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案例教学法在《Visual Basic程序设计》课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,根据课程的特点及教学目标,探讨在Visual Basic课程教学中如何运用案例教学法,来强化理论联系实际.实践证明,该方法能激发学生学习的主动性和积极性,促进和培养学生的实际操作能力,提高教与学的质量和效果. 相似文献
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财经类院校的计算机程序设计语言的传统教学方法已经很难适应目前学生现状,导致该类高校的学生学习程序的兴趣不浓。案例教学法的形象、生动、高效果的特点已被逐渐应用。以山东某财经类院校为背景．介绍案例教学法在计算机Visual Basic程序设计教学中的探索和应用。 相似文献
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“Visual Basic程序设计”课堂教学模式改革 总被引：1，自引：1，他引：1
本文分析了"Visual Basic程序设计课程"的教学模式改革实践,探讨了直观教学法、推理教学法、演示教学法、案例教学法在教学中的应用。实践证明,这些方法对于提高教学质量起到了积极的作用。 相似文献
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曾庆光 《CAD/CAM与制造业信息化》2005,(11):85-85
笔者在Visual Basic应用方面做了一些有益的探索，并且在实践中收到了实效，现将几个实例介绍如下，希望能够起到抛砖引玉之作用。 相似文献
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高明芳 《数字社区&智能家居》2007,2(6):1459-1460
《Visual Basic程序设计》是非计算机专业理科生的一门基础课程，因大部分同学以前没有接触程序设计，所以感觉学习起来很吃力。就教学中的问题，提出了几种改进的办法，使学生能够更好的掌握《Visual Basic程序设计》语言。 相似文献
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《Visual Basic程序设计》是一门理论与实践相结合的课程。从教学方法、现代教育技术手段、考试形式、网络教育平台等几个方面对《Visual Basic程序设计》课程的教学进行探讨。 相似文献
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VB是一种可视化编程语言，它继承了Basic语言简单易学的优点，采用当前最新的面向对象程序设计思想，使编程变得更加方便和快捷，使用它可以方便地开发各种应用软件，目前许多学校的计算机专业都选学了这门课程。 相似文献
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程远炳 《计算机光盘软件与应用》2014,(8):223-224
《Visual Basic 6.0程序设计》作为计算机专业的一门必学专业课,学习它的主要目的是让我们能够掌握并运用编程的方法,掌握编程的理念,锻炼并培养解决实际问题的能力。针对当前Visual Basic 6.0的教学现状,研究并运用项目教学法在其中的应用具有深刻的意义,如何开展教学,如何就教学中的种种问题进行详细的实施成为我们应当关注并渗透了解的重中之重。 相似文献
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《Visual Basic程序设计》是独立学院非计算机专业理工科的重要的公共基础课。该课程旨在使学生较为系统地掌握程序设计的基本思想和方法。独立学院以培养高素质、应用型、复合型人才为目标。本文紧扣独立学院学生的特点,对《Visual Basic程序设计》课程建设从教学内容的实用性、教学方法的先进性、实验环节的科学性、考核方式的合理性等方面进行了论述。 相似文献
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利用Visual Basic开发通讯程序的方法 总被引：8，自引：1，他引：8
本文详细介绍VB通讯控件MSComm及其事件、属性,分析了随机多点可变长度通讯程序设计方法及技巧,并给出一个VB5应用实例。 相似文献
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李凤麟 《计算机光盘软件与应用》2014,(19):220-221
本文是针对启发式教学模式在Visual Basic程序设计课程中的应用进行介绍,在教学中注重对学生主体性地位的调动,提高其学习积极性,熟练的掌握语法、控件等理论知识,并加强上机操作能力,将Visual Basic操作技能运用于实践之中,以达到该课程设置的真正目标。 相似文献
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Visual Basic界面友好、简单易学、功能强大,但其代码运行效率不高,运行速度也慢,本文主要从数据和文件两方面对Visual Basic程序的优化作一探讨。 相似文献
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苗玥 《数字社区&智能家居》2005,(12):222-224
笔者对现有的VB教学进行调查分析，发现学生分析问题和解决问题的能力比较差，针对这一问题，笔者提出了一个以数据库为依托的任务驱动教学方法，这种教学方法不仅可以提高学生分析和解决问题的能力，而且可以充分调动学生的主动性和积极性，同时培养学生自主学习的能力。 相似文献
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针对高校非计算机专业学生在学习《Visual Basic程序设计》课程时,存在难度大、学习效果不佳的情况。本系统以案例教学为基础,采用探究性学习方法为导线．结合学习效果自我评测,使学生能有效地提高学习质量和效率,实现最优化的学习效果。 相似文献
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计算机学科是实践性很强的学科,而面向对象技术能逼真模拟现实世界成为了计算机应用开发领域的主流技术。Java语言又因为其安全性高、可移植性好、平台无关等特点成为当前比较流行的程序设计语言。重点对实例教学法和案例教学法两种方法在Java语言程序设计课程中的具体应用进行了分析,使用这两种教学方法达到了较好的教学效果。 相似文献
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王丽君 《数码设计:surface》2021,(5)
中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,为社会发展提供了高素质的技术人才。中职教学的主要目标是培养学生的专业技能,使学生成为技术型人才。在信息时代背景下,中职计算机教学的地位和作用不断提高,在Visual Basic教学过程中,教师应注重实践教学,增强教学的实践性,进而达到教学目的。 相似文献