能源与动力工程专业实践教学改革与实践

结合能源与动力工程专业的特点,针对目前专业在实践教学环节存在的问题,从实践教学体系的构建、实验教学内容的更新、实验教学模式的改革、生产实习环节的安排、学生参与科研和科技创新活动等方面,阐述了专业实践教学改革的实践措施。     

围绕教学主线开展学校工作的探讨

教学是高等院校的首要任务,应提高教学质量,开展多层次、理论与实际相结合的教学;改善教学的形式,开展互动、双向、多边活动和课题式教学,加大隐性课程的建设;树立教学为科研、为社会服务的思想,科研和服务反哺教学、促进教学;在当前国内外的经济背景下,发挥教育的优势,化＂危＂为＂机＂,进一步促进科研和服务的发展,加强国际交流与合作,提高教育服务社会、政府、企业的能力,为教育事业的发展增加新的动力。     

围绕教学主线开展学校工作的探讨

教学是高等院校的首要任务,应提高教学质量,开展多层次、理论与实际相结合的教学;改善教学的形式,开展互动、双向、多边活动和课题式教学,加大隐性课程的建设;树立教学为科研、为社会服务的思想,科研和服务反哺教学、促进教学;在当前国内外的经济背景下,发挥教育的优势,化"危"为"机",进一步促进科研和服务的发展,加强国际交流与合作,提高教育服务社会、政府、企业的能力,为教育事业的发展增加新的动力。     

计算机专业毕业设计质量下滑因素的研究

计算机专业毕业设计是本科教学计划规定的综合性实践教学环节,是培养大学生综合运用所学知识、理论联系实际、进行较为全面的科学研究训练、提高学生实践操作能力及科研创新能力的重要环节。目前在计算机专业毕业设计质量下滑的背景下,从实践教学、学生参与科研情况、学生毕业设计投入精力、学生就业情况反馈及社会对人才技能需求等方面进行了分析与研究,提出了计算机专业毕业设计质量分析模型,进而提高了大学生的毕业设计质量。     

通过社会实践提升大学生综合素质的认识与实践

组织大学生参加社会实践活动已成为高等教育的一种教学工作延伸。社会实践是大学生的一种学习性、成长性、社会化和演练性实践。通过社会实践能够进一步拓展和深化大学生的专业理论知识,形成科学的知识结构,有利于提升大学生的综合素质。针对目前大学生社会实践工作存在的典型问题,提出了有效开展社会实践活动、提升大学生综合素质的方法和措施。     

用科研实践提高本科生教学质量和创新能力

实践创新能力的培养是高素质创新人才培养过程中最为重要的环节,而高水平的科学研究才可支撑高质量的人才培养。因此教师应正确处理教学和科研的关系,视教学是科研的前提和基础,科研是提高教学质量的关键。将科研工作的新进展、科研思想和创新思维融入教学中,丰富教学内容,也使学生在学习基础知识的同时逐渐适应科研工作的需要,逐步形成高素质创新人才所必需的创新精神,成为社会所需的创新型人才。     

GIS专业遥感课程实践教学体系研究

实践教学环节在培养学生创新思维、科研能力等方面作用重大,是决定遥感课程教学质量的关键环节.当前遥感课程实践教学体系存在理论与实践比例失调、对学生动手能力和创新能力的培养不够等问题,导致学生技术应用能力和创新能力得不到提高.基于衡阳师范学院GIS专业6年遥感实践教学改革实践,从课程实践、野外实践、项目实践和竟赛实践4个方面构建了遥感专业实践教学体系,遥感课程实践教学效果评价结果说明该实践教学体系能够适应社会需求,确实提高了学生的实践能力.     

建筑电气与智能化专业实践教学改革与实践

实践教学在创新型人才培养中发挥着举足轻重的作用。针对目前建筑电气与智能化专业实践教学中存在的问题和不足,结合金陵科技学院建筑电气与智能化专业建设,基于校企联合理念,提出应将教学、科研和社会实践有机融合,以应用型人才为培养目标,形成建筑电气与智能化专业实践的整体思路和具体措施,实践结果表明学生创新能力与就业能力得到了很大提高。     

基于创新能力培养的统计学实验教学改革与实践

以上海电力学院经济与管理学院为例,以培养学生创新能力为目标,针对学院统计学实验教学中存在的问题,提出了一系列的综合改革和实践措施,完善了统计学教学、科研及社会实践一体化的实验教学体系。     

