以就业为导向的信管专业计算机教育改革

信息管理与信息系统是管理科学和计算机技术交叉相融的专业,在信息化建设浪潮中发挥重要的作用。文章基于目前高校信管专业人才培养的缺陷,就如何提高信管专业的软件开发能力、促进学生就业等方面,从课程体系设置、专业方向、基础课程的教学理念、应用课程的项目教学以及建立与企业无缝衔接的实践教学平台等方面提出改革建议。     

高等院校理工科计算机公共课教学改革研究——理科学生需要学习哪些计算机技术

针对大学理科生开展专业融合型计算机教育,充分注重专业差异、学生基础差异和学生个性差异,设置突出专业特色的计算机公共课教学结构。通过分析理科相关专业课程与计算机公共课之间的依赖关系及依赖程度,并提炼出能对专业课程起支撑作用的计算机公共课课程。有了针对性较强的信息技术课程为先导,某些依赖计算机的专业课程教学难度大大降低,利于专业课教师迅速开展教学,更利于学生熟练运用信息技术,迅速深入专业课程的学习。     

高职高专非计算机专业计算机基础课程体系改革初探

高职高专非计算机专业计算机基础课程体系设置应该遵循“宽口径,厚基础,活模块”的基本原则,采用“三种层次,多种方向”的基本框架,既强调通用计算机文化基础的学习,又突出不同专业对计算机应用能力在方向和层次上要求的不同,从而达到培养学生专业领域内的计算机应用能力和信息应用意识的教学目标.     

非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教育与计算机专业教育是两种不同性质的教育。随着我国信息化技术的发展以及计算机的广泛应用,对高校计算机基础教育提出了新的要求,计算机基础教学改革也成了每一所高校面临的主要问题之一。由此,基于我省计算机基础教学的现状,本文论述了我们在分级教学、实践教学、突出专业特色等多个方面进行的深入思考,并提出了一些改革建议。     

提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略

本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力的双提升。     

浅谈如何有效提高中职计算机专业教学水平

作为中等职业教育的一个重要专业——计算机专业,与当前信息化社会对IT人才需要量较大的背景紧密结舍。计算机专业教学必须加大教学改革,调整教学内容,改进教学方法,突出技能培养,深化人才培养模式,全面培养学生的综合素质和职业能力,提高就业竞争力。本文首先阐述了中职计算机专业教学存在的问题,其次,从调整课程设置,更新教学内容,强调知识的先进性与实用性;加强实践教学,提高动手能力,培养综合素质的应用型人才。     

计算机教学中提高学生程序设计能力的方法

笔者针对包括高职院校在内的高校计算机教学中存在的问题,从学习主动性、学生专业基础、课程设置、教学内容等方面详细分析了造成计算机专业学生程序设计与应用能力下降的原因及由此产生的不良后果。结合教学实践和研究,提出了改善教学、提高学生程序设计能力的思路与方法,为在校大学生特别是计算机专业学生的发展奠定坚实的基础。     

基于Moodle平台的《计算机基础》课程分层教学设计

计算机基础是高校计算机专业与非计算机专业学生的必修课程之一,为提高学生群体的计算机基础操作能力,引进Moodle平台,以《计算机基础》课程为例,开展课程分层教学的研究.开展教学设计前,需要结合Moodle平台的运行需求,为学生提供一个相对适宜的学习环境.并根据《计算机基础》课程教学需求,在Moodle平台中设置多个课程...     

本科操作系统课程设置及教学体会

作为计算机科学与技术专业的一门重要基础课程,操作系统的教学一直是专业教学中的难点。为了能够让学生掌握操作系统的有关知识,我们在课程设置、实验设置、教学方法等各个方面进行了探索,取得了一些经验。     

Windows编程课实践教学探讨

程序设计基础是计算机专业的入门课程之一。以Windows编程课为例,着重论述了实践教学内容设置、实践教学手段实施和实践教学考核对授课效果的影响,通过实践教学发挥学生创造力,提高学生学习热情和专业素养。     

案例教学法在单片机教学中的应用

高职单片机技术的教学若以知识组成体系为顺序,先理论再实践,抽象的理论会使学生失去兴趣,教学效果很不理想。依据学生的特点和课程的特点,采用案例教学法将会取得较好的教学效果。     

