基于Claroline系统的在线课程平台构建

在分析目前网络课程建设实践中所存在问题的基础上,探讨课程管理系统的发展与应用现状,并具体阐述了安装配置Claroline这一课程管理系统并应用该系统建设通用在线课程平台的具体方法。使用该方法,可以高效率地建设功能强大、使用方便、符合标准、便于交流的课程教学平台。     

基于Claroline系统的在线课程平台构建

在分析目前网络课程建设实践中所存在问题的基础上,探讨课程管理系统的发展与应用现状．并具体阐述了安装配置Claroline这一课程管理系统并应用该系统建设通用在线课程平台的具体方法。使用该方法,可以高效率地建设功能强大、使用方便、符合标准、便于交流的课程教学平台。     

浅谈《数据库应用》课程建设

本文针对《数据库应用》课程建设命题,笔者主要从三个方面进行了阐述:总结了该课程在高等职业院校课程体系中的作用;其次,简略介绍该课程在我院自开办至今的开设情况,包括课程教学内容、教学保障等。最后总结归纳出该课程应如何建设等问题。     

浅谈《编译原理》实验课程的改革与实践

《编译原理》作为计算机科学与技术专业的一门重要专业课,其理论性强、系统复杂、难以理解,造成教学效果的不理想。而配套的课程实验是促进学生理解,提高教学质量的有效手段。因此,针对《编译原理》课程的特点,对我院《编译原理》实验课程进行改革并予以实践,效果较好。     

大学计算机应用基础课程分析

根据目前许多大学计算机专业与非计算机专业学生计算机应用基础课程的教材选用、教学过程和课程考试的考核情况,提出了一些较实用的教改的尝试及其教学实施的新方法.     

新生本科院校计算机专业课程设置的定量分析和研究

本文在分析我院计算机专业课程设置现状的基础上,运用模糊数学的理论知识对其课程设置的各个环节进行定量分析,建立适合新生本科院校的课程体系。     

独立学院计算机基础课程升级实践方案研究

在目前全国高校非计算机专业计算机基础课程重点逐步由一级向二级转移的大背景下,贴合学校的定位和教学要求,坚持面向操作应用,探索出较为适合独立学院在有限资源中进行计算机课程升级的活动实践方案,以学生为本,培养应用型人才。     

《办公自动化》普及型教学课程的构建及实施

本文根据笔者对《办公自动化》课程多年改革与建设经验,从课程宗旨、职业技能分析、课程内容选取、教学组织安排、教学具体内容课堂表现形式、教学方法手段等方面介绍了《办公自动化》课程体系构建和实施。     

网络课程中数学公式的编排处理技术

提供了在Web页中对数学公式的一种统一的格式编排处理技术,同时也给出了一种在FrontPage2002中如何将Word文档快速转换成Web页的方法.     

对中职信息技术课学业成绩的多元化评价方法的实践研究

本文探索如何多元评价中职信息技术课程学业成绩。     

用课程群方法加强计算机网络工程专业课程体系建设

从地方院校计算机网络课程群建设的角度出发,阐述该类课程群建设的背景和存在的问题,从培养应用型人才的角度出发,理论结合实践,探讨了该类课程群的建设的思路和措施。     

《管理信息系统》课程教学的几个问题

以信息管理与信息系统专业为例,从<管理信息系统>课程的教学目标、与<信息系统分析与设计>课程间的不同、课程内容设计、实验方案设置等4个方面分析了课程教学应该思考的问题.     

高职院校《界面美工设计》课程的项目化教学探讨

针对高等职业教育特点,从我院实施的项目化教学课程改革入手,以《界面美工设计》课程为例,对开展项目化教学的实践过程进行了论述,充分体现了项目化教学能快速提高学生的实践技能,特别是对项目设计经验和职业素养的提高具有很重要的意义。     

实验室排课系统开发与使用

实验室是学生实践实验的必要场所,但是所有高校都会面临着实验室少,学生人数多,如何更好分配实验室的使用,是实验室管理人员值得考虑的首要问题。针对此问题,本院校实验室结合自己实验室的真实情况编写实验室排课系统。     

面向四新专业建设的计算机公共课改革

本文在分析"四新"专业建设需求和计算机公共课程现状基础上,提出了分阶段、分层次、模块化的计算机公共课教学改革方案,构建了以计算思维能力培养为核心的计算机公共课程体系.教学方法改革主要包括树立OBE教学理念、线上线下融合的多模式教学、教学全过程课程思政和基于过程的课程评价.本次计算机公共课改革响应了"四新"专业建设需求,...     

Determining effective distance learning designs through usability testing

To add to the developing understanding of Web-based writing instruction, we conducted usability testing to assess the design of our online first-year composition courses at a large community college in the Southwest. Beyond the course-specific results, this study offers two primary contributions. First, it offers a model for conducting usability testing of Web-based writing classes to diagnose potential design problems in a course. This includes providing an indication of what kinds of results and data teachers should expect to gather, how to interpret that data, where to go for assistance, whom to involve in the testing process, and what to do with the results. Second, this study provides an initial understanding of guidelines for course design using Web-based technologies. These guidelines were developed by examining writing classes in the study and then comparing the results with already established principles of design from usability engineering.     

文科《多媒体技术与应用》课程设置与教学研究

多媒体技术是以数字技术为基础的综合技术。本文结合文科学生的特点,探讨了《多媒体技术与应用》课程设置与教学。     

VPC在《计算机组装与维护》课程中的应用

介绍《计算机组装与维护》课程的特点、问题及解决方法和Virtual PC的应用.     

行动导向教学法在Java课程教学中的应用探讨

针对提高高职院校计算机类专业课程教学质量和教学效果,对行动导向教学法作系统性的分析,引入情境驱动的概念,并将其有机地融入到行动导向教学法中。以计算机Java语言课程为例,从课程模块化和课程项目化以及情境驱动几方面作具体的探讨。     

基于混合策略的排课算法研究

本文通过分析排课所涉及的元素和约束条件。提出了一种排课任务和教学资源的划分方式．并论述了在此基础上如何构造出一个合理的学生课表。