浅谈中职学校语文课语言实践教学

在中职学校语文教学中,语言实践教学以文本、活动、写作为基本要素:借文本引导活动,以活动促进写作,以写作实现超越。语言实践教学的构建以语言实践为核心,力争使各种语文学习完美融合,以求在提高中职学生语文能力与人文素养两方面取得长足的进步,使学生适应竞争的社会。     

对“焊接方法与设备”课程教学模式的思考

介绍了河南理工大学材料成型与控制工程专业的特点以及＂焊接方法与设备＂课程的主要内容,探讨了该课程的教学方法和教学模式,提出了从充分利用多媒体、问题—讨论式教学法、结合实践教学环节、注重课程设计和毕业设计以及适当结合科研实践活动五个方面着手,以达到提高该课程教学效果的目的。     

对“焊接方法与设备”课程教学模式的思考

介绍了河南理工大学材料成型与控制工程专业的特点以及"焊接方法与设备"课程的主要内容,探讨了该课程的教学方法和教学模式,提出了从充分利用多媒体、问题—讨论式教学法、结合实践教学环节、注重课程设计和毕业设计以及适当结合科研实践活动五个方面着手,以达到提高该课程教学效果的目的。     

天津市领导积极支持大学生社会实践活动

天津市高校从1981年以来积极开展大学生的社会实践活动。经过几年的实践和探索,参加的人数和活动范围不断扩大,活动内容广泛,形式多样化。广大师生通过社会实践接受了教育和锻炼,密切了学校与社会的关系,促进了教育教学的     

建筑环境与设备工程专业示范性实验教学中心的建设与改革

高校实验室是进行实验教学、培养人才的重要基地。实验教学是大学生素质养成、能力培养的重要环节,也是学校开展教学、科研、生产实践三结合的重要场所。实验室建设及管理的水平对教学质量有重要影响,实验室的工作水平是反映一所学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志。根据华北电力大学的办学条件,提出建筑环境与设备工程专业实践教学的建设方案和实验教学计划,以提高学生的实践能力和创新能力,适应本学科的发展和社会对高级人才的要求。     

“数字图像处理”课程多层次实践教学体系研究

"数字图像处理"课程具有很强的实践性,基于该课程进行实践教学改革来培养学生的创新能力。通过课程实验环节、科研实践环节、社会实践环节以及师资队伍建设等环节构建了多层次、多模式的实践教学体系,取得了很好的实践教学效果。通过这些实践环节,学生的实践能力与创新能力得到了很大的提高。     

高校社会实践队赋能乡村振兴的探索——以重庆大学电气工程学院为例

<正>重庆大学电气工程学院凝聚学院科研力量,发挥学科优势,组建了一支由硕博研究生组成的“振兴美丽乡村,电亮科创武隆”社会实践队,通过“三下乡”社会实践活动,将科研项目转化为乡村振兴的有力“武器”。     

切实加强大学生社会实践活动的质量管理

近两年来,多层次、多形式的社会实践活动已在全国广泛开展起来,成为各校重要的教学环节。学校与社会各有关部门都花费了大量人力、物力和时间组织社会实践活动。总的来说,成绩不小,但从我校各系情况来看,收效却各不相等。这就对我们提出了一系列新的问题,诸如,有哪些因素影响大学生社会实践的     

应用型涉农本科高校科研促进实践教学的途径分析

在强调涉农本科高校科学研究与高校实践教学相结合重要性的基础上,分析了科研促进教学的条件与因素,提出了以科研促进实践教学的途径,为应用型本科高校实践教学的改进和提高提供了有效的方法。     

积极引导 精心组织 热情支持文科学生参加社会实践

近几年来,我们针对新时期文科大学生的专业特点和思想实际,在改革教学内容,改进教学方法的同时,制定措施,加强了实践性教学环节,并积极引导、组织和支持文科学生参加各种形式的社会实践活动,使社会实践活动不断向深入发展。     

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程改革探讨

要把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程,必须改变理论灌输的传统思路,以多方位的实践活动来推动理论内化,主要实践形式包括调查访问活动、课堂讨论活动、课后深入性实践活动、科研实践活动和班团活动,并以实践化考核制度来监督实践性课程改革的实施。