基于网络技术的现代化教学系统

基于网络技术的现代化教学改变了以往传统的教学形式,特别是计算机多媒体技术的出现,丰富了教学内容,改变了课堂教学结构,促进了教学方式和教学手段的变革。本着网络教学对现代教育理念提出的新要求,揭示了基于网络技术的现代化教学系统的建立,阐述了网络教学的组织与实施,提出了在网上开展教学的一些技术形式。     

本科生教学质量监控系统管理与实践 ———以沈阳农业大学本科生教学质量监控系统为例

科学合理的教学质量监控系统是高等院校实现可持续发展的必要保障。高等农林院校本科生教学质量监控系统作为高等教 育教学质量监控系统的子系统,其反馈信息的时效性、反应问题的真实性以及监控过程的严密性,为繁杂、庞大和艰巨的教学质量 监控工程提供了极具参考价值的决策依据。以沈阳农业大学为例,从构建层次化、运作制度化、管理人性化、培养精英化、推进程序 化五个方面,推出了高等农林院校本科生教学质量监控系统管理与实践。     

纲要信号法在计算机类课程设计中的应用研究

针对计算机专业基础课的特点,引入纲要信号教学法,并结合授课实践讨论了该方法在计算机专业基础课课程设计中行之有效的实施途径.首先简要介绍纲要信号教学法的基本概念和理论依据;然后以操作系统课程为例,探索该教学法在操作系统课程教学的课前、课中、课后的具体实施方案;最后总结了实践纲要信号教学法的几点体会.     

系统虚拟化课程教学方法的研究

传统的以课程基本理论和教材为主的教学模式和教学方法,在知识体系的应用性、开放性、前瞻性和互动性等方面存在一定的局限性。本文结合北航计算机学院系统虚拟化课程的教学,介绍基于实例驱动的课程教学方法的研究,并探讨我们的实践经验。     

商业插画教学现状及创新改革措施

现有市场经济体制改革对人才需求量持续增加。培养各类专业人才是高等教育的核心目标。商业插画是一门实用性的专业课程,与艺术绘画相比存在着本质性的区别,能够为企业提供更多的设计作品,进而实现扩大销售数量及收益额度的目标。高校是专业人才培养的主要基地。强化高校专业课程教学力度是时代必然需求。本文分析了商业插画教学现状,提出商业插画教学存在的问题,从创新教学思路提出教学改革的有效方式。     

环境设计专业人才培养创新模式与探索

文章针对环境设计专业传统僵化被动式的教学模式。通过教学改革确立了以建筑为背景依托和特色,以“夯实基础、拓宽视野、加强实践、彰显特色、培育创新”为原则。教学环节强化技术设计含量,注重工程设计实践,突出实际应用意识,培养实践动手能力,建构土建类高校建筑特色鲜明的专业教学创新模式。     

引入世界著名高校实验教学理念,改革计算机公共基础课程实验

本文通过对国外著名高校计算机公共基础课实验教学情况的研究,总结出我实验中心在计算机公共基础课实验教学方面存在的不足,探讨了如何在引入西方先进教学理念的基础上建设具有系统化和体系化的实验教学模式,探索以提高计算机公共基础课实验教学效果为目的的建设非计算机专业学生培训基地等教学方式,努力建立一套科学的计算机公共基础课程教学方法。同时本文还探讨了在青年教师培养方面应该注意的问题。     

实践贯穿始终的软件工程教学模式

软件工程是一门实践性较强的课程。针对课程的特点和本科阶段教学的重点,提出以实际应用为主导的教学改革方法,通过开展课堂教学改革、校园创新实验室、校外实习基地、课外实践等一系列以实践贯穿始终的若干教学活动,提高学生学习的积极性。     

基于文字书写教学的笔迹噪声处理

文字书写教学系统对笔迹噪声的处理必须按是否可反映用户书写效果分类。不规范行笔状态分为过快或飘笔、过慢或顿笔、笔迹非法变向等三大类,相应形成的噪声结构归纳成白色、黑色及抖动三类,噪声处理有序采用步长可选线性插值、点序差及虚拟平滑等策略。实验及比较分析表明,噪声处理策略实现了按噪声是否需给出指导意见进行分类处理的工作机制,为系统依据用户书写效果产生客观、准确指导意见提供真实、有效、可信的数据环境。