“一带一路”背景下会计人才培养模式创新

随着"一带一路"的推行,社会对相关会计人才的需求不断扩大。"一带一路"在给予会计人才更多机遇的同时,也提出了更高的要求。在此背景下,如何建设更具有针对性的会计人才培养模式,成为亟待解决的问题。本文在分析"一带一路"对会计人才培养模式的机遇与挑战的基础上,探讨了新型会计人才应该具备的能力,并对原有会计人才培养模式进行创新,构建了针对"一带一路"的人才培养新模式。     

基于理论与实践双向建构的卓越会计人才培养研究

教育部高等教育司曾在《2012年工作要点》中提出"研究制定卓越会计人才教育培养计划的实施方案",然而,当前卓越会计人才培养中存在培养目标定位不合理、培养方法陈旧等问题,不能满足经济社会对卓越会计人才的需求。基于此,本文从理论和实践两个方面提出双向建构卓越会计人才的培养。     

人工智能背景下“新医科”建设的挑战与变革

以人工智能为代表的第四次科技革命正席卷全球,其创造力和影响力给医疗领域带来了颠覆性的变革。医学技术革命性的飞跃对我国当下"新医科"人才的培养提出了现实的挑战。为了应对人工智能背景下"新医科"建设面临的挑战,应加强国家层面对"新医科"人才培养的顶层设计,探索以创新为导向的新医科人才培养模式,重塑新型医学人才的评价体系。     

基于建筑行业特色的会计学专业本科人才培养研究

文章以建筑类高校会计学专业本科人才培养为研究对象,将建筑类高校人才培养环境与建筑行业对会计人才的需求紧密结合,分析建筑行业特色的会计人才需求与培养之间存在的差异,并以沈阳建筑大学为例,设计课程体系,构建符合建筑特色的会计人才培养方案,并通过对近5年培养效果的分析,提出了改进建筑特色会计学本科人才培养的具体措施。     

商业模式“画布”导向下的会计服务业创新研究

当前,我国中小微企业所面临的形势发生了重要变化,对于会计服务的需求也在变化。而传统的财务会计服务则是以单纯的代理记账为主,仅仅按照中小企业的需求,提供账、表、税方面的服务,这种服务呈现出一定的被动需求性,往往不能够深入企业内部,为企业提供更深层次的会计服务项目,伴随着中小企业的成长这种弊端也日益明显。因此,在互联网技术快速发展的背景下,本文从中小企业发展的现实需求出发,基于"互联网+"的背景,运用商业模式"画布"分析工具,对我国当前会计服务业进行创新,拓展其商业模式。     

数字经济时代财务共享人才培养模式思考

本文从数字经济时代中国企业实施财务共享的背景和意义出发,引申出财务共享对高校财会专业变革带来的冲击及影响,提出数字经济时代财务共享人才培养模式的思路,通过产教融合、协同育人平台使高校财会专业培养的人才更符合企业的实际需求,共同推动数字经济时代企业的转型升级。     

互联网时代会计教学改进——基于非会计专业视角

不断更迭的互联网信息技术给会计教育带来创新和挑战,新兴业态和管理变化对专业人才需求与能力提出新的要求。本文基于非会计专业视角,分析了新环境下专业素养培养的会计教学目标,从"基础理论—技能应用—综合能力",提出"会计学"教学的改进思路,为培养适应市场化发展的管理人才奠定基础。     

基于财务共享服务的高校会计人才培养改革探讨

随着互联网+时代的到来,财务共享服务是企业集团化发展在信息处理过程中的必由之路,财务共享服务能够提高企业信息处理的规范化和速度,同时也为企业决策分析提供了强大的数据支持。会计实务工作中的创新性发展,必然引起对高校会计人才培养的冲击和反思。在财务共享服务需求下,高校会计人才培养应进行变革和创新,可以通过课程体系的改进和师资资源的整合,达到为企业输送满足社会需求的优秀会计人才的目的。     

新形势下会计专业人才培养目标及对策研究

改革开放以来,随着经济的快速发展,社会上对于会计专业人才的综合素质要求越来越高。面对经济全球化进程越来越快的新形势,培养什么样的会计专业人才以及如何培养新型的会计人才成为我国高校会计教育面临的一个重大问题。本文通过分析在新形势下社会对会计人才的需求情况以及培养现状,研究新时代会计人才的培养目标以及相应的措施。     

基于管理会计转型背景下的高职会计专业市场需求调研报告分析——以山东劳动职业技术学院为例

2014年,财政部发布的《全面推进管理会计体系建设的指导意见》,意味着我国会计行业开启了一个崭新的时代,由传统的财务会计向管理会计转型。如何尽快培养一大批适应会计转型,具备管理会计知识和掌握管理会计技能的高素质技能型人才是高职院校亟待解决的难题。因此,高职会计专业建设需要从人才培养目标定位、课程体系设置、师资队伍建设、知识能力素质培养、实训实习建设与管理等各方面进行重新梳理研究,强化建设,以适应会计转型背景下对高职会计人才的需求。