关于教师人格问题的认知分析

在教育不断发展的今天,教师正在以自身的性格、道德品质、情感意志等人格魅力影响着社会进步和学生人格的发展.只有深刻把握教师人格的内涵与特征,充分认识塑造教师完善人格的特殊重要意义,才能够更好地塑造具有完善人格的优秀教师.在此,探讨了什么是教师人格,教师应该具备的教师人格及其特征.     

小议初中英语课堂教学中的常见错误及纠错对策

作为教师,如何对待和纠正学生学习中出现的错误,会对学生的英语学习产生很大的影响.纠错的次数、类型和方式将会直接影响教学效果.教师在选择纠错方法时,除了要区别错误类型、性质和考虑教学目的外,还应该考虑与学习者相关的各种因素,如年龄、学龄、个性差异、语言水平、目前所处的学习阶段等.     

试述英语教学中的常见错误及改正

教师如何对待和纠正学生学习中出现的错误,会对学生的英语学习产生很大的影响.文中结合笔者多年的教学经验谈论了几种纠错方法.     

数学教学反思略谈

反思是一线老师常规教学工作的重要环节,它是提升教师素质的重要手段,也是学生学习的重要方法,对学生稳固原有知识,提升理解深度有着重量作用.教学老师要不断从自身观念、教学对象、教学方式上进行反思,以提升教学水平,提高自身素质.要引导学生学会反思,反思学习方式和对知识的掌握,可以帮助学生提高学习效率.     

做学生喜欢的教师

做学生喜欢的教师,这是所有教师同样的心愿.然而要实现它并不是件容易的事,这需要教师具有渊博的文化知识、精湛的教学技艺、超凡的教学智慧、独特的人格魅力和健全的人格特征,需要教师爱学生、尊重学生、欣赏学生,公正严格地教育学生,还需要教师对学生不但会爱而且会表达爱.     

浅谈在美术教学中的创设民主气氛

加强教学中师生的双边关系,对提高美术课的教学效果至关重要.发扬民主,在美术课堂上,就是要确立学生的生体地位,教师要将主人的地位归还学生,唤醒学生的自主意识,引导学生逐渐在学习中学会自主,培养发展学生的自主能力,教师必须尊重学生的人格,深入了解学生的个性和差异,努力让每-个学生都在轻松、快乐的环境中得到充分的发展.     

在活动中培养学生的自我教育能力

教育的目的就是将不完善的人格培养成趋于完善的人格,教育要以学生全面发展为本,培养具有积极进取精神、创新意识、社会实践、与人交往能力的主体人格的新型人才.目前,小学教育中,人们往往认为孩子小,教师的教育管理应占主要位置.因而,教师重视"管",教得多,看得全.由于较多地重视外在的道德灌输与强化,较少地考虑学生自身发展的规律和心理需求,忽视学生的主体参与和"爱"的情感体验,因而学生不能尽快地自醒、自悟,缺乏自我教育的意识.     

在计算机教学中加强对学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育上作者面临的一项历史使命.要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的足坚持创新,勇于创新.而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育.因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养.我作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仪取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础.     

德育中的表扬与鼓励

教育过程中，教师要致力于学生个性的全面发展和弘扬学生人格的主动精神，教育教学中应以鼓励、表扬为主要方式，要给学生以正确的评价，促使学生产生自我成功感，不断发现自身的价值，逐步增加内动力。同时，鼓励和表扬会使他们看到成绩，看到光明，从而提高勇气，增强信心；鼓励和表扬会使他们受到鼓舞，从而更加信赖教师，给教师积极的反馈，整个过程中，鼓励和表扬不仅是兴奋剂是催化剂，而且要因人而异，必要时需快鞭催马，另外表扬与鼓励要随时随地的进行，特别是在课堂教学中。除此之外，表扬与鼓励也要做到实事求是和适可而止。     

浅谈学校体育与健康课中的体育保健

在体育保健问题上,教师的责任不是等问题出现了应该怎样处理,而是在问题没有出现之前我们应该怎样做;也不是总小心翼翼"抱"着学生走,而是让学生学会自己走,学会自己去保健,减少教师不必要的精力、时间的付出.对待这一个问题上我们不仅仅是教师、学生懂,还应该家长理解、社会支持,因为学生是国家的未来,是希望.     

教师人格魅力浅谈

教师良好的人格魅力是促使学生健康成长的重要因索,是教师自我完善的最高境界.成功的教师,以其人格之光照亮学生盼心灵,并潜移默化地影响着学生的人格发展.本文就教师人格魅力来探讨教师应从哪些方面来严格要求自己,努力塑造自身良好的人格魅力,为培养全面发展的建设者,为社会主义教育事业做出自己应有的贡献.     

论教师在以学生为中心的数学教学中的作用

以学生为中心的教学理念在教育界已经得到了中分的认识.然而,教师在完成角色转变的过程中对自身作用的发挥会感到困惑.教师要在完全理解这一教学观念的基础上,充分把握师生在教学中的作用发挥,提高自身业务素质,促进教学.     

实施素质教育,首先做个有素养好教师

作有素养的教师,发挥自身人格力量,引导启发学生,欣赏关爱他们,激励他们.     

浅谈小学生作文训练

以人为本的教育要充分开发学生的潜能,使每个学生获得成长,以发展学生人格和个性为目的.在语文教学中建立以人为本的教学模式、实施素质教育是提高语文教学质量的根本.也是为社会培养有用人才的最终要求,语文教学,就是要提高学生的语言文字能力和水平.     

计算机教学中的创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新.创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题,本人就当今计算机教育的现状,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力.     

浅谈初中生怎样学好英语

如何才能够学好英语是许多学生,尤其是初中生经常提的一个问题,特别是在以素质教育、提倡目标化教学为主要教学方式的今天,怎样在有限的时间内、在减轻学生课业负担的前提下,提高课堂的学习效率,完成教学目标,对我们每一位英语教师来说既是一个严峻而又迫切需要去解决的问题.谈到如何学好英语实际上涉及两个方面的问题:一是怎样学会英语,二是怎样会学英语,当然,解决了怎样会学英语这个问题,那么,怎样学会英语这一问题也就找到了答案.文中将就对初中生如何能学好英语这一问题做简单的研讨.     

小学语文课堂教学四法

<语文课程标准>强调:学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体.即要求学生从"学会"到"会学".在学习活动中.学生不是被动的、消极的,不是被灌输的器皿,更不是书本的奴隶,教师的"应声虫".而是要体现出"个性的、生动活泼的、充满生命活力的"学生.而教师不再是课堂的"主角",其主要任务是如何调动学生的积极性,让学生在课堂教学中充当语文学习的"主人".这也就决定了教师这个既是"主体"又是"客体"的工作的复杂性与艰巨性.     

如何在高中数学教学中培养学生的创新能力

教育创新是素质教育的突破口,课堂教学是实施创新教育的主阵地,培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之一.因此,数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新.     

七年级思想品德的教学反思

七年级学生有非凡的辨别能力和敏锐的洞察力,他们对这个世界的认识远比我想象的复杂,在思想品德教育教学中会面临诸多问题,本文从要了解他们、公平对待学生和尊重学生的人格和创造精神等三个方面浅谈思想品德教学.     

音乐教学在素质教育中的作用

素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能,以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育.音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育.它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,教会学生如何认识生活、感受牛活并在一定意义上创造生活,从而促进学生健全的人格和健康的个性,促进学生的全而发展.同时音乐教育也是素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的蕈要作用.重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破订,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施.