对中职会计教学的研究

理论和实训的相互结合是学好会计的重要环节,进行上岗实践,有事半功倍之效;实行理论教学——模拟实训——校企合作这种教学模式会使中职会计教学质量更上一层楼。     

中职学校电工电子专业实行校企合作

分析了中职学校现状及面临的问题,通过电子电工专业学科实际特点,阐述了校企合作的必要性,校企合作办学是一种很好的学科发展模式,能培养技能人才,是职业教育的发展趋势。     

浅议校企合作对本科生充分就业的重要性

阐述了校企合作对于促进高等学校本科生充分就业的重要意义,即有利于提高学生的就业能力、有利于实现学生知识技能与就业岗位的无缝对接、有利于学生更早更快地适应工作环境、有利于学生端正就业心态、有利于为学生提供更多的就业机会等,提出了高校与企业合作在企业设立实习基地、社会实践基地并安排学生到企业进行实际顶岗训练等可行的促进充分就业的途径.     

校企合作模式下的实践教学质量评价指标体系研究

针对目前实践教学质量评价存在的问题,结合校企合作基地的实践教学建设,基于层次分析法构建了科学、全面的校企合作模式下的实践教学质量评价指标体系,从而为校企合作基地实践教学工作的完善提供理论依据和决策支持,以达到培养出卓越工程技术人才的教学目标。     

校企合作模式下的实践教学质量评价指标体系研究

针对目前实践教学质量评价存在的问题,结合校企合作基地的实践教学建设,基于层次分析法构建了科学、全面的校企合作模式下的实践教学质量评价指标体系,从而为校企合作基地实践教学工作的完善提供理论依据和决策支持,以达到培养出卓越工程技术人才的教学目标。     

基于校企合作的实践教学改革

分析了当前我国工科院校本科实践教学所面临的困难和存在的问题,提出了高校要提高本科实践教学质量,校企合作是一条好途径。高校在以后的发展中,应加强实践教学,以实践能力培养为核心,以创新能力培养为重点,促进大学生的全面发展和个性发展,同时带动创新能力的发展、提高其社会适应力。     

浅议用科学发展观指导高职教学

通过分析高职教育的特点及存在的问题,并结合广西电力职业技术学院的教争睛况,提出要用科学发展观指导高职的教学过程,指导高职的教学改革与创新,不断提高教学质量,才能培养出高素质的综合性人才,以满足经济建设对不同层次的应用型、技能型人才的需求。     

浅议用科学发展观指导高职教学

通过分析高职教育的特点及存在的问题,并结合广西电力职业技术学院的教争睛况,提出要用科学发展观指导高职的教学过程,指导高职的教学改革与创新,不断提高教学质量,才能培养出高素质的综合性人才,以满足经济建设对不同层次的应用型、技能型人才的需求。     

浅议用科学发展观指导高职教学

通过分析高职教育的特点及存在的问题,并结合广西电力职业技术学院的教学情况,提出要用科学发展观指导高职的教学过程,指导高职的教学改革与创新,不断提高教学质量,才能培养出高素质的综合性人才,以满足经济建设对不同层次的应用型、技能型人才的需求.     

校企合作应用软件系列课程的教学体系改革探究

以应用软件系列专业课程为研究对象,引入以就业为导向,面向市场"订单式"培养思想,建立以项目为核心的、以企业工作中真实的工作任务为学习内容的教学体系,突出对学生知识的传授与职业综合能力的培养。其核心是以知名企业量身定做的软件工程师全方位培养体系为参考,实践培养项目方案基于厂商解决方案,使得学生的技术和经验迅速成长,迅速掌握1~2年开发经验,具有高端企业级软件开发工程师资质。     

基于校企合作的“电机设计”课程教学研究与实践

针对"电机设计"课程理论性强、工程实践性更强的特点,在教学过程中,采取校企合作的方式授课,增强了学生对"电机设计"课程中难懂难理解的内容学习,很好地解决了理论与实践相结合的问题,提高了教师的教学水平、教学质量和教学效果。在校企合作的过程中,学生增加了就业机会,教师获得工程实践能力的提高,企业可以缩短人才培养时间,降低培训费用。     

