论高职院校会计专业实践教学能力的发展

高职教育是二十世纪九十年代发展起来的教育类型,主要特色为培养高技能应用型人才。高职教育改变了传统高等教育以理论教学为主的教育模式,在高职教育中,会计专业是经久不衰的热门专业,应用性极高,但教育方式存在一定的问题,而实践教学为会计专业的学生提供了提升自身综合素养的机会,有效的提高了教学质量。文章主要针对高职院校会计专业实践教学的特点进行分析,并提出了提升实践教学的措施。     

校企合作下会计专业实践教学体系设计研究

职业教育强调实践能力,故实践教学愈加重要,更多实践教学环境代替传统教室已成为不争的事实和趋势。本文主要探讨校企合作下会计专业实践教学体系设计。     

浅析高职院校会计专业教学改革

在高职教育新兴模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方式、方法和手段都凸显滞后。高职院校会计专业教学改革是我国高职教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文就高职院校会计专业教学中存在的问题进行了分析,提出了相应的对策,以促进高职院校会计专业提高教学质量,培养具有较强的会计手工和电算操作能力的高素质技能型专门人才。     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对     

高职会计专业实践教学考核评价体系研究

实践教学质量是高职教学质量的一个重要组成部分,建立和完善高职会计专业实践教学考核评价体系是保证会计专业人才培养质量的一项重要举措。本文针对目前会计专业实践教学考核评价体系不完善、考核方式单一等问题,探讨能真实反映学生动手能力的多元化实践教学考核评价体系。     

对高职院校会计专业建设的思考

随着国家经济的发展和教育的发展,高职院校在高等教育中的地位越来越突出,会计专业是高职教育中比较热门的专业之一,但高职院校的会计专业既不是传统的本科会计专业的压缩饼干,也不是专科会计专业的翻版,有着自身的特点,这对高职院校会计专业的建设提出了一定的要求,本文从实际教学出发提出了相关的建设思路。     

浅论高职院校会计专业教学改革模式构建思考

我国的高职教育主要是区别于本科院校的研究型或是学术型高等教育模式,它重在动手实践并以理论知识够用为原则,强调学生在企业岗位中的工作实践能力。基于高职的教育模式的特点,本文将提出针对高职院校会计专业教学改革的构建模式思考,强调会计专业教学改革构建关键是从市场实际需求出发的实践教学模式。     

高职会计专业教学改革初探

本文介绍高职院校会计专业的人才培养目标和当下高职会计专业教学中存在的问题,并给出了问题的解决措施。     

高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究

随着我国市场经济的快速发展,各个领域、行业对于艺术设计人才的需求越来越大。高职院校承担着为我国培养高素质应用实践型技术人才的重任,在艺术设计专业开展项目化的教学实践,有助于提高学生的应用实践技能。文章分析了高职院校艺术设计专业项目化教学现状,阐述了高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究。     

高职院校教师实践教学能力提升路径

针对当前许多高职院校存在校企合作不够深入、教师专业标准不够完善、教师职业能力培养体制机制不够健全等影响高职教师实践教学能力提升的诸多问题，提出了提升高职教师实践教学能力的途径，包括学习古今中外的实践教学的成功经验，深化校企合作、产教融合，建立教师专业能力标准，落实教师企业轮训制度，名师名匠引领、加强团队建设，完善教师考核制度和激励机制等，并在实践中取得良好的效果。     

高职教育会计专业学生实践能力培养探讨

高职教育不仅要注重夯实学生的专业理论知识,而且更要注重学生实践能力的培养。高职教育会计学教育应以会计岗位能力培养为目标,以"强化实务"为原则,构建"课堂教学+校内实践+校外实践"的理论与实践教学体系,培养学生的实践操作能力,为社会培养具有高素质的综合性人才。     

关于高职会计专业实践性教学的探索

随着中国加入世界贸易组织,我国迎来了机遇与挑战并存的时代,会计的环境也会发生变化,怎样做好新时代高职会计专业教学,适应时代的发展,是当前会计教学工作者们急迫需要解决的问题。高职会计要想培养出高层次、高素质的专业管理人才和技术性人才的话,就要注重专业办学特色,大力加强会计专业的实践性教学,为更多的人才打造成功之路。     

构建科学的高职实践教学体系探析

本文主要是通过分析高职院校实践教学体系的内涵及现状,针对目前高职院校实践教学体系构建中存在的突出问题,来探讨实践教学体系构建的有效途径。主要是通过确立就业为导向的专业定位、优化双师结构、加大校内外实训基地建设的投入力度、加强实践教学环节的管理等有效机制来促进实现。     

浅析会计专业实践教学

会计专业是一个理论知识与实践操作紧密联系的专业,是实用性非常强的专业。因此,在进行会计教学时,必须要注重理论与实践的联系,加强对学生进行的实践教学。本文从如何做好会计专业实践操作出发,简单分析了会计专业实践教学中存在的问题,并提出了相关的改进建议。     

加强高职院校会计专业学生职业道德教育,培养合格会计人才

近年来随着经济的不断发展,经济犯罪不断出现,而在很多的经济犯罪中,大多都和会计人员有着或多或少的关系。加强对会计人员进行职业道德教育,是避免会计犯罪的一条切实可行的道路。本文将从职业学校的角度对现在高职院校的会计专业学生职业素质培养中的职业道德状况和应对措施提出我们的一点看法,以其和会计的管理者、监督者及教育者交流学习,提高会计人员职业道德素质,减少经济犯罪,维护经济秩序,为我国的经济发展护航。     

浅议高职院校动画专业社会实践教学

近年来,随着网络等新兴媒体的迅速发展,对于动画专业的人才需求也随之增加。虽然很多高职院校增设了动画相关专业并制订了人才培养计划,但教学过程中缺乏经验或设备有限,使得高职院校的专业发展或多或少受到了限制,高职院校培养的动漫人才往往缺乏实践能力和创作能力。     

以就业为导向的高职实践教学体系研究

实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键环节。本文分析了实践教学体系中存在的问题,并对以就业为导向的高职院校实践教学体系的构建提出了建议。     

高职院校建筑类专业现场实践教学的改革与探讨

高职建筑类专业应强化学生实践能力的培养,以工学结合为模式,以就业为导向,将理论教学,专业技能培训和现场实践教学相结合,培养出高素质建筑类专业的技能人才。     

基于工学结合的高职院校实践教学有效模式研究

本文在分析实践教学概念框架、影响因素、运行机制的基础上,总结出"工学结合、实践育人"有效教学模式,具体包括"能力本位"育人模式、"校企双元"育人模式、"集团化"育人、"通识教育"育人模式、"现代学徒制"育人模式,为高职院校实践教学有效开展提供了启示和参考。     

对高职院校畜牧兽医专业实践教学的思考

由于高职院校校内教学条件的限制以及毕业生职业技能与就业岗位无缝对接的要求,工学结合、校企合作成为较为理想的培养渠道。然而畜牧养殖及兽医临床诊疗单位同时接纳大批量学生开展教学工作并不实际,教学实施和考核也存在诸多困难。因此,高职院校应综合校内外资源,多方参与,加强校内外实践基地建设,提高畜牧兽医专业实践教学水平。