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创新是发展的动力,创新是进步的灵魂,在百年育人大计中,创新的地位同样是无容置疑的.语文作为一门基础类学科,具有长期性、习惯性、传统性等诸多特点,这也给语文教学创新带来了更多的挑战,过去很长时间对学生的要求仅仅是"学会",距离"会学"的差距还有.本文从适应现代教学发展的视角,对语文教学创新进行了一些思考和研究. 相似文献
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董静 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(5)
文化创新在群众文化中占着重要的地位,缺乏创新的文化不能展现文化的本身优势和前进方向道路.我们身处满富挑战和机遇的21世纪,身处在高科技领域的蓝天下,身处在创新是发展的条件中,我们要加强群众文化的建设,就必须要以创新为根本动力,推进群众文化的大力创新,不断提高群众文化工作质量,以满足构建和发展小康社会的新需求. 相似文献
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构建和谐劳动关系是现代企业管理的必然要求,也是企业经营管理的重要元素。特别是在当前我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,必然导致建立在原有产业基础和传统生产方式上的劳动关系被打破,劳动关系运行协调面临新的压力和挑战。企业构建和谐劳动关系则显得尤为迫切和必要。在构建和谐劳动关系过程中,要把以人为本、贵在人和的儒家思想融入始终,要从物质基础、人文关怀、精神满足等方面尽最大努力满足员工需求。 相似文献
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近年来,随着,"大教育、大培训""三必训"等制度的提出,公安教育训练越来越被人们所关注.我们应当看到,公安教育训练正面临着前所未有的挑战,我们应当重视这些挑战和风险,针对这些挑战制定出科学合理的公安教育训练体系,以求训练得到最好的效果. 相似文献
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在2月5日召开的中国钢铁工业协会2010年理事(扩大)会议上,钢协名誉会长吴溪淳表示,从国际国内经济形势看,转变经济发展方式已刻不容缓。这就要求我们通过认识新形势、新情况,更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整,增强经济增长活力和动力。 相似文献
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江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."中学语文新课程标准的基本理念以及"自主、合作、探究"的学习方式中均提到了"培养学生的勇于创新的精神".培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要.可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战. 相似文献
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"十二五"开局,创新再起航.面对知识经济深化发展,区域经济一体化进程加快,科技创新和产业转型孕育新突破的利好局面,我国加快转变经济发展方式、调整经济结构的步伐更加坚定.全国各地均为努力推动经济走向创新驱动,内生增长的发展轨道整装待发.作为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素,知识产权站在新的起点上,在激发企业等创新主体和市场主体的创造潜能中,在为经济协调,可持续发展提供强有力的支撑中,肩负起新的光荣使命. 相似文献
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改革开放以来,中国企业得到了长足的发展。随着新经济时代的来临,中国企业在全球经济一体化的竞争中已面临着越来越严峻的挑战,必须依靠科技创新,改变传统产业的生产和管理方式,加快传统产业结构调整步伐,促进经济增长方式转变,提高自身的国际竞争力。 相似文献
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杨易 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(4)
"2011年,我们首先面临的一个最大挑战就是‘中等收入陷阱?中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡昉,一次在做"十一五'时期中国经济增长新特征与新挑战"的演讲时重点提及.
据说,"中等收入陷阱"这一概念来自世界银行.世界银行行长佐利克于2010年9月13日,在北京参加"中国与世界银行合作30周年座谈会"上表示,目前,摆在中国面前的新问题是"中等收入陷阱",即从中等收入发展到高收入比从低收入发展到中等收入更难. 相似文献
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"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".培养学生的创新意识及创新能力,其核心就是发展学生创造性思维.所谓创新思维就是学生在创新学习活动中应该具有的思维方式,包括思维的独特性、流畅性、敏锐性等. 相似文献
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从国际国内经济形势看,转变经济发展方式已刻不容缓。这就要求我们通过认识新形势、新情况,更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整.增强经济增长活力和动力。 相似文献
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培养具有"创新精神和实践能力""有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人"是我们整个社会教育体系的根本目标,而作为"培养人"的教育体系中最最基础的部分--义务教育的目标当然也是为了"人"--"为学生全面发展和终身发展奠定基础".义务教育阶段数学课程的目标还是为了"人"--"促进学生全面、持续和谐地发展",新的数学课程标准强调,在义务教育阶段,数学课程要让学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度、价值观诸方面得到发展,真正发挥数学课程的育人功能"以人为本""促进学生全面、持续和谐发展"的思想在新的数学课程标准中体现在以下两个方面: 相似文献
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当今社会是一个科学技术日新月异、经济发展日益全球化的社会。面对社会进步对人才的新的需求,面对经济高速发展对人才知识结构的严峻挑战,需要造就具有不断创新、能够推动科技进步的创造性人才。正如江泽民总书记在全国科技大会上指出的:“创造是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。”培养和造就具有创造精神和创新思维的创造性人才的责任,时代赋予了我们。 相似文献