大学生科技创新在应用型本科教育中的作用探讨

本文从应用型大学中本科生教育的特点出发,在阐述国内外研究型大学中大学生参与科技创新的地位、作用及发展现状的基础上,结合笔者指导大学生科研训练的体会,着重强调了在应用型本科教育中开展大学生科研训练的必要性及其作用。     

应用型本科院校创新创业教育的实践研究——实验教学改革创新探讨

应用型本科院校注重实践教学发展,针对该情况结合实际对实验改革与创新进行论述。实验改革要更加规范化,充分利用现有资源,使其发挥最大效能,通过改革促发展;实验创新要大胆实践,不断摸索,寻求更好的发展途径,更好更快地发展实验教学。     

应用型本科院校创新创业教育的实践研究——实验教学改革创新探讨

应用型本科院校注重实践教学发展,针对该情况结合实际对实验改革与创新进行论述.实验改革要更加规范化,充分利用现有资源,使其发挥最大效能,通过改革促发展;实验创新要大胆实践,不断摸索,寻求更好的发展途径,更好更快地发展实验教学.     

应用型本科高校开展创新教育的实践与思考——以铜陵学院为例

应用型本科高校是在高等教育从精英化教育向大众化教育转变的背景下产生的,文章在分析应用型高校人才培养目标及创新教育意义的基础上,介绍了铜陵学院在创新教育方面的一些具体措施与经验,同时指出了其创新人才培养模式方面的不足.     

新建地方本科院校创业教育模式研究——以浙江万里学院为例

虽然我国在创业教育领域取得了一定的成效,但还存在着一定的问题:创业教育的认知观念不到位、课程体系不完善、师资队伍不完备、实践平台不丰富、服务体系不健全等。究其原因,主要有以下几个方面:高校对创业教育的内涵把握不够;学生对创业教育的理解不够透彻;社会对创业教育的支持力度不够;政府对创业教育的政策不够明确等等。基于目前我国高校创业教育存在的问题,文章以浙江万里学院为例,通过案例实证研究,来剖析浙江万里学院创业教育的现状,并在此基础上提出相应的对策,以期为我国同类型的地方本科高校开展创业教育提供一定的借鉴。     

地方应用型本科院校创新教育问题研究

正在2014年9月夏季达沃斯论坛上,国务院总理李克强提出要在中国掀起大众创业草根创业的新浪潮,形成万众创新人人创新的新势态。2015年6月11日,国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(国发[2015]32号)。而普通高校作为培养创新创业人才最重要的基地,如何以此为契机,梳理制订适合自己校情的创新创业培养体系,将创新创业的理念渗透到广大师生的骨髓里,并在此基础上研究相关对策措施,是非常必要的。     

应用型本科院校大学生创新能力培养模式探索

目前科学技术的发展对大学生的创新能力提出了很高的要求,这与目前教育部提出的"卓越工程师"的培养计划相吻合。通过实例分析了开展大学生科技创新竞赛和大学生参与科研项目等举措对于大学生创新能力培养的影响,对于我国应用型本科院校大学生创新能力的培养具有一定的借鉴作用和指导意义。     

地方院校办学定位与特色发展战略研究——以徐州工程学院为例

随着大众化教育的不断推进,为适应地方发展和区域经济社会建设的需要,许多地方院校相继成立。而地方院校的办学定位和特色发展问题研究成为国内外研究的热点问题。分析了地方院校国内外定位研究的现状问题,并研究地方院校办学定位的影响因素以及症结所在。最后以徐州工程学院食品科学与工程学科为例,说明地方院校办学定位和特色发展的必要性、重要性和战略性。     

大学生科技创新在应用型本科教育中的作用探讨

本文从应用型大学中本科生教育的特点出发,在阐述国内外研究型大学中大学生参与科技创新的地位、作用及发展现状的基础上,结合笔者指导大学生科研训练的体会,着重强调了在应用型本科教育中开展大学生科研训练的必要性及其作用.     

