高校教师教学质量评价学生调查问卷结果分析

教师教学质量评价是高校教学质量监控体系中重要的组成部分。通过对我校学生问卷调查的统计分析,结果表明,大部分同学能正确认识教师教学质量评价的意义,评价结果可信度较高;能否学到东西、教师的教学态度和教师的授课能力是学生最在意的教学评价因素。     

教学基本状态数据在高校教学质量监控中的作用

通过调研北京市属院校发现,教学基本状态数据在教学质量评价和教学质量监控中起着非常重要的作用。目前,很多高校已经开发了教学基本状态数据库系统,这对于健全教学质量评价制度,完善教学监控机制有着重要的意义。运用教学基本状态数据来查找教学过程中存在的问题,分析原因,反馈信息,能够有效地完善教学质量监控体系,提高教学质量水平。     

本科教学质量的监控与评价研究

文章在系统阐述教学质量监控的内涵与教学质量监控体系设计原则的基础上,对重庆大学在教学质量监控与评价体系进行了分析与探讨。分析表明：其一,在改革中不断完善教学过程管理的各项监控手段,构建过程与结果并重的教学质量监控与评价体系,是提高教学质量的基础。其二,形成以教学工作指挥、决策系统为中心,由信息采集与分析系统、质量评估系统、信息反馈和调控系统相辅相成的教学质量监控与评价体系,是促进高校教学质量提高和教学秩序稳定的关键。     

浅析高校教学质量评价存在的问题及对策

高校教学质量监控与评价体系是一种用于衡量、评价高校教师教学水平高低的综合制度集合体,其在树立教师榜样、激发教师教学热情、提高高校整体教学质量等方面具有重要的规范引导作用。然而,近几年由于种种原因,许多高校的教学质量评价分数均出现一定程度的失真现象,尤其在一些思想消极、行为失范的教师身上表现得更为明显。笔者结合近十多年的工作经验,在对学生群体充分调研的基础上,从学生角度初步分析了学生在高校教学质量评价分数失真现象中扮演的角色,并就此提出了相应的改进措施。     

关于完善高校院(系)教学质量监控体系的几点思考

教学质量监控是教学质量管理的重要组成部分,在教学管理工作中具有特殊的地位和重要的作用。然而由于多方面的原因,使得目前高校院(系)级教学质量监控体系还不很完善,存在诸如教学质量监控意识不强、制度建设不完善等问题。本文站在院(系)一线教学管理人员的角度,对院(系)教学质量监控体系存在的问题进行分析、思考,提出完善高校院(系)教学质量监控体系的若干建议。     

地方高校教学质量评价存在的问题及对策探究

现代高校教育中,教师是教育活动的主要运行者,教师的教学质量是影响学生发展的重要因素之一,因此高校必须要做好教学质量评价工作,提高教师的教学水平。文章主要分析了教学质量评价的概念和评价内容,同时也对高校教师教学质量评价中存在的问题进行了研究,并尝试提出提高教师教学质量评价水平的对策,通过采取科学、合理的评价方法,实现科学化管理,提高高校教师的教学质量。     

学生对教师授课质量评价的实践与研究

深化教学改革,提高教育质量,培养合格人才是高校的中心任务。教学质量是教育质量的重要组成部分,对教学质量的评价是高校管理的重要环节。教学质量主要涉及教与学两个方面的因素,在教学过程中,教师起主导作用,学生是教师教学的对象。学生自始至终经历一门课程的全部教学过程,对教师在各个环节的教学情况最了解。从某种意义上讲,教师的劳动是通过获得学生承认的程度来体现其社会价值的,学生对教师的劳动成果应该最有发言权。因此,发掘和正确引导学生对教师授课质量评价的积极因素,以此推动教学质量的全面评价,对加强教学管理,提高教学质量有重要的现实意义。     

浅谈如何培养初中生英语学习策略

学习策略,是指学生在学习中的诸如计划、领会、监控等自我管理活动与复述、想象和列提纲等学习技能,教师研究学习策略可以有效的促进提高教学工作水平。教师在透析了学生的学习策略后,可以根据学生的学习策略调整自己使用的教学策略和教学方法,从而促进教学质量的提高。更加重要的一点是,教师教学过程中应该有意识有计划的引导和培养学生学习策略,让每个学生都在学习过程中找到与自身能力与习惯相适应的学习策略。教师要有目的的加强在学习过程中对学生学习策略的指导,让每个学生都能够在学习英语这一学科的过程中慢慢学会应该怎么学的问题。     

从地方高校英语专业毕业论文选题探讨论文质量监控体系的构建

在开展地方高校英语专业教学过程中,由于受到传统理念和模式的束缚,不少论文指导教师缺乏对论文选题的重视,导致学生论文选题质量不高。在新课程教学改革的引领下,作为地方高校英语导师要注重学生选题的科学性和合理性,通过构建现代论文质量监控体系,可以有效提升地方高校英语专业毕业论文水平。作为地方高校英语专业导师,要充分认识到论文选题的重要意义,深入分析当前地方高校英语专业毕业论文选题存在的主要问题,有的放矢采取专业化的改进模式,丰富论文质量监控体系,提升综合教学效果。     

高校学生教学信息员参与学校管理的问题及对策研究——以防灾科技学院为例

学生教学信息员制度是高校教学质量监控体系中的重要组成部分,在高校的教学管理中起着不可忽视的作用。本文主要通过分析防灾科技学院学生教学信息员在参与学校管理过程中存在的问题并对其进行成因分析,最终提出解决问题的策略,使其能好地发挥作用,以促进教学质量的提高,也期为同类院校提供实证参考。