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高频电子技术课程是通信技术类专业的一门重要的专业基础课程,对通信技术职业岗位能力培养有着理论及实践基础的作用.通过对课程教学目标和教学内容的剖析,以立德树人为根本任务,从课程整体设计、教学实施和教学成效三个层面系统推进课程思政建设,完善了课程思政体系.以超星学习通平台为依托,构建了“混合式+课程思政”教学模式,为其他专... 相似文献
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针对高职院校数字电子技术教学方面存在的问题展开研究,提出以项目为导向,工学结合的教学改革模式,有利于电类专业的学生提高基本素质和技能,力图使数字电子技术教学适应社会发展的需要。 相似文献
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项目教学法在《电子技术》课程中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
把项目教学法与传统的教学法相比教,介绍了项目教学法,并结合自己的教学实践,以项目为中心对电子技术课程教学进行了详细的教学设计。电子技术课程的教学偏重于操作和实践活动,项目教学法的选择显得水道渠成。在实施项目教学时,如何选取项目、如何完成项目、如何考核评价,对教师、学生提出哪些要求,值得我们思考。 相似文献
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本文针对高职电子技术课程的现状、改革的重要意义及改革的思路等方面进行阐述,旨在提高电子技术课程的教学质量,激发学生的动手能力及创新能力。 相似文献
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模拟电子技术是电类专业的重要技术基础课。本文分析了该课程的特点、现状和存在的问题,对传统教学内容和教学方法进行改革,以求提高学生的学习兴趣和实践能力。 相似文献
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高职中的数字电子技术课程是电子信息专业的重要专业课程,对于该课程的改革是电子信息专业改革的重点,本文分析了当前教学中的主要问题,同时提出了数字电子技术课程教学改革的方略。 相似文献
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为了达到高等职业教育的培养目标,适应电子技术迅速发展的需要,针对"模拟电子技术"课程的特点,本文就模拟电子技术课程在教学内容、教学方法和教学手段以及实践教学环节等方面进行了大胆的改革与尝试,并取得了一定的研究成果。 相似文献
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目前技工学校的学生普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能完全接受《模拟电子技术基础》这门课的全部知识,特别是重点内容的理解和应用,为以后的专业知识打下良好基础,一直是我所探索和研究的方向。近几年来,我一直担任这门课的教学和研究,在平时的日常教学中,以培养学生的主体意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断改进教学方法,总结了以下一些教学方法。 相似文献
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《电子技术》是电子类专业的一门专业基础课,在电子专业的学习中起到了重要的铺垫作用。在本门课程中,实行一体化的教学模式,能够将专业的理论知识与实践环节相结合,激发学生们的内在潜能与学习的兴趣。一体化的教学模式相比于其他的教学模式有着很大的优势,不仅可以提高学生们亲自动手的能力,还可以提升教师教学的水平。现在我国很多高校中存在的最大问题就是理论知识与实践的环节脱节,造成学生们成了盲目的死学却效果不佳。新的时代环境下,社会需要的是各方面能力完备的人才,但是现在由于高校存在理论与实践脱节,造成现在的大学生毕业后无法适应工作单位的需求。本文首先通过分析《电子技术》教学的现状,进而分析一体化教学模式实施的必要性,从而达到《电子技术》课程的优质教学要求。 相似文献
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在互联网时代,为了满足学生碎片化学习的需求,微课成为教师进行教学工作的重要辅助手段。微课的开发和广泛使用一方面能够将难以理解的知识通过视频的方式展现在学生面前,另一方面也满足了学生在任何时间、地点进行学习的需求。微课在《电工电子技术》课程中的应用,能够极大的提升教学效果,提高学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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本文针对传统教学模式存在的不足,以《电子技术》课程为例,用一体化教学理论分析理实一体化这种教学模式,并运用实际教学例子,阐述了理实一体化教学模式在教学过程中的优势和作用。 相似文献
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当前,职业教育在面对来自不同学校、不同层次、不同素质的培养对象,怎样去实施教学？文章以电子类专业《电子技术》课程实施教学改革中的体验,从“教学内容”、“教学实施”、“实践教学”和打造“教学团队”等方面为重点,提出了改革课程教学、提高教学质量的途径。 相似文献
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根据高职教育的特点,结合《模拟电子技术》课程教学实践,在合理选择教学内容,采取灵活的教学方法,强化理实一体化教学和采用现代换教学手段等方面进行了探讨。 相似文献
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高频电子技术是一门重要的专业基础课,理论性、工程性和实践性较强,在应用性本科教学中的教学中难度大,本文根据应用性本科教学中信息与通信教研室在高频电子技术课程实际教学改革过程中的经验和体会,探讨了目前高频电子技术课程教学存在的问题,并把在教学内容、教学方法、实践和考核环节等诸方面的教学改革情况进行了较为详尽的阐述。 相似文献
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在传统的模拟电子技术教学中,存在电子元件非线性、电子电路比较复杂、理论知识抽象繁琐、学生学习兴趣低且动手能力差等特点。在这种教学条件下,构建模拟电子技术的项目理实一体化教学,将理论知识寓于实际项目中,实现让学生在动手做实际电子产品中学会模拟电子技术的基础知识,提升动手能力,有利于真正实现高职院校应用型技能型人才的培养目标。 相似文献
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