高职机械类专业课程的简易微课制作研究

随着现代化多媒体技术的不断发展,高职院校中机械类专业的教学模式也在不断地发生着转变,其中大量微课教学作品涌入到学生的视野当中,转变了教学思维,并且为高职教育提供了新的教学理念。本文将针对具体的机械类专业微课制作理念和制作技术展开讨论,希望可以让微课制作的教学模式更好地融入到高职机械类专业的教学当中,提高高职院校的教学水平。     

高职院校电子类专业校内生产性实训基地的探索与实践

电子专业校内生产性实训基地的建设是高职院校电子类专业"工学结合"人才培养模式改革的关键,其建设成效直接影响到电子专业的教学质量。结合本校电子生产型实训基地建设的实践,论述高职校内生产型实训基地的基本特征、运行机制、基本建设思路。     

高职院校机电类专业课程教学改革的研究与实践

高职院校作为培养应用型技术人才的重要基地,其机电类专业教育在满足社会需求、推动产业升级中起着重要的作用。然而,面对技术不断升级、产业需求变化大的挑战,传统的教学模式和课程体系已难以满足需要,如何进行有效的教学改革,提升教育质量,成为当前高职教育面临的重要课题。文章以高职院校机电类专业课程教学改革为主题,分析了机电专业的教育现状,对机电类专业课程的内容、方法、评价等多个方面的改革进行了探讨,并提出了一系列具有创新性的改革策略,力求为当前和未来的高职教育改革提供理论参考和实践启示。     

特色专业及课程一体化建设研究与实践

以"机电一体化技术"特色专业建设为例,通过创新人才培养模式、构建基于工作过程的课程体系、建设一体化实践教学基地、改革课程教学模式、建设双师型教学团队等方面,探索高职机电类专业开展特色专业及课程一体化建设的模式,为高职院校机电类专业建设提供了成功的经验。     

烹饪类专业开设餐饮管理课程的必要性研究

在现代社会中，餐饮行业的发展越来越快，餐饮管理人才需求量不断增加，因此烹饪类专业的学生需要具备餐饮管理的相关知识和技能。本文首先分析高职院校烹饪类专业餐饮管理课程的现状，探究了餐饮管理课程对学生就业、职业素养和职业发展的重要性，同时也阐述了其对餐饮行业发展的支持作用，以及对社会的贡献和影响。在此基础上，本文提出了高职院校烹饪类专业餐饮管理课程的教学模式设计、实践教学探索和教师队伍建设等方面的建议。本研究旨在为高职院校烹饪类专业的开设提供参考，为培养更多优秀的餐饮管理人才提供支持。     

浅析高职电子设计竞赛背景下专业课程改革与创新能力培养

通过分析近年来全国大学生电子设计竞赛的内容、特点及意义;研究电子设计竞赛暴露出传统电子信息类课程体系的不足;提出基于高职电子设计竞赛背景下的专业课程改革与创新能力培养的改革措施,从传统电子类专业理论和实践教学模式存在的主要问题入手,较详细地论述了高职学生电子设计竞赛对电子类专业理论和实践教学改革的促进作用。增强了学生动手能力和创新能力,提高了参赛成绩,为以后的毕业设计和走向工作岗位奠定了坚实的基础。     

高职院校智能制造类专业的数字化改造策略

数字化技术的快速发展对高职院校智能制造类专业的教育培养提出了新的挑战与机遇。文章针对这一问题,探讨了高职院校智能制造类专业的数字化改造思路。首先介绍了数字化改造对智能制造类专业的影响,并从人才培养模式、设备与技术的局限性方面阐述了当前高职院校智能制造类专业的现状;然后分析了高职院校智能制造类专业数字化改造思路,包括加强校企合作、加大设备投入、注重理实一体;最后归纳了数字化改造的主要意义与结论,强调高职院校智能制造类专业的数字化改造是未来发展的必然趋势,将为产业升级和人才培养提供有力支持。     

基于电工与电子实验课程的教学改革

本文分析电工与电子实验课程存在的问题,结合高职院校与人才培养的要求,提出电工与电子实验课程线上与线下相结合的教学模式改革,提高学生动手、分析问题、解决问题、增强创新思维等能力。     

产教联盟背景下食品类专业高职学生职业素养提升研究

<正>食品类专业当前面临着新的机遇和挑战,在国家推行"1+X"的背景下,高职类食品院校应依托行业产教联盟,深化课程和教学资源改革,提升学生的核心职业素养,培养大国工匠。本文从专业设置、专业课程和教学过程3方面深入探讨了高职院校食品类专业的改革方向,为食品类专业改革提供参考依据。当前背景下高职食品类专业所面临的机遇与挑战为推进健康中国建设,提高人民     

