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文章根据中职院校学生的接受能力和毕业后职业能力的需求,以具体项目为载体,执照工作实际流程,对《计算机应用基础》课程进行了从课程结构、教材内容、教学方式及手段到评价方式等方面的详细项目规划设计。 相似文献
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"移动通信"课程是高职移动通信技术专业开设的专业核心课之一。由于课程特点,学生掌握这门课的内容存在一定难度,在分析《移动通信原理与应用技术》课程实际教学中存在问题的基础上,采用项目教学法通过不同项目进行分层教学,在企业环境中实现"教学做"一体化。 相似文献
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为了适用新形势下“新工科人才”培养需要,本文通过分析《移动应用开发技术》课程的教学现状,针对教学中存在的问题提出了“项目驱动、以赛促学”、“线上线下”的多元化混合式教学模式,从课程任务融合、教学组织形式优化等方面给出实施建议,充分调动学生的积极性和主动性,培养学生的思维、创新与团体合作能力,并提升教学的效率,为新工科人才的培养提供有效途径。 相似文献
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针对数字图像处理课程涉及学科众多、理论性强,学生难以实现从理论到编程实践的跨越的状况,引入了项目化教学方法。该方法共分为五个阶段,通过强化其中的图像处理算法的制定和编程实现这两个阶段的训练,有效的提高了学生对图像处理算法理论的理解,锻炼了学生的编程实践能力。通过这一教学改革,提高了学生的学习兴趣与主动性,提高了教育教学效果,增强了学生的综合能力。 相似文献
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本文总结了作者近年来在机床电气与PLC课程方面进行教学改革的体会和认识。通过项目化教学,改革教学方式和考核方式等方法,工学结合、理实并重、学用一致、教-学-做一体化,师生互动来激发学生的学习兴趣,培养学生的职业技能、工程实践创新能力和综合素质,大大提高了教学质量。对同类课程也具有示范、参考和借鉴作用。 相似文献
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结合项目化教学方法和《网页制作》课程的教学实践,本文以《网页制作》课程为例从项目的设计、教学内容的组织和课程考核三个方面探讨了网页制作课程的项目化教学的实施过程。 相似文献
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《PLC控制系统运行与维护》是我院电气自动化专业的核心课程,课程具有理论性强、概念抽象、技术更新快的特点。本文从课堂教学内容、教学方法、课程考核等方面提出了一系列改革措施,将教、学、用紧密结合起来,将传授知识与提高能力素养统一起来,进一步提高PLC教学的实效性。 相似文献
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智能仪器是对单片机应用的深化,是综合性的电子系统设计,测控专业学生毕业后主要从事电子产品的开发设计工作,因而,对测控专业开设一门《智能仪器》的课程显得非常必要.针对该课程本身的特点,传统的教学模式已无法满足学生实践能力的需求.本文结合Proteus8.9仿真平台,以实际案例为主线,采用项目式教学,提升了学生的学习兴趣,... 相似文献
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随着工业自动化的发展,PLCA国内外得到了广泛的应用。《PLC应用技术》是现今高职院校工科类相关专业必开的一门专业技术课程。本文就该课程在高职院校的教学目标,教学方法和教学效果,提出来一些教学中存在的问题以及加以改善的具体措施和方法。 相似文献
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《Photoshop平面设计》课程是一门操作性很强的课程,教师应在教学工程中把大量的时间留给学生,让学生在案例中去学、去思考,教师在学生左右进行引导。通过＂案例教学＂的教学方式和＂项目驱动＂实训模式,模拟市场的任务需求,培养学生的兴趣,提高学生的动手能力。这种方式符合职业院校学生的学习特点,注重学生动手能力这一培养目标。 相似文献
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以提高学生实践能力为宗旨,给出了项目化教学改革的理念与思路.从课程设置、教学方法、考核方式等方面提出一系列改革措施.以产品设计为切入点,将传统学科体系中的知识点转化为七个教学项目,并以之为载体来设计教学内容,建立了知识、技能、职业能力的有机联系,提高了学生的职业资格证书获取率、就业率和项目设计能力. 相似文献
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PLC应用技术类课程的目的是培养学生独立进行项目编程调试的能力。PLC实验设备的采购、维修成本较高,且设备损耗在所难免。由于设备采购及维修、安装周期的限制,影响课程进度的现象频频出现。Factory IO三维仿真软件操作简单,可代替实验设备,适用于PLC应用技术类课程的实验教学。由于软件可自行搭建场景,满足了一人一题的教学要求,也适用于PLC课程设计类的教学。该软件也可应用于仿真PLC控制方向的学生的毕业设计调试,配合触摸屏页面的编辑仿真,提高设计的难度及成果的展示性。 相似文献