基于任务驱动的三维动画类课程教学改革实践

在充分考虑数字媒体技术学科特点和人才培养目标的基础上,以专业素质为培养目标,以专业理论与技术为培养核心,把知识和技能培养作为重点,以三维动画类课程为例,提出了基于任务驱动的项目考核方式结合反思性教学进行课程改革的构想与实践研究,其意义在于为数字媒体技术专业人才培养开辟一条新的思路。     

发电厂及电力系统专业人才培养模式创新与成效分析

为适应湖北省经济社会发展、满足产业需求、提高人才培养质量,武汉电力职业技术学院积极开展战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目。该院以发电厂及电力系统专业为案例,对其人才培养方案进行了深入改革和创新,提出了"一主线、两阶段、三方向"的专业人才培养新模式。详细阐述了本专业人才培养方案的改革背景、内涵、实施及成效。实践证明此模式具有良好的推广价值。     

“三元循环”实践教学模式在数字媒体技术专业中的应用

本文针对目前应用型本科院校对数字媒体技术专业人才培养的教学实际,阐述在信息技术教育背景下如何利用项目驱动式教学理念推动整个实践教学质量的提高,提出利用"三元循环"模式将具有实用性的优质教学资源融合到不同的教学场景中,从而在本质上进行人才培养模式的改革。     

新能源产业人才培养问题与对策

文章通过对新能源产业的发展状况及人才培养现状的调查分析,阐述了新能源产业人才培养远远落后于产业的发展,亟待加大培养力度.针对这种状况,提出了对策和建议,即成立新能源类专业教学指导分委员会,培养能满足不同层次需求的专业人才,校企合作,产学研相结合,从而加速新能源产业的发展.     

数字媒体专业的培养目标与发展建议

分析了数字媒体专业人才培养的发展过程,结合桂林电子科技大学的特点,立足于影视、动漫行业的优势,探讨数字媒体专业的培养目标和教学改革.     

数字媒体专业的培养目标与发展建议

分析了数字媒体专业人才培养的发展过程,结合桂林电子科技大学的特点,立足于影视、动漫行业的优势,探讨数字媒体专业的培养目标和教学改革。     

数字媒体技术在运动教学中的运用

近年来,国家对增强学生身体素质培养的重视与现代化体育教学的推广,体育运动不但已经深入人们日常生活、工作过程中,还促进了运动教学的发展。随着数字时代的到来,数字媒体技术在各领域行业中的应用越来越广泛,运动教学亦是如此。数字媒体技术的出现,可为运动教学收集并整理多元化教学资源,丰富教学手段,有效增加运动教学趣味性、灵活性以及互动性,所以,数字媒体技术在运动教学中的创新运用具有积极现实意义。本文将结合《数字媒体技术》一书,分析运动教学现状与数字媒体技术基础知识,进一步研究数字媒体技术与运动教学的有机融合,从而推动运动教学的现代化建设。     

福建师范大学:在实践中推进新能源科学与工程专业建设

与目前我国新能源产业蓬勃发展的势头形成鲜明对比的是,推动新能源产业技术进步和行业发展的人才供给明显不足。高素质专业人才的缺失,已对新能源产业的健康发展产生不利影响。因此,丞待开展对新能源专业人才的培养。福建师范大学于2011年开设新能源科学与工程专业并开始招收第一届本科学生。两年来,学校围绕人才培养模式、专业建设等方面进行了积极地探索。     

以科学发展观 提升应用型财会专业人才培养质量——以长沙理工大学为例

人才培养质量是高等教育发展的时代主题,科学发展观的根本是实现人的全面发展,科学发展观为提升人才培养质量提供了方向和动力。本文以长沙理工大学为例,分析并探讨了当前应用型财会专业人才培养面临的问题,提出应将科学发展观的理念贯穿于人才培养的全过程。在制定培养计划中坚持全面发展的理念;以学生为本,培养应用型学生可持续的学习能力;建立产学研合作长效机制,提高财会师资的教学水平。     

以科学发展观提升应用型财会专业人才培养质量——以长沙理工大学为例

人才培养质量是高等教育发展的时代主题,科学发展观的根本是实现人的全面发展,科学发展观为提升人才培养质量提供了方向和动力.本文以长沙理工大学为例,分析并探讨了当前应用型财会专业人才培养面临的问题,提出应将科学发展观的理念贯穿于人才培养的全过程.在制定培养计划中坚持全面发展的理念;以学生为本,培养应用型学生可持续的学习能力;建立产学研合作长效机制,提高财会师资的教学水平.     

