现代印刷工程专业技术领域人才需求转变探讨

随着信息技术的迅速发展与应用,现代印刷工业面临着数字化、网络化带来的技术转型与升级要求,传统印刷行业技术转型以及相关新兴产业对印刷工程高层次人才的需求不断扩大。为构建适应现代印刷工业技术领域的人才培养模式,必须全面认识现代印刷行业对人才需求的转变。本研究首先阐述现代印刷工程专业的内涵,主要从两方面分析现代印刷工程专业技术领域对人才的需求转变与趋势,最后对数字全媒体背景下印刷工程专业人才培养模式的转变进行了探讨。     

以强化工程与创新能力为重点的印刷工程专业人才培养模式改革

随着印刷业由传统生产型向伙伴型、服务型、经营型和高科技型的转变,对印刷工程专业人才提出了更高的要求,迫切需要印刷高等院校培养大批具有较强的工程与实践能力的综合型人才.本文首先分析了印刷行业转型对工程技术人才的需求,然后进一步明确了印刷工程专业人才培养的目标是掌握扎实的工程基础知识和专业基本理论知识,具有强大的工程实践和创新能力,并兼具较好的企业组织管理、项目策划及预测能力的综合型人才.最后,从校内教学与校企联合模式、改革课程体系等方面提出了改革印刷工程技术人才培养机制的新思路.     

数字印刷专业的办学思路探索

随着数字印刷的迅猛发展、市场份额的不断扩大,培养数字印刷人才成了目前高等教育的迫切任务.本文从五个方面探讨了数字印刷专业的办学思路:以大印刷为背景加强计算机科学等多学科的融合;以“卓越工程师教育培养计划”为契机加强实践教学;以学科建设及重点实验室建设等为动力加强数字印刷专业的基础理论研究;以中德双学历教育为基础加强学生国际化视野培养;以企业需求为导向培养人才.在上述办学思路的引导下,制定了数字印刷专业培养目标以及人才培养规格,以期培养出合格的符合行业要求的数字印刷专业人才.     

高校食品专业创新创业教育现状及教学模式的改革与探索

创新创业教育是新时代赋予高等教育的人才培养任务,也是深化高等教育改革的重要途径。食品学科是一门综合性的应用学科,随着大众对食品与健康关注度的普遍高涨,国家及行业对食品专业创新创业型人才的需求增加。深入分析国内高校创新创业教育的现状,并结合日常教学的实践体会,探究和探索适合食品专业创新创业教育的教学模式,为食品双创型人才的培养提供思路。     

“互联网+”时代印刷工程专业教学改革研究

互联网发展为印刷工业发展带来巨大影响,电子媒体等成为新的图文信息传播方式。在新形势下,应根据互联网+思维模式培养印刷工程专业人才,了解印刷行业发展趋势,及时改进专业教学体系,为行业培养优秀高级应用型人才。在"互联网+"背景下,分析印刷工程专业教学中存在的问题,针对印刷工程专业课程资源整合优化,按照行业需求选出专业核心课程,将现代项目教学法、情景教学法等融入专业教学中,以专业核心骨干课程为引导形成相关数字资源课程,满足学生在线学习需求。     

“政产学研用”培养食品加工与安全专业研究生的实践

“政产学研用”融合培养体系是在高等院校教育改革研究中的新兴热点,成为协同创新育人的新路径。以锦州医科大学食品加工与安全专业学位研究生应用型人才培养为例,对从创新教育融入、教育实践活动、服务平台、教育师资等方面开展的政产学研用五位一体多部门融合的联合育人模式进行阐述,构建食品加工与安全专业创新创业教育体系。“政产学研用”融合的教育改革模式是应用型人才培养过程中的必经之路,对以输出应用型人才为目标的地方高等院校的专业学位研究生培养具有深远意义。     

高职印刷人才培养模式与教学的改革

印刷行业的飞速发展,对印刷高素质实用型技术人才的需求也越发迫切,但传统高职教育中对印刷人才的培养模式和教学尚存在一定的不足。本文分析了传统高职印刷人才培养模式与教学存在的问题,结合本校的教改经验,提出高职印刷人才培养模式和教学的改革措施,以适应市场对高等技术应用型人才的要求     

实施“红绿蓝”工程，构建印刷包装复合应用型人才培养的新模式——以北京印刷学院为例

为培养有文化自信和专业素质的复合应用型人才,项目着力实施“红绿蓝”工程。文章介绍了该工程具体实施的三大计划及需要解决的问题,以及构建印刷包装复合应用型人才培养模式的三个有效途径,指出该项目在人才培养理念、创新教育体系等方面的创新之处。项目成果的应用,有力增强了学生对印刷文化和行业的认同感,提升了学生的专业视野及创新素质。     

服装工程智能化技术技能型人才培养模式的研究——以烟台南山学院为例

随着智能制造时代的到来,在传统劳动密集型产业转型升级之际,企业对服装智能化技术人才的需求愈加急切。本文通过探索服装工程智能化技术技能型人才培养模式,旨在寻求一条校企共育、科创并举,满足智能制造企业人才需求的创新发展的道路,构建以岗位需求能力培养为主线的技术技能型人才培养模式,实现学校的专业链与区域经济社会、智能服装产业链的对接,提升学校专业与行业产业的符合度、依存度和共享度,进而提高专业建设和人才培养的社会满意度。同时总结我校服装工程专业智能化技术技能型人才培养改革的经验,为其他高校服装专业转型发展提供借鉴和参考。     

