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为贯彻落实军队院校教学"向实战聚焦、向部队靠拢"的号召,针对传统教学模式以教员为中心"满堂灌"的问题,提出基于任务驱动的计算机程序设计课程小班化教学模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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该文分析了军队院校"向实战聚焦、向部队靠拢"的改革内涵,提出了军队院校计算机基础教学改革思路:强势推动院校部队联合教学创新发展,着力构建能力为本的实践教学体系,培养符合信息时代特色的高素质军官。 相似文献
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陈彬 《计算机工程与科学》2014,36(Z2)
立足于军队院校学历教育,研究问题驱动式教学法的历史发展、理论基础与基本模式,通过教学实例介绍问题驱动式教学法在计算机类课程"人工智能"中的实施过程。教学实践表明,在"人工智能"课程教学中采用问题驱动式教学法,能够培养学员的自主学习能力、创造能力及实践能力,从而实现"学为主体"的教改目标。 相似文献
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随着计算机技术在军队应用的不断深入,军队人才需求对计算机应用能力提出更高要求,所以军队院校非计算机专业对大学计算机教学的要求也在不断提高,军队院校计算机基础教学急需改革。通过分析目前军队院校计算机基础教学中存在的问题,从课程体系建设、教学模式改革和考核评价体系建设等方面进行研究。 相似文献
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以军队信息化建设背景下军队院校计算机实践教育中存在的问题为出发点,研究分层教学法在军队院校计算机教育实践能力培养中的应用。主要研究了军队院校计算机教育开展分层次教学的目标、过程和要求。首先分析了目前军队院校计算机实践教育中存在的问题,接着对分层次教学的内涵进行阐述,然后从实践教学层次上对学员进行划分,最后给出在军队院校中分层次教学实现教学实践的方法。 相似文献
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面对军队院校转型时期对培养"创新型"人才目标的新要求,我们将小班化教学引入"数据结构"课程中。本文提出了在理念教学中采用"问题(需求)-模型-算法-演变"教学模式和"读仿改究"的学习方法,在实践教学中采用"单一算法-Project-程序设计竞赛-全国竞赛"的递进式的实践体系,实践证明它们在"数据结构"教学中是行之有效的方法。 相似文献
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针对当前院校计算机基础教学存在军事特色不鲜明、教学内容滞后、教学方法单一等问题,围绕军队院校教育要培养能打仗打胜仗合格人才和院校教育要向实战聚焦、向部队靠拢的总要求,提出了计算机基础教学向实战化靠拢教学内容"教什么、练什么"、教学方法"怎么教、如何训"、教学保障"保什么、怎么保"、教员队伍"建什么、怎么建"等基本观点。 相似文献
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小规模限制性在线课程SPOC的兴起和发展给军队院校课程教学改革带来了巨大的机遇。如何利用好开放的、国际互动性强的世界一流大学的优质在线课程资源,结合本校的专业课程体系特点和研究特长,引导和培养学生的创新精神和创新能力,需要深入研究和实践。介绍了SPOC的兴起与实践现状,分析了SPOC给军队院校课程教学改革带来的优势,以"计算机视觉导论"课程为例,提出基于SPOC的混合式课程教学模式设计与实施举措。 相似文献
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简洁 《数字社区&智能家居》2007,(17)
随着计算机的日益普及以及军队院校网络教学应用系统的推广使用,信息技术在军队院校教学中的全面应用已成为现实,对教、学双方产生了重要影响,促使教学真正向研究式、开放式、自主式发展.本文以网络环境为背景,主要分析了军队院校网络教学应用系统对教学观念带来的影响,探讨了网络环境下教学模式的多样性以及教、学员如何应对这种变化所带来的冲击与挑战. 相似文献
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针对应用型本科院校学生程序设计能力存在突出问题的教学实际,分析影响学生程序设计能力提高的因素,从优化教学内容、创新教学模式、强化实践教学等方面对学生程序设计能力的培养进行探讨,提出以"设计求解问题的方案"为核心的程序设计能力培养方法。 相似文献
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简洁 《数字社区&智能家居》2007,(9):1463-1465
随着计算机的日益普及以及军队院校网络教学应用系统的推广使用,信息技术在军队院校教学中的全面应用已成为现实,对教、学双方产生了重要影响,促使教学真正向研究式、开放式、自主式发展。本文以网络环境为背景,主要分析了军队院校网络教学应用系统对教学观念带来的影响,探讨了网络环境下教学模式的多样性以及教、学员如何应对这种变化所带来的冲击与挑战。 相似文献