确保电气工程人才培养质量的探索与实践

从影响电气工程及其自动化专业人才质量的主要困难入手,紧紧围绕提高教学质量主线,从专业论证、制订合理的人才培养目标和人才培养方案、加强师资队伍建设、整合实践教学平台、完善和规范各类教学文件、注重课程建设、深化教学改等几个方面进行探索与实践,以提高现有教师的教学水平,充分调动全体教师的工作积极性,广泛利用社会资源进行办学,使教学质量得到充分保障,确保电气工程专业人才的培养质量.     

本科理工类数字媒体专业美术基础课程教学改革与实践研究

数字媒体专业近来年得到越来越多的重视与关注,在这种关注之下衍生出的弊端反而阻碍了数字媒体专业的发展,这种弊端就是对美术基础课程教学的轻视与脱轨。美术基本功的学习与深造是数字媒体的基础,因此在课程安排上也要遵循基础原则,使三大构成、美术欣赏与绘画基础能够成为基础教学,加强艺术与技术体系的统一优化建设,突出教学模块的重点,最终以能够完整掌握数字媒体为目标,强调基础课程教学的改革与实践相结合,从根本上解决数字媒体专业的基本功不扎实问题,使数字媒体专业成为具有时代性质的主流专业。     

后福岛时代核电专业发展现状分析

福岛核电站事故发生后,核能的安全性及核电的发展引起了社会的普遍关注。我国的核电产业经历停顿检查一年半之后终于迎来两个核电规划的公布,意味着我国核电建设正式重启。核电产业的发展与核电技术发展和人才培养是分不开的。就核岛事故带来的巨大影响分析了近年我国高校核专业人才的培养状况以及核人才的就业市场状况。     

关于高职专业人才培养方案的几点思考

专业人才培养方案的质量是保证人才培养质量的前提,各高职院校应根据经济社会发展的要求,不断调整优化人才培养方案,准确定位人才培养目标,突出高职特色,加强管理,促进高职教育人才培养模式的改革,提高人才培养质量.     

经济管理类专业创新人才培养模式改革探究

基于经管类专业本科人才培养模式所面临的人才培养能力薄弱、培养模式相对落后、制约培养模式发展的机制等问题,在实际改革创新的过程中探索一些经验,从人才培养目标、人才的基本要求、实践教学体系的构建及建立有效的人才培养评价体系等方面提出了经管类专业人才培养模式改革的一些设想,从而更好地促进经管类专业人才培养模式改革的发展。     

从数字媒体艺术专业看新媒体学科教学文化观

高等教育的国际趋势是围绕新兴产业导向人才培养,当代技术媒体的知识探索与学科文化正成为引领未来艺术的新航标。采用内容分析法,立足中华文化审美取向,对内地新媒体艺术类的325个本科专业点,尤其是142个数字媒体艺术专业统计数据进行分析,认为新媒体艺术应建设属于人文社会学科、需要多种学科协作、是对技术的审美超越和新时代领跑者的教学文化。     

“单片机技术”课程实践教学研究

针对"单片机技术"课程理论抽象、与实际问题结合紧密、实践性强的特点,结合电气工程及其自动化专业人才培养目标及素质教育,确立了"单片机技术"课程的教学目标,探索了理论与实践教学中各阶段的实践教学方法。通过该课程的多种模式的实践教学改革,强化了学生创新能力的培养,有力地促进了人才培养质量的提高,取得了较好的效果。     

适应市场需求的经济学专业人才培养路径研究

以地方综合性大学扬州大学为例,分析经济学专业人才需求的主体与特征,针对就业结构的变化和社会对经济学人才的需求,在专业建设、教学改革、人才培养质量等方面探讨经济学专业人才培养模式,以提高人才培养的质量、效益和人才竞争力,培养适应市场经济条件下的经济学专业人才。     

浅谈高效编码技术对新媒体快速发展的推动作用

随着我国市场经济的不断发展,媒体技术的不断进步。目前高效编码技术在新媒体和多媒体业务中的应用十分广泛,例如在数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等新型媒体中就有着广泛的应用。本文通过对高效编码技术进行简析,对高效编码技术对新媒体快速发展的推动作用进行了分析。     

新形势下信息类人才培养模式与方法研究

随着社会的进步和信息技术产业的发展,社会需要大量合格的信息技术人才支撑产业技术的发展。分析了在信息技术类人才培养过程中存在的一些问题之后,对"双师素质"的师资培养模式与过程、"三个课堂"的整合与定位等方面进行了系统的探索,提出了"强化双师素质、整合三个课堂的‘闭环式’人才培养模式",为提升信息类人才培养质量进行了有益的思考。