基于创新能力培养的研究生课程教学模式探究

针对研究生课程教育中存在的问题,结合国内外研究生教育经验和自身教学实践,提出改进教学计划、凝练教学内容、完善教学体系、优化教学方法、活用考核方式等教学改革手段,以增强课堂教学自身活力,提高教学质量,促进研究生科研创新能力的可持续发展。     

“土地利用/覆被变化”课程教学改革与实践

土地利用/覆被变化课程是自然地理学、人文地理学和地图学与地理信息系统等研究生专业的一门专业课。以重庆交通大学研究生优质课程建设为契机,从教学内容、教学方法、教学实践以及课程考核等方面对该课程教学进行改革与实践研究,以促进该课程在提高研究生创新实践能力和综合素质等方面发挥应有作用。     

研究生"线性系统理论"课程教学改革与实践

线性系统理论是军械工程学院多个学科硕士研究生的学位课程,依据课程内容及研究生培养目标,结合研究生教学特点,在教学实践中着眼于给学生传授知识的同时,注重培养他们的创新能力,提高他们的综合素质,以"研究性"为中心,从教学内容的整合、教学方法的运用、科学方法的训练以及考核方式的改进等多方面对课程进行了系统的设计和改革,在实施过程中不断地进行了完善.     

研究生“人工智能”课程教学改革探索

"人工智能"是一门研究如何运用计算机模拟、延伸和扩展人脑功能的综合性学科,并作为一门课程在高等院校计算机应用、模式识别与智能系统等研究生专业广泛开设。针对"人工智能"课程自身特点及研究生培养目标,并结合自己多年来的教学经验,从课程内容设定、教材选择、教学方法、考核方式等多方面对研究生"人工智能"课程的教学改革进行探讨。     

“路基路面检测技术”课程教学模式及考核方式探讨

为提高"路基路面检测技术"课程的教学效果,更好地培养道路与铁道工程专业硕士研究生的专业素质及工程实践和创新能力,结合教学团队多年的教学实践,对该课程的教学模式和考核方式进行了探讨。针对该课程特点,指出在教学过程中采用多媒体教学,将科研和实践与教学相结合,实施互动式教学等手段是激发学生学习主动性和提高教学品质的重要途径,同时指出在考核环节,采用开放自选题式的课程考核方式,是培养学生科技创新意识和能力的有效措施。     

基于Petri网的系统建模与仿真课程教学探讨

Petri网是一种图形化数学建模工具,广泛地应用于多个领域中。目前开设的Petri网相关课程通常只关注Petri网基本概念和理论的讲解,与之相比,开设的研究生课程"基于Petri网的系统建模与仿真"则主要关注如何利用Petri网来实现系统建模与仿真,与工程项目联系密切。从教学内容、讲授方法、考核方式等多个方面对该课程的教学进行了探讨,并提出了建议及应对方法。     

研究生"高等工程热力学"课程考核方式的探索

本文通过在"高等工程热力学"课程的研究生教学中实行多种考核方式联合,即科研论文写作和PPT演讲相结合的教学实践,阐述了实行该教学方式的积极意义.多种考核方式联合有助于提高学生的逻辑分析问题、解决问题的能力,有助于创新能力的培养.     

高校教师课程教学考核定量计算方法初探

通过对湖南城市学院教师课程教学考核实施办法及各院系课程考核实施细则的研究,发现在执行过程中如何得到公平公正的考核结果还存在很多未知因素,为此提出了一种高校教师课程教学考核的定量计算方法,以客观公正得到学生评课分及同行评课分等,达到奖优罚劣、提高教学质量的目的。     

研究生课程教学的研讨式教学方法初探

课程教学是研究生培养中的一个重要环节,探讨适宜的课程教学方法将有助于研究生的创新思维、创新能力的培养。本文根据作者从事研究生课程教学的实践认为：应根据课程特点、课程内容采用相应的教学方法,其中研讨式教学方法是教学中值得提倡的方法之一,并结合所教课程重点从教学设计、教学实施。课后反思等方面,对研讨式教学方法的应用进行了探讨和总结。     

研究生“高等工程热力学”课程考核方式的探索

本文通过在“高等工程热力学”课程的研究生教学中实行多种考核方式联合，即科研论文写作和PPT演讲相结合的教学实践，阐述了实行该教学方式的积极意义。多种考核方式联合有助于提高学生的逻辑分析问题、解决问题的能力，有助于创新能力的培养。     