高职院校电气控制与PLC技术课程教学改革的思考

《电气控制与PLC技术》是高职院校机电类专业的一门专业核心课程。原有的教学模式难以全面达到课程的教学要求,影响了高职院校学生的培养质量。分析高职院校电气控制与PLC技术课程的目标、定位以及存在的问题,从优化课程内容、引入基于项目的教学方法,与企业合作、加强实践教学,合理利用现代教育技术等方面提出高职院校《电气控制与PLC技术》课程教学改革的思考。     

高职艺术设计类专业开放式教学模式探析

文章从开放式教学模式的理论依据及基本特征着手,分析了高职艺术设计类专业的特点,以及目前高职艺术设计类专业教学及其弊端,指出了高职艺术设计类专业从教学过程、教学方法、教学评价等方面构建开放式教学模式和实施开放式教学模式应注意的问题.     

探究性教学在食品营养与检测专业实训教学体系中的应用

探究性教学是当前课堂教学改革的趋势和方向之一,在该教学模式下,学生的自主学习意识、创新思维能力等方面都得到了很好的提高。《食品营养综合实训》是高职院校食品类专业的重要核心课程,具有较强的科学性、社会性和应用性,在现有课程体系中处于支柱地位。本文探讨了探究性教学模式在《食品营养综合实训》中的应用,并从课程标准、授课模式、考核评价等方面进行了课堂教学改革。     

高职院校推销技巧课程实践教学模式的探索

销售类课程是营销类专业的必修课,随着我国市场经济的不断深化发展,高素质的销售人员成为社会各类企业所渴求的人才,故而销售人才的培养得到各部门、各学校的重视,许多高职院校看到了社会和企业的需求,都非常重视学生推销技巧的课程教学。文章就高职院校《推销技巧》课程的实践教学模式如何提高学生的学习兴趣和实践能力的应用进行了探讨。     

基于高职纺织人才职业能力基础的“纺织材料”课程的开发与实践

"纺织材料"是高职院校纺织类专业的职业技能基础课程。文章提出基于高职纺织人才就业岗位群职业能力基础培养的课程目标,制定课程教学内容,介绍实现课程目标的有效教学模式、方法与手段,以实现"纺织材料"课程教学效果的最优化。     

高职院校《过程控制技术》课程教学方法改革探讨

《过程控制技术》是高职高专院校自动化类专业的核心课程。针对《过程控制技术》课程教学,在特色教学讲义、教学内容、教学手段及方法方面做了大胆的改革尝试,为高职院校课程教学方法的改革研究提供参考。     

德国应用技术大学专业教学模式的借鉴与启示

通过德国代根多夫应用技术大学的研修,分别从人才培养、课程设置、课堂教学和校企合作等方面进行剖析和简介,总结德国应用技术大学工程类专业教学的方式和内涵,为高职院校专业教学模式的创新提供借鉴和启示。     

高职院校印刷技术专业与创新创业教育的融合探讨

目前高职院校印刷技术专业教育的主要目标是培养技能应用型人才。随着科技的发展和社会的进步,传统的印刷技术专业教学模式下培养的学生已经无法适应社会变革的需要。在高职院校印刷技术专业中开展创新创业教育,改革人才培养模式,完善印刷技术专业课程体系,培养学生的创新意识和创业能力,是当前高职院校印刷技术专业教育的发展趋势。     

关于乡村振兴战略背景下高职院校食品类专业建设的思考——以武威职业学院绿色食品生产技术专业为例

文章在分析高职院校构建食品类"专业+"模式服务乡村振兴发展的基础上,探索高职院校食品类专业的建设,并指出存在的问题,为当前新形势下高职院校做好食品专业服务乡村振兴建设提供了依据。     

专业双创课程在培养高职艺术设计类学生创新创业思维过程中的作用

高职院校艺术设计类专业双创课程建设是培养学生创新创业意识，提高大学生就业创业能力的一项重要措施。高职院校通过专业双创课程的改革与实施，促进学生创新创业能力、专业技能、职业素养的提高，带动课程改革、教学改革、实训基地建设、师资队伍建设、技能竞赛能力等综合建设水平的提升。     

“新工科”建设背景下地方院校设计学类专业人才培养模式的改革与实践

深化工程教育改革、建设工程教育强国,对服务和支撑我国经济转型升级意义重大。针对地方院校设计学类专业人才培养模式的发展现状、改革实践面临的问题、改革实践措施进行探讨,基于创新点和改革成果为今后院校针对专业人才培养提供借鉴和理论基础,推动院校设计学类专业发展,提高整体专业教学水平。