名词化短语动词初探

短语动词在英语中占有举足轻重的地位,而名词化短语动词作为短语动词转类而成的一个新的语言现象,它代表了现代英语发展趋势。因此,名词化短语动词的生动活泼的特点受到了广大致力于英语研究学者的高度重视。根据名词化短语动词类比法构成的理论,本文作者对其进行较详尽的论述,为避免误用或错用奠定了良好的基础。     

英语中的主动形式表被动意义现象简析

英语中存在以主动语态形式表达被动意义的现象.介绍了英语句子中动词被动意义的主动表达形式和名词、形容词、介词短语表达被动意义的情况.     

比较英汉语言中含有“听”意义词的语义及词化

汉语和英语都含有较多的意思为“听”的动词,本文借用词化观点来分析这些动词的语义成分、容量及词化偏爱,从而归纳出在这两种语言中所具有的共性及个性。     

英语科技文体中的名词化动词和翻译

英语科技文体中大量存在名词化动词现象.对其结构进行总结和分类,剖析其句法功能,有利提高翻译效率.     

小品词—UP—语义的认知语言学分析

-UP-是英语短语动词中使用频率最高的小品词。传统认为它与英语习语中的介词和副词一样,其语义具有不可分析性。根据物象与背景理论中-UP-的意象图式,它的语义在短语动词中具有可分析性,其基本含义与事物从下列上的移动相关,在短语动词中有7个义项,其中包括其概念隐喻变义,这些义项对短语动词的语史产生积极的影响。     

英语的被动形式主动含义

英语某些动词的主动形式可以表示被动意义，不少文章对此作过论述，但某些动词的被动形式反过来是否可以表示主动意义呢？本文对这一值得研究的问题作了初步探讨。     

略谈日语、英语的差异要点

本文就日语和英语在词的排列顺序、名词的数、形容词和副词修饰的位置,否定的表达形式、被动句的表达形式、动词的形(式)以及字母和发音等表现形式上的差异点进行论述,旨在帮助第二外语学习者有效地了解和认识其语言特征。     

词块理论与大学英语写作教学

写作是语言重要的输出方式之一.现阶段我国大学生英语写作能力普遍不高,主要表现在作文中遣词造句错误多,语篇逻辑性差,母语负迁移现象严重等.随着语料库语言学近年来的不断发展,词块理论为大学英语写作教学提供了一种新的思路和视角.介绍了词块的概念、分类以及在大学英语写作中应用词块理论的优势,指出了词块理论指导下的大学英语写作教学的有效途径.     

短语动词认知教学模式的实证研究

运用原型范畴理论和空间概念结构理论来指导短语动词教学,解决教学中的两大问题,即帮助学习者掌握多义性短语动词;通过在结构和意义上表现出来的相似性来帮助学生掌握相似短语动词。同时提出了'短语动词四步法'的教学模式,即分析与获得小品词的意象图式,形成小品词的语义网络,掌握短语动词的多个义项,掌握相似短语动词。     

英语专业学生作文中动名搭配错误分析

搭配一直是英语学习的重点和难点。针对国内对于英语专业学生的搭配研究较少的情况,本文对英语专业二年级学生的试卷命题作文中所有的动名搭配进行了抽样分析,得出了一些结论:诸如动词搭配是英语学习的难点,学习者过度依赖和使用非词化词,依赖母语的思维模式和搭配习惯等;最后本文提出以搭配为中心的词汇教学。     

基于语料库的IT英语语体特征及教学研究

通过对IT英语语料库的数据进行分析,分别就IT英语的句式、句长以及语态几个方面进行研究,并与文学英语语体特征相对比,概括出IT英语语体特征,最后针对IT英语语体的特征,针对性地提出IT英语教学的方法 。     

科技英语论文编辑文字加工中的语态处理

在阐述科技英语论文表述中主动语态和被动语态的基本概念基础上,着重讨论了被动语态句子中动作动词的属性,介绍了科技英语论文中几种常见的,易错的被动词态结构的正确表达形式,还为编辑在文字加工中如何恰当使用不同的语态提出了一些建议。     

非限定动词用法要点与难点概述

非限这动词是英语的重要疑难语法项目之一，也是4级考试的重要内容之一，结合国家4级考试中涉及的非限定动词的用法，从非限定动词的动态和语态，以及它们之间的用法比较等10个方面概述了非限定动词用法的要点和难点。     

融合Self-Attention机制和n-gram卷积核的 印尼语复合名词自动识别方法研究

针对印尼语复合名词短语自动识别,提出一种融合Self-Attention机制、n-gram卷积核的神经网络和统计模型相结合的方法,改进现有的多词表达抽取模型。在现有SHOMA模型的基础上,使用多层CNN和Self-Attention机制进行改进。对Universal Dependencies公开的印尼语数据进行复合名词短语自动识别的对比实验,结果表明:TextCNN+Self-Attention+CRF模型取得32.20的短语多词识别F_1值和32.34的短语单字识别F_1值,比SHOMA模型分别提升了4.93%和3.04%。     

日语与英语中动词时、体、态的比较研究

日语和英语属于不同的语系,存在着较大的语言差异。通过对动词在各自语言中时、体、态方面的比较研究,可以探析英、日语在主观、客观,宏观、微观,理性、感性层面的语言特色。     

法律文本无主句英译探析

针对译界对法律文本英译汉的研究较多,但对汉译英这个领域的研究却相对薄弱的现状,探讨法律文本无主句的英译方法,并归纳出四种译法,即译成被动语态、补足主语、将非主语成分转化为主语成分和译成用it做形式主语。     

英汉委婉语语法构成手段对比研究

英汉委婉语都有否定、人称代词、省略等相同的语法构成手段;英语特定的语法形式如时态、语态、语气等经常用来表达委婉,汉语则在用词及词序等方面具有更多的委婉表达功能。本文通过对比的方法,研究英汉委婉语在语法构成手段上的相同点及不同点。     

公司章程英语的文体特点研究

公司章程英语属于法律英语的范畴。与其他文体相比,法律英语因其对义务和权利方面的规定而具有独特的文体特点。文章讨论了公司章程英语在词汇方面使用大量专业术语、古体词、书面语和同义词并列;在句法方面则大量使用长句、被动语态、平行结构以及条件句。     

英语教学中的美育渗透

本文从仪态美、语音、语凋美、板书美和表达美四个方面论述了大学英语教学中的美育渗透，从美学、心理学的角度论证了美育对教师提出了新的挑战。     

旅游文本在翻译教学中的应用

汉英旅游文本在表述的思维方式、动词的语态、动词的名词化、用词的重复和语句结构的关联等方面都存在着巨大的差异性,很多英语旅游文本在汉译的时候,如果不根据英汉差异做针对性的调整,往往让中国读者感到不适应。因此,在翻译教学中适当引进旅游文本作为教学素材,不但能够帮助学生了解和掌握英汉两种语言的差异性,更能够为学生的翻译实践活动提供理论上的引导和支撑,甚至可以探索新的翻译教学模式,提高翻译的教学效度。