应用技术型大学师资队伍的建设与优化

<正>自20世纪90年代高等教育逐步开始大众化,应用技术型本科就已经在我国出现,印刷工程作为一个以应用性为主的专业,也得到了巨大的发展。目前,国内不同规模的印刷企业超过10万家,另外还有大量从事印刷设备、器材等配套产品开发和研制的公司。因此印刷行业对于高层次的应用技术型人才需求较大,但是目前研究型、教学型本科院校培养的印刷工程专业人才难以满足企业的实际生产需求。教育的质量是教师质量的反映,高校师资队伍的素质是影响人才培养质量     

面向新工科的食品专业物理类课程群建设支撑工程人才培养

针对食品专业工程人才培养过程重科学轻工程的问题,为培育新时期食品产业发展急需的创新型复合工程人才,以新工科的全新视角探索食品工程人才的培养新模式。在食品工程人才专业培养方案中,充分发挥食品物理类课程群在工程人才培养过程的支撑作用,以物理类知识体系为主线,从基础物理、工程物理、应用物理三个层面打造食品人才工程教育课程体系,强化食品产业优质资源融入高校人才培养、高校智力资源融入产业创新与创业的机制,激活产业与高校之间共同创新、融通育人的生态系统。     

提高工科本科实验教学质量的思考与建议

工科本科实验教学是培养应用型工程技术人才教学体系的重要组成部分.以印刷工程与包装工程专业为例,结合工科专业的特点和工科本科毕业生的培养目标,针对目前工科本科实验教学中存在的问题,分别从实验室建设、实验教师队伍建设、实验教学创新改革等方面,对如何提高工科本科实验教学质量进行探讨.本文提出,提高现有实验仪器设备利用率、加强校外实验基地建设;增加实验教师的进修机会、提升实验教师的整体素质和待遇;改革实验教学方法、引导学生参加科技创新活动等措施都能有效地提高工科本科实验教学质量,有助于培养具有较强实践能力和创新意识的工程技术人才.     

国内印刷专业研究生教育区域布局及培养方案分析

快速发展的印刷业扩大了对高层次复合型、创新型专业人才的需求,使得研究生教育也迅速发展。本研究以国内开展印刷专业研究生教育的高校为研究对象,对各院校师资力量及研究方向进行了统计分析,重点关注高校硕士研究生的培养方案,并提出了各高校研究生教育进一步发展的几点建议,以期为发展中的印刷专业研究生教育提供有益的参考,同时也为继续深造的青年学子选择学校提供参考。     

印刷工程本科专业布局及课程体系现状调查与分析

为培养适应新时代科技、经济、社会发展要求的复合型、应用型高级印刷人才,需要构建一个全面、科学的印刷工程专业课程体系.本研究选取国内开设印刷工程本科专业的院校为研究对象,统计了开设印刷工程本科专业院校的地区分布及专业挂靠学院情况,对各高校印刷工程本科专业的教学计划安排表或课程表进行了调查和分析,重点讨论了课程体系中的课程分类及设置情况,并结合印刷工程专业教育现状提出了构建新课程体系的基本思路,以期为高校印刷工程专业课程体系的建设提供参考.     

印刷工程研究生课程体系建设的思考

印刷工程学科内涵和研究生培养目标决定着印刷工程研究生课程体系建设的实质.在全数字化、全媒体化的印刷发展新形式下,印刷学科内涵和研究生培养目标在不断发生着变化,因此,需要更新并充实印刷工程研究生课程体系内容,以适应印刷技术的发展.本文提出信息的可视化是印刷工程学科内涵的核心内容,与之相关的各交叉学科应始终处于辅助地位,为信息视觉再现提供支撑和服务.印刷工程研究生的培养目标是培养掌握印刷基础理论和专业知识、有研究能力和能独立承担复杂工作的高级技术人才.课程体系建设应结合印刷工程学科的时代特征、突出专业性质与特色;强调技术创新与实践,兼顾研究生培养类型;注重培养方案质量,充分体现研究生教育的价值.组建兼容并蓄、统一开放的研究生课程体系平台,推动中国印刷产业的发展进步,加速印刷高等教育的跨越式发展.     

印刷工程专业应用型本科人才培养模式的探讨

本研究首先分析了印刷工程专业的学科架构,在此基础上总结得出印刷工程专业具有＂交叉性＂和＂两面性＂两个重要学科特点,并提出了印刷工程专业理论型和应用型两个人才培养层次,然后根据应用型人才的培养目标,对印刷工程专业应用型人才的培养模式进行了探讨：先从知识方面、能力方面和素质方面论述了印刷工程专业应用型人才的素质要求;又从理论教学体系、实践教学体系和素质拓展体系三方面探讨了应用型人才相应教学体系的建设;最后,论述了印刷工程专业教师队伍的建设。     

轻化工程专业教学改革与实践

根据南通大学轻化工程专业的办学历史和特色,阐述了本校轻化工程专业人才培养的基本指导思想和模式,总结了近年来在轻化工程专业教学中积极进行改革创新的实践经验和体会.     

智能制造背景下高职纺织创新型人才培养研究与实践

全球纺织智能制造的竞争,归根结底是创新型人才竞争。在"大众创业、万众创新"模式和纺织智能制造发展的背景下,培养纺织创新型人才是高职纺织院校认真考虑的问题。通过剖析培养创新型人才的重要性,从建设创新型师资队伍、搭建"教、学、做合一"的实践教学平台、创新教学模式、构建持续改进的多元化多角度评价方式对高职纺织创新型人才的培养进行了探索。     

《食品工艺学》实践教学的改革与学生创新能力的培养

工科专业的应用性、实践性强,对学生的专业技能和创新能力要求较高.实践教学的质量与人才的培养质量密切相关.在全面推进学生的素质教育、培养应用型人才进程中,在注重文化素质教育的同时,应该以抓实践教学作为切入点.从加强实践教学改革、培养创新人才的角度,对<食品工艺学>实践教学改革的目标和途径进行了探讨,提出了具体措施.