基于翻转课堂教学模式的高职美术生课堂教学研究——以广告设计专业为例

随着科学技术的进步,越来越多新的教学模式走进了人们的视野,其中翻转课堂教学模式引起了我国教育界的关注。在高职院校,翻转课堂教学模式对于美术生教学改革有着巨大的优势。文章以广告设计专业为例,研究翻转课堂教学模式在高等职业院校美术生教学中的运用。     

高职投资与理财专业校企深度融合对策研究

目前,校企深度融合是我国高职教育改革和发展的重要途径之一,但行业地区背景差异,常使得校企合作模式呈现不可复制性,如何根据自身的特点走出适合自己的校企合作模式是值得思考的,笔者从湖北科技职业学院投资与理财专业校企合作实例出发,提出自己对高职投资与理财专业校企合作的意见。     

翻转课堂教学模式下,高职英语教师身份转换

翻转课堂教学模式在中国的广泛传播,对中国的高职教育产生了很大的影响。中国许多的高职院校已经纷纷采用可翻转课堂的教学模式,翻转课堂教学模式与传统教育最大的不同之处就是高职教师身份的转换。本文主要介绍了翻转课堂教学模式下,高职英语教师身份的转换以及英语教师身份的转换给学生的学习所带来的影响。     

翻转课堂在立体造型教学中的应用研究

高校艺术设计专业在传统课堂教学中存在的问题有:班级人数较多导致课堂展示作品与交流受到限制;部分学生主动学习与评价欠缺、自主学习认知负荷较重、缺乏学习兴趣;等等。而"互联网+教育"环境下的翻转课堂能够为高校课程教学改革提供新的思路和方法。基于翻转课堂理论,设计立体造型课程翻转课堂教学模式,并借助学习知识社区进行课程实施,有利于实现线上学习与线下学习的融合。与以往的高校艺术设计教学模式相比,翻转课堂教学模式能够有效激发学生的学习动机,为高校艺术设计专业教学改革提供实践途径。     

基于翻转课堂教学模式的高职英语阅读教学设计探究

本文基于翻转课堂教学概述与高职英语现状背景,旨在探讨高职英语阅读教学设计中贯穿翻转课堂教学模式。     

高职英语基于微课的翻转课堂教学探究

高职的英语翻转课堂就是帮助学生能够按照自身的学习需求进行自主学习,有机的结合线上与线下的教学模式,从而对教学质量与效果进行大幅度的提高。而且通过对信息技术等方法进行使用,不断对优质的"微课"资源进行开发,从而确保从多角度对高职英语的翻转课堂教学进行构建。同时需要对高职英语的课堂教学模式进行分析,以"微课"为基础,为高职英语教学提供科学合理的建议,通过对有趣的翻转课堂模式进行构建,不断高职英语的教学现状进行改变,不仅能够对学生学习英语的积极性进行充分的调动,也能够对学生的自学能力进行大幅度的提高。     

翻转课堂法在建筑工程测量课程中的应用实证分析

通过对翻转课堂教学模式在高职工程测量课中的应用进行分析,提出以翻转课堂法在工程测量教学中按三个阶段来实施完成,对实施过程中遇到的问题进行分析,并提出解决方案及说明,并对池州职业技术学院建筑工程管理专业学生工程测量课程教学中翻转课堂的实际应用案例佐证分析,为高职院校建筑工程管理专业的教学改革工作提供实践依据。     

高职投资与理财专业课程体系建设探析

基于高职院校投资与理财专业课程体系建设现状,分析了高职投资与理财专业课程体系建设中存在的困难。提出了高职投资与理财专业课程体系建设的整体思路,并对该专业的理论课程体系和实践课程体系进行了设计。     

基于微课的翻转课堂模式在高职《动物药理》课程教学中的应用初探

随着信息技术的不断发展,基于信息化的微课、翻转课堂、慕课等新型教学模式逐渐被广大教师们应用于各种课程教学中。本文在分析高职畜牧兽医专业《动物药理》课程教学现状的基础上,尝试采用基于微课的翻转课堂教学模式,探究该种教学模式在高职畜牧兽医专业《动物药理》教学应用中的可行性和必要性,以期能为高职畜牧兽医专业动物药理课程教学提供参考。     

翻转课堂教学模式在学前教育专业领域教学法课程中的实践探索——以“学前儿童语言教育”课程为例

按照中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的要求,为加强幼儿园保育教育实践类课程建设,提高学前教育专业领域教学法课程的教学质量,笔者通过翻转课堂教学模式在"学前儿童语言教育"课程教学中的实践探索,提出了符合学前教育专业领域教学法课程的翻转课堂教学模式的应用策略与具体流程。