“信息记录材料及应用”课程教学改革研究与实践

课程居于教学的核心,是教学活动中内容和过程的统一。＂信息记录材料及应用＂作为印刷工程专业的一门专业基础课,在印刷技术不断推陈出新的社会发展背景下,必然要进行课程改革以满足人才需求。本研究以印刷工程本科专业教学定位为出发点,围绕＂强化基础,注重实践,突出创新＂的课程建设思路,从优化课程体系、强化实践实训教学、改革教学方法、突出教学改革与教学研究、注重教材建设和师资队伍建设等方面进行＂信息记录材料及应用＂课程的教学改革研究与实践。     

浅谈数字印刷课程教学改革

一、数字印刷课程教学改革的必要性近年来,印刷行业逐渐成为了应用计算机技术和数字技术最为广泛的行业之一。数字化技术不仅改变着印刷生产模式,也对印刷产业的运作方式产生了很大的影响。目前发展十分迅猛的是数字印刷技术。数字印刷作为印刷工程专业的基础课,在整个印刷工程课程结构中占有非常重要的地位。它既     

高职院校丝网印刷课程教学的实践设计

应用型人才培养要求高职院校印刷专业具备工艺实操能力.从课程教学手段、方法、实践环节设计、考核等多方面进行改革调整,以提高教学效果,保证印刷技术专业技能人才的高质量培养.     

如何上好《印刷色彩管理》这门专业课——浅析《印刷色彩管理》课程标准

<正>ICC国际色彩联盟于1993年提出了色彩管理技术，随着数字印刷、CTP、数字印前等印刷技术的发展，印刷色彩管理已逐渐演变成现代印刷复制过程中必不可少的环节之一，同时也是现代印刷企业控制色彩质量的主要手段。印刷色彩管理作为数字印刷工程的专业必修课，在专业课程体系中占有十分重要的地位。该门课程的理论知识部分较抽象且不易理解，实践部分操作性强，因此如何合理安排实践教学与理论教学，从而达到巩固学生的理论知识部分、     

从ChinaPrint 2005看印刷业未来发展

近年来,在印刷技术领域的突破是多方面的,最突出的应该是基于JDF的开放式的、适合于不同应用领域的工作流程解决方案,而直接应用该技术的数字印刷的整体解决方案成为本次展会的主要亮点之一。数字印刷技术在本次展会上有两大类型：基于以数字成像技术和可变信息印刷为特征的数字印刷系统和基于数字化印前系统与传统印刷结合的数字印刷技术（CTP技术和传统印刷设备的结合）。     

数字印刷技术“提升”复制艺术品

<正>数字印刷技术与艺术品复制的融合,拓宽了复制的手段,也使得数字印刷技术的应用范围有所扩展,可谓相得益彰。数字印刷,是以数字化信息为传播对象、以数字技术为核心,由数字信息生成逐印张可变的具有按需印刷特征的图文影像,并借助成像装置在承印物上成像,且满足工业化生产要求的新型印刷技术。换言之,数字印刷是以个性化印刷、可变信息印刷、即时印刷为特点的"按需印刷",     

彩色喷墨印刷技术的发展与应用

<正>本文以数字印刷技术的发展为背景,对喷墨印刷技术的发展及特点,数字印刷技术的应用,进行了新的总结和概况。随着计算机技术和网络技术的发展及其在印刷领域的不断应用,数字印刷技术经历了从静电成像技术、电子油墨技术发展到目前较为火热的喷墨印刷技术和纳米墨水技术的发展;数字印刷     

数字印刷分会推进全行业各类型企业的互动

随着数字印刷技术的普及．越来越多的印刷企业开始关注印刷行业的数字化技术,同时,加入中国印刷技术协会数字印刷分会的企业也越来越多,大家都希望通过数字印刷分会这个平台．实现与同行间的交流。我们也欢迎更多的企业加入进来．共同推动我国数字印刷技术的全面应用。     

近印刷类专业印刷综合实验实施步骤

图文信息工程、印刷机械和艺术设计等近印刷专业，如何有效地进行印刷技术理论和工程实践的学习培养，是印刷包装学院教育的一个重要研究内容。此类专业与以印刷技术和工艺为主的专业相比，在印刷理论和实践方面学时安排较少，因此，在完成少学时的印刷概论、色彩学和印前技术等课程之后，通过一个强化的综合实践环节，     

多元化企业加盟数字印刷分会

随着数字印刷技术在各类印刷企业的普及应用，数字印刷分会的会员队伍也呈多元化扩大趋势。从这些新加入的会员中，我们可以看到数字印刷技术的美好应用前景。我们也欢迎更多的企业和个人加入到数字印刷分会中来，共同提升数字印刷技术的整体应用水平。     

数字印刷专业的办学思路探索

随着数字印刷的迅猛发展、市场份额的不断扩大,培养数字印刷人才成了目前高等教育的迫切任务.本文从五个方面探讨了数字印刷专业的办学思路:以大印刷为背景加强计算机科学等多学科的融合;以“卓越工程师教育培养计划”为契机加强实践教学;以学科建设及重点实验室建设等为动力加强数字印刷专业的基础理论研究;以中德双学历教育为基础加强学生国际化视野培养;以企业需求为导向培养人才.在上述办学思路的引导下,制定了数字印刷专业培养目标以及人才培养规格,以期培养出合格的符合行业要求的数字印刷专业人才.     