应用型本科商务英语教学创新研究

随着经济全球化的发展和国际商务活动的往来日益频繁,社会对应用型本科商务英语人才的需求越来越强烈。首先分析了商务英语的内涵,然后研究了当前商务英语课程在课堂教学、师资、校企合作等方面存在的问题,最后有针对性地提出了应用型本科高校商务英语教学的改革和创新方法,包括:创新课堂教学模式、加强课程师资建设和培养、深化校企实践沟通合作。     

大学生创新精神和实践能力的培养——以衡水学院为例

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,是时代的要求,是全面提高学生综合素质和就业能力的一条有效途径。以衡水学院为例,对大学生创新精神和实践能力的培养途径进行了探讨。     

特色应用型本科院校教务管理的改革与创新

教务管理工作是学校教育教学工作的有机组成部分,是教育教学顺利进行的保证。结合黑龙江科技大学被纳入黑龙江省特色应用型本科院校立项建设单位的契机,分析了现有教务管理队伍的现状,阐释了特色应用型本科院校教务改革创新的内涵,并在此基础上提出改革与创新的实践。     

大学生营养状况的调查研究——以华北电力大学为例

由于种种原因,大学生的营养状况令人堪忧.本文通过对华北电力大学部分学生进行营养状况的调查,提出可从营养配餐、均衡膳食及科学减肥三方面入手,促进大学生身体的健康发展.     

浅议应用型本科院校大学生职业生涯规划教育的策略

本文从应用型本科院校的特点出发,从职业规划教育的时间,学业规划,职业能力测试,职业发展教育课程,社会实践的角度讨论了大学生职业生涯发展教育的策略.     

高职院校科研运行机制创新——以湖南铁路科技职业技术学院为例

科研工作是高职院校工作的重要组成部分,其能力水平是衡量学校教师教学质量高低,培养学生职业道德、职业技能和就业创业能力成效的评判标准,对院校的教育教学改革、专业建设和管理水平的提高具有重要意义和支撑作用。湖南铁路科技职业技术学院在科研管理过程中,通过建立激励机制,强化约束机制,完善科研评价机制,拓展合作机制,切实提升教师专业水平和服务经济社会能力,实现教师科研能力与企业技术的真正融合。     

大学生创新能力现状调查及提升对策——以经济类专业为例

创新型人才培养质量对民族的兴衰和国家的存亡起决定性作用,高校作为我国高级人才的培养基地,肩负着艰巨而光荣的历史使命。在调查经济类专业大学生的创新认知、创新潜力、创新环境及创新制约因素的基础上,从创新氛围、研究性教学、教师队伍和创新环境等方面提出了提升大学生创新能力的对策。     

应用型本科院校学生创新精神与实践能力培养的调查研究

以大学生创新精神与实践能力的培养为主题,对南京工程学院本科生创新与实践能力进行了问卷调查。在对结果进行分析研究的基础上,了解本校学生创新实践的现状,并分析产生此现状的原因,针对调查结果反映出的问题提出了一些建议,以提高学生自主学习的兴趣;加强学生创新精神和实践能力的培养,让学生在大学四年能得到全面的发展。     

大学生创新实验计划认知调查分析

国家大学生创新性实验计划作为教育部推动创新性人才培养工作的一项重要改革举措,是直接面向全日制本科生的国家级科研项目。通过调查问卷的方式,就全日制本科生对创新实验计划认知情况展开了调查,为大学生创新性实验项目的良性发展以及高校人才培养模式的改革提供了借鉴和参考。     

地方性本科院校电气类大学生创新与实践教育的研究与实践

从邵阳学院电气类大学生创新与实践教育的现状出发,成立大学生科技创新小组,提出了具体实施方案,并重点介绍了在实施过程中的四步学习法.方案实施以来,取得了初步成效,学生的创新成果比较显著.     

大学生营养状况的调查研究——以华北电力大学为例

由于种种原因,大学生的营养状况令人堪忧。本文通过对华北电力大学部分学生进行营养状况的调查,提出可从营养配餐、均衡膳食及科学减肥三方面入手,促进大学生身体的健康发展。