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《Planning》2019,(4)
随着社会经济的高速发展,深化商务英语创新创业人才培养改革已是必然的趋势。将创新创业教育融入商务专业人才培养全过程是商务英语专业创新创业人才培养模式改革总体思路。本文从商务英语专业创新创业人才培养目标,人才培养方案,课程体系、教学方法、实践教学体系,以及师资队伍建设进行全面阐述。为培养富有创新精神、勇于投身实践的商务英语专业创新创业人才,增强学生的创新精神、创业意识和创新能力提供了思路。 相似文献
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《Planning》2017,(23)
结合食品专业特点,文章进行了食品专业实践教学环节中强化学生创新创业能力的探索,以期能为食品专业大学生创新创业能力培养方式提供借鉴,为专业实践教学积累实践经验和理论成果。 相似文献
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《Planning》2015,(25)
以《拼布艺术》实践课程为主要研究对象,分析了拼布艺术的发展现状,结合我校服装设计与工程专业的"艺工结合、政商产学合作、协同培养"的专业特色,提出《拼布艺术》课程创新创业实践教学新思路。并分析本课程的特色与创新创业实践教学的目的及意义,阐述《拼布艺术》课程创新创业实践教改及其具体实施方案。旨在探讨大学生创新创业实践教学,对于培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神具有积极意义。 相似文献
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《Planning》2021,(1)
论文根据作者在厦门理工学院多年来开展土木工程专业实践教学改革的经验,总结了应用型专业人才创新实践能力培养的几个关键因素,即工程实践创新型教师队伍建设、校企合作办学、大学生创新创业体系建设、强化解决实际复杂工程问题的能力、强化工具运用意识与能力等,最后指出专业建设需重视主动迎接行业变革新形势,不断适应社会发展。 相似文献
7.
《Planning》2015,(13)
文章根据我国高校人才培养方案,结合艺术设计专业特色,以培养学生的创新、创业能力为目标,针对目前我国艺术设计专业创新创业实践教学存在的问题,提出了课堂实践教学模式、社会实践教学模式以及完善的评价激励体系的具体方案和措施,为开展实践教学的改革提供参考。 相似文献
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《Planning》2020,(7)
如何培养和提高学生的创新意识与创业能力是高校如今不断探索与实践的主题。该文从商科专业的视角说明了在第一课堂上进行创新创业教育的重要意义,同时结合教学实践,阐述了在创新创业教育与专业教育并行的过程中可能出现哪些具体的问题与困难,并以"商业战略"课程为例,尝试通过教学中所做的课程教学创新与改进,为商科专业第一课堂融入创新创业教育提供可行方案与教学思考。 相似文献
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培养具有创新精神、创新能力的美术与设计专业人才是当今社会转型期高校教学的核心点之一。专业人才培养的创新性、应用性、实践性取向要求美术与设计专业教育的重点要落在实践教学上,培养学生的创新创业能力是教学的核心点。完善的实践教学体系是提高实践教学质量,进而提高整体教学质量,实现人才培养目标的根本保证。本文以美术与设计专业人才培养目标为导向,探索综合性大学美术与艺术设计专业创新创业型实践教学体系构建的原则和影响因素,在职业化背景下,思考美术与艺术设计专业实践教学体系架构,为提升学生的创新创业能力搭建实践平台。 相似文献
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《Planning》2018,(4)
大学生创新创业教育的开展对高校人才培养体系的完善具有非常重要的意义。针对目前我国高校创新创业教育模式的问题与不足进行探讨,分析研究了创新创业教育的实质,最后重点阐述了在实践教学中如何加强创新思路的引导,建立有效激励机制,开展创新及创业教育的应对策略,促进对大学生实践创新能力、创业就业能力和持续发展能力的培养。 相似文献