“制版设备与技术”课程教学改革探索

＂制版设备与技术＂是印刷工程专业教学中一门重要的专业课程,本研究针对＂制版设备与技术＂课程特点,探讨了在印刷制版工艺、设备、材料等不断发展变化的情况下,进行课程教学改革的方法。通过课程体系的优化使学生掌握制版工艺理论基础;采取实践教学方法让学生真正地学会操作制版设备,提高学生使用检测设备分析解决问题的能力;通过教学方法的改变强调课程教学应与工业生产实践衔接。通过本课程教学改革,使学生全面掌握不同印刷制版工艺流程与技术特点,提高学生的理论与实际结合能力,重点培养学生解决问题的能力。     

“印刷设备概论”课程的教学改革与实践

“印刷设备慨论”课程是印刷专业的重要基础课程,对学生专业知识学习和实践能力的提高非常重要.本研究在明确了“印刷设备概论”课程专业定位的基础上,进行了课程的教学模式与教学方法的改革和实践.通过设计课堂授课、现场教学、基地实习和企业观摩等环节,建立了理论知识与实践能力相结合的教学模式.通过启发式教学、讨论式教学和分阶段考核等教学方法的改革,激发学生的学习和动手实践的主动性,培养团队协作精神.并通过教学队伍、课程教材和实习基地的建设,为教学改革的实施提供保障,本研究对专业课程的深化改革具有十分重要的指导意义.     

食品工艺学教学改革与实践研究

食品工艺学是食品质量与安全专业的最重要的专业课之一。为激发学生的学习兴趣和提高教学质量,本文从课程体系、教学内容、教学方法、教学实践体系及考核方式等方面,对食品工艺学教学的改革与实践进行了探讨。     

印刷与包装工程专业实践教学目标体系的建立

实践教学是本科培养目标体系中的一个重要环节,对培养目标的实现、教育教学水平的提高都起到非常重要的作用。本研究根据印刷工程和包装工程的专业特点,以及技术发展和人才培养的要求,提出了针对本专业特点的实践教学目标体系,作为制订教学计划和实践教学安排的参考。在建立实践教学目标体系时,按照学习阶段将实践教学分为基础课阶段、专业基础课阶段、专业课阶段、生产实习和毕业设计4个阶段,按实践教学内容和阶段的不同,划分为基础和公共课、专业基础课、基本技能训练、课程设计、专业（工艺）、生产实践和毕业设计7种类型。最后针对实践教学的实施提出了一些想法和思路。     

“图像信息处理及复制”课程的知识体系和教学方法

图像信息处理是印刷媒体生产中不可或缺的重要环节之一,也是印刷工程及其相关专业的核心教学内容。在印刷媒体的图文信息输入、处理和记录输出的数字化进程中,颜色科学、信息论、图像描述域变换等多种重要的基础理论为课程奠定了坚实的基础,同时,该进程又涉及多种技术。将基本原理与技术有机结合,构建较为清晰的框架结构并加入较丰富的技术内容,是实现教学目标的关键。此外,在具体教学过程中,采用恰当的方法,以生动形象的形式阐述枯燥的理论知识及学生难以深入其中的技术细节,才能达到较好的教学效果,使学生掌握相关的知识和技能。本研究给出了印刷工程专业＂图像信息处理及复制＂课程的知识体系,并介绍了课程教学中所采用的一些教学方法。     

纺织品数码喷墨印花技术及发展趋势

通过对比分析传统印花工艺和数码印花工艺,简述了纺织品数码喷墨印花的优势。概述了数码喷墨印花的发展现状、预处理技术及印花油墨的组成,指出数码喷墨印花技术适于个性化印花市场,有广泛的发展前景。     

建立适应数字化变革的印刷专业人才培养体系的探索

本文分析了数字印刷和印刷数字化的相关概念,探讨了印刷、数字印刷和印刷数字化之间的关系,阐述了数字印刷的内涵.在此基础上,对数字印刷专业设置问题提出了个人的观点,并就建立适于数字化变革的印刷专业人才培养体系做了一些思考和实践探索.最后提出,把握印刷数字化对专业人才培养的新要求,培养和输送数字印刷科技和产业发展急需的人才,是我国印刷教育界必须积极应对和承担的责任.     

以就业为导向的“数字印刷”课程教学改革研究

结合高等教育本科类院校印刷工程专业的特点,本研究提出了采用以促进学生就业为导向的＂数字印刷＂课程教学改革思路与方法。主要包括对＂数字印刷＂课程的教学内容进行模块化的整合优化、加强互动式和启发式教学方法的创新运用、设计整合性实验、积极建设校外教学实习基地,并对课程实习与生产实习的内容与方法进行了改革创新。