公安院校心理健康课程的定位研究

心理健康课程教学是公安院校心理教育不可或缺的环节,在维护公安院校大学生心理健康方面发挥着重要作用。为进一步加强心理健康课程建设,提高教学实效性,结合多年的教学实践,从课程目标、内容、教学方法以及课程考核等方面探讨心理健康课程的定位问题。     

“土木工程施工”课程教学现状及改革初探

"土木工程施工"是一门具有社会性、综合性、实践性等诸多特点的课程,如何在有限的课时内使学生把握专业知识结构、拓宽知识面、培养综合素质和创新能力,是值得深思的问题。文章从课程特点出发,结合教学现状,针对教学理念、教学内容、教学方法等方面提出了教学改革的具体措施,付诸教学实践,提高了教学效果。     

研究生课程教学的研讨式教学方法初探

课程教学是研究生培养中的一个重要环节,探讨适宜的课程教学方法将有助于研究生的创新思维、创新能力的培养.本文根据作者从事研究生课程教学的实践认为:应根据课程特点,课程内容采用相应的教学方法,其中研讨式教学方法是教学中值得提倡的方法之一,并结合所教课程重点从教学设计、教学实施、课后反思等方面,对研讨式教学方法的应用进行了探讨和总结.     

公安院校心理健康课程的定位研究

心理健康课程教学是公安院校心理教育不可或缺的环节,在维护公安院校大学生心理健康方面发挥着重要作用.为进一步加强心理健康课程建设,提高教学实效性,结合多年的教学实践,从课程目标、内容、教学方法以及课程考核等方面探讨心理健康课程的定位问题.     

基于任职能力生成的弹药工程学科研究生课程体系建设

研究生课程体系作为研究生培养的重要组成部分,决定于研究生培养目标并与培养模式紧密相关。以加强军校应用型研究生培养为目标,在分析研究生培养存在问题的基础上,结合弹药工程学科研究生课程建设,提出了突出任职能力生成的优化课程设置,改革课程教学内容与教学方法、加强实践平台构建和提高实践能力等具体措施。     

普通院校"钢结构"课程教学改革与人才培养探讨

"钢结构"教学改革与钢结构行业人才培养密切相关,针对普通本科院校,从"钢结构"课程教学的角度出发,本文就教学内容改革、教学方式改革、考核方式改革、实践教学改革、教师自我素质提高等几个方面做了介绍,探讨了在"钢结构"课程教学中如何实现人才培养的目标.     

研究生课程教学革新与探索

研究生课程教学肩负着"掌握知识、转化能力"的使命,我们在研究生课程的讲授过程中,从教学模式革新等方面进行了一些探索,取得了一些经验,包括把握好学科新领域与现有课程体系的衔接、建立和谐的师生互动关系突出学生的主体参与意识等,在这里以"人力资源会计研究"课程为例就此与各位专家商榷,以期今后有所改进.     

研究生课程教学革新与探索

研究生课程教学肩负着“掌握知识、转化能力”的使命,我们在研究生课程的讲授过程中,从教学模式革新等方面进行了一些探索,取得了一些经验,包括把握好学科新领域与现有课程体系的衔接,建立和谐的师生互动关系突出学生的主体参与意识等,在这里以“人力资源会计研究”课程为例就此与各位专家商榷,以期今后有所改进。     

高职院校“系统式”课程考试模式

高等职业教育的发展已经进入由规模扩张转为内涵建设的阶段,而课程考核是检验工学结合人才培养模式改革效果的重要手段。在高职院校里,课程考试是对学生所学的理论知识与掌握的专业技能进行测验,它有评定、检测、诊断、反馈和激励等的功能,是其它的教学环节所不能替代的,但目前高职的职业课程考试模式仍不能综合考核学生的综合水平和评价教学效果。本文通过分析现在考试模式的弊端,提出了高职职业的课程考试应该实施“系统式”的考试模式。“系统式”的考试模式,是对教学的全过程的测评和课程的学习的指导性考核,由过程性的考核和综合性的考核组成。突出学生的实践能力与创新精神的培养,重点是检验学生获取知识、应用知识和处理信息的能力。     

网上课程质量管理标准浅析

远程教育主要进行网上教学,因此对于网上课程如何管理实施、如何有效地提高网上教学质量是每一位从业者需要探讨和尝试的。江苏开放大学从网上课程的教学设计、教学评价、形成性考核、网上教学活动和教学过程支持服务等方面考虑,探索并构建了以学生需求为中心,向学生提供优质的符合自主学习需求的个性化服务为目标的远程教学课程管理标准。