校企合作是高等职业教育改革与发展的必由之路

校企合作是高等职业教育发展的重要趋势之一,是与现代化大生产、现代科学技术和现代高等教育发展相适应的一种客观要求.加强校企合作已成为高职院校制定面向21世纪发展战略的重要内容.高校和企业联合举办高职学院是新的发展时期对校企合作认识的深化,也是高校和企业之间开展全方位和深层次合作的最佳切入点.文章所阐述的校企合作主要指在人才培养、科学研究、技术开发、生产经营以及资源综合利用等多方面的协作.     

高职制冷专业教学需走校企合作之路

本文从我国制冷行业进入良性发展的角度上指出：高职制冷专业人才有较大的需求空间。介绍了目前高职制冷专业人才培养的过程和特点,分析了高职制冷专业毕业生就业率不高的主要原因是企业对学校培养人才的过程和质量认可度不高。并指出解决这个问题的唯一办法是开展校企合作,企业承担起实践教学的责任、义务,和学校共同培养制冷专业人才。针对当前的形势从学校的角度提出逐步实施校企合作的若干建议。     

高职制冷专业教学需走校企合作之路

本文从我国制冷行业进入良性发展的角度上指出:高职制冷专业人才有较大的需求空间.介绍了目前高职制冷专业人才培养的过程和特点,分析了高职制冷专业毕业生就业率不高的主要原因是企业对学校培养人才的过程和质量认可度不高.并指出解决这个问题的唯一办法是开展校企合作,企业承担起实践教学的责任、义务,和学校共同培养制冷专业人才.针对当前的形势从学校的角度提出逐步实施校企合作的若干建议.     

浅谈中职机电课教学中计算机多媒体技术的应用

作为一种现代化的教学手段,计算机辅助教学越来越受到人们的重视。它能把文字、声音、图形、图像、视频、动画综合在一起用于教学,具有表现力丰富、交互性强、共享性好等特点,是提高课堂教学效率,培养学生学习兴趣和自我发展的重要途径。     

建筑环境与设备专业“燃气输配”课程教学研究

高等教育服务社会的功能和满足社会实际需求需要通过不断的教学改革来实现。结合河南城建学院情况,从建筑环境与设备工程专业"燃气输配"课程的改革思路入手,对适合本专业特色、培养工程背景和较高专业素养人才的课程教学内容、教学方法改革进行了探讨。     

安徽校企合作建设风力发电场

本刊讯从不久前结束的“安徽省风力发电技术与产业发展”学术论坛上传来消息,未来几年安徽省将采取企业与学校合作的方式,共同建设风力发电场。     

校企合作下高职制冷空调专业实践教学探索

目前高职院校实践教学普遍存在专业与职业脱节的现象。结合江苏经贸职业技术学院的实例,介绍了制冷空调专业校企共建实践教学平台的过程,并从实施层面进行了反思。实践证明,只有通过校企合作,构建满足企业岗位需求的实践教学平台,才能实现专业与职业相对接,达到培养高素质技术技能型人才的目的。     

新形势下职业技能竞赛对高职教育教学的影响

近些年来,我国职业教育进行的教学改革和课程改革正进入一个关键阶段,作为高职院校的一线教师,笔者围绕新形势下职业技能竞赛及其对职业教育各方的影响进行了讨论,分析了当前形势下职业技能竞赛的特点和隐藏在职业技能竟赛背后比竞赛成绩更有价值的信息,对职业院校明确教学改革和课程改革方向,提高高职教育办学水平有一定的借鉴作用.     

顶岗实习教学环节的实践与探讨

顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径之一。建立深度、共赢、长效合作机制的校企合作,加强顶岗实习的管理,提高顶岗实习的教学质量是目前高等职业教育积极探索研究的热点问题。文章结合目前顶岗实习的现状、存在的问题及原因分析探讨了提高顶岗实习教学质量的方法和实践。