中等职业学校人文素质教育初探

人文素质教育是素质教育的核心内容。现在的中等职业教育,过分强调教育的功利性、实用性,对学生的人文素质教育不够。本文通过对中等职业学校学生人文素质教育现状的分析,提出了加强和改善中等职业学校人文素质教育的具体措施。     

中等职业学校英语情感教学模式研究

我国基础教育英语课程改革的亮点之一是重视情感态度在英语教学中的重要作用。《中等职业学校英语课程标准》特别强调“情感态度”的重要性,要求在中职英语教学中要关注每个学生的情感,激发学习英语兴趣,培养学生的自信心。但长期以来,我国中等职业学校英语教学和研究未能对情感予以重视,忽视情感对教学的作用。文章在分析影响中等职业学校英语教学情感因素的基础上,对基于情感教学模式下的中职英语教学进行研究,为中职英语教学提供理论指导。     

中等职业学校英语情感教学模式研究

我国基础教育英语课程改革的亮点之一是重视情感态度在英语教学中的重要作用。《中等职业学校英语课程标准》特别强调情感态度的重要性,要求在中职英语教学中要关注每个学生的情感,激发学习英语兴趣,培养学生的自信心。但长期以来,我国中等职业学校英语教学和研究未能对情感予以重视,忽视情感对教学的作用。文章在分析影响中等职业学校英语教学情感因素的基础上,对基于情感教学模式下的中职英语教学进行研究,为中职英语教学提供理论指导。     

中等职业学校会计电算化实训教学模式探析

会计电算化实训教学是培养学生会计电算化操作和应用技能必不可少的环节。本文将明确中等职业学校开展会计电算化实训教学的目的,研究会计电算化实训教学模式,指出会计电算化实训教学的实施建议。     

试论中等职业学校教师校本培训体系的建构

校本培训是对教师进行继续教育,提高自身素质的重要途径.近年来由于其培训内容的针对性、培训方法的灵活性、培训效果的明显性而备受我国教育界的关注.为了丰富校本培训理论,为中等职业学校教师进行校本培训实践提供有效的指导,本文就中等职业学校教师校本培训体系的有效建构进行分析和探讨.     

试论中等职业学校教师校本培训体系的建构

校本培训是对教师进行继续教育,提高自身素质的重要途径。近年来由于其培训内容的针对性、培训方法的灵活性、培训效果的明显性而备受我国教育界的关注。为了丰富校本培训理论,为中等职业学校教师进行校本培训实践提供有效的指导,本文就中等职业学校教师校本培训体系的有效建构进行分析和探讨。     

浅析“金属材料”课堂教学演示实验

当前,在职业学校机械类课程的教学实践中,学生们普遍感到"金属材料"课程学习难度较大。文章阐述如何根据教学工作的实际,加强直观性教学环节,介绍了在课堂教学演示实验方面的一些认识和实践。     

讨论大学物理演示实验的有效使用

以讨论物理演示实验的有效应用为线索,论证了演示实验在大学物理教学中的重要性,同时阐述了物理演示实验室对社会免费开放对社会人士科学素质的培养的重要性.     

文科大学物理演示实验课程探讨

由于高考采用文、理分科考试,导致教学知识片面化、学生思维模式化。文科生是我国未来社会事物和文化活动的组织者及管理者,因而提高文科生综合素质尤为重要。从完善教学资源、研究教学形式和培养文科生综合素质等方面介绍了北京工商大学开设的大学物理演示实验课程。     

浅谈大学物理演示实验的作用及改进措施

本文就物理演示实验在大学物理教学中的作用作了初步探讨,并结合北京工商大学物理演示教学的实际情况,介绍了提高物理演示实验教学效果的形式。     

浅议农村中等职业学校专业设置与建设

专业设置与建设的好坏是中等职业学校增强办学核心竞争力的一个重要因素,当前一些农村中等职业学校专业设置与建设中存在的问题,在一定程度上减弱了农村中等职业教育的吸引力。本文针对存在的问题,着重探讨如何在专业设置与建设上进行改进,从而提高农村中等职业学校人才培养的质量和吸引力。     

流体温度正确测试方法的实验演示

温度测量是热工实验中最基本也是最重要的测量,但在测量中会有各种因素使得测量值和实际温度之间有差别,即存在测温误差.掌握正确测量方法,减小测温误差,是本科生热工实验的基本要求.文章作者研制了正确进行温度测量的教学实验演示装置,文章主要分析了流体温度测量中的误差大小,介绍了正确的测试方法和途径.     

大学物理演示实验多媒体教学探讨

介绍了物理演示实验中的多媒体3D技术教学、多媒体计算机和网络教学以及"启发式"教学,与传统教学相比较,它有利于学生提高学习兴趣,理解物理概念,掌握物理规律,极大地调动学生学习的主动性和积极性,培养了学生创造能力和科学实践精神。     

多媒体演示实验在化学教学中的作用分析

德国著名教育家第斯多惠说,“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓励。”笔者认为,在初中化学教学中,“激励、唤醒、鼓励”学生学习化学的途径很多,其中借助演示实验完成教学不失为一种好的方法。随着信息技术的日臻完善,多媒体CAI在化学演示教学方面发挥着越来越重要的作用。     

大学物理演示实验教学模式的探讨与实践

阐述了大学物理演示实验在教学中的重要作用,并对目前大学物理演示实验教学模式的现状及问题进行了分析,着重地介绍了长沙理工大学针对大学物理演示实验的教学方式和考核方法所做的探讨与实践。     

工科大学物理演示实验教学探索

工科大学物理实验是一门基础课程,其中大学物理演示实验的建立和发展在培养工科学生认知能力、实践动手能力有着非常重要的作用。着重探索了大学物理演示实验在工科物理教学中的特点和注意事项,以及针对工科大学物理演示实验的教学方法探索。     

中等职业学校学生思想品德状况的调查研究

中等职业学校思想品德教育跟不上,导致有些学生思想品德方面出现问题.本文对学生思想品德方面出现的问题做了综合调查,提出改进思想品德教育的措施.     

多元化化学实验考核体系的构建

坚持实验技能考核和创新精神培养并重的教学理念,构建了多元化化学实验考核体系。此考核体系主要包括平时实验的考核(60%)、期中实验基本操作考核(10%)和期末考核(30%)三部分。期末考核包括设计性实验考核(20%)和实验基础理论知识(10%)的网上在线考试。新的实验考核方式全方位地考察了学生实验的各方面能力,适应了培养创新型人才的需要。