能力、提高学生交际能力、培养学生合作精神和积极向上的情感态度为中心的教学目标,充分体现了为学生全面发展和终生学习奠定基础的原则。     

创新理念下计算机教学改革探讨

随着经济和科学技术的不断发展,计算机得到了迅速发展和普及,已经成为人们生产生活的必备之物。为了培养出更多计算机方面的人才,很多高职院校都设立了相关的专业和课程,计算机的教学质量问题一直备受关注,计算机教学的理念和方法也亟待创新和改革。本文结合笔者多年的教学经验,详细论述了创造性教学的理念,分析了高职计算机教学改革创新的具体措施,并就高职计算机教学的创新和改革提出了一些意见和看法,为提高高职计算机教学质量尽绵薄之力。     

新课改理念下语文课堂中存在的误区

新课改在全国各地深入有序地进行，新课标的实施使教师的教学观发生了巨大变化，新的教育理念在课堂上得到了彰显。但部分教师对新课程教学理念的认识存在偏差，教学中或多或少出现了一些方法和措施运用不力的现象。     

“艺术英语”的教学理念、内容和方法——以南京财经大学为例

南京财经大学美术类学生在选修大学英语后续选修课程时,都是和其它经济管理类、政法类、理工类学生一起参与模块课程的选修。结果发现,每年各门英语选修课程考试不及格人数美术类学生占比最高,造成不少学生对英语产生厌学情绪。而这也是全国其他多数设有艺术学院的高校面临的问题,具有一定的普遍性。针对上述问题,文章认为,要根据美术类学生的需求,开设一门适合他们的＂艺术英语＂选修课程。这门课程在教学理念、内容和方法上与其它课程应该存在很大不同。     

高职院校教师信息化教学理念及教学能力的研究

高职院校教师信息化教学理念及教学能力决定着高职院校培养的人才水平,该文将从现代职业教育的培养目标,高职院校的学情分析,提出高职院校教师信息化教学理念的重要性;由高职院校教师的信息化教学存在的问题,提出利用信息化提升高职教师教学能力的途径和方法,最终提出了高职院校信息化教学发展的趋势。     

物理新课程理念下网络资源的利用

<物理课程标准>的基本理念主要概括为"注重全体学生的发展,改变学科本位的观念;从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式多样化;注意学科渗透,关心科技发展;构建新的评价体系".     

新课程理念下的高中信息技术教学

21世纪是知识时代同时也是信息时代,随着社会信息化程度的加深,信息在社会的各个领域中的应用越来越广泛,同时信息也正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。在新课程理念     

携手助学——贫困地区信息技术教育的希望

2007年5月19日，我有幸参加教育部一微软（中国）“携手助学”项目贵州省中级培训班培训。本次培训，我省教师教育学校给我们提供了良好的学习生活环境和先进的学习实践设备，为我们顺利完成学习提供了强有力的物质保障。几位省内计算机骨干教师的授课使我耳目一新，     

新课改理念下数学教学方法的创新

现如今,新一轮基础教育课程改革的开展正如火如荼,数学教育教学因此而面临着全新的任务和更高的要求,迫切需要进行全面的改革、转型和升级,来与现代化教育相适应。基于此,本文将结合教学实践经验,从革新教学理念、精选内容设问、优化课堂评价三个维度出发,来系统地分析和研究新课程形势下做好数学课堂教学工作的具体方法和科学策略。随着新课程改革的推进和新课标理念的渗透,传统教学方法的弊端日益凸显,已经不能与现代化教育的要求相适应了,亟需进行根本性、全方面地改革与创新,以取得理想化的教学效果。基于此,本文将结合教学实践经验,并从转变传统教学理念、设置课堂教学提问、开展合作探究活动三个层面出发,系统地分析新课改理念下数学教学方法的创新与优化。