创新平台

实用新型专利拾零；节电热水器；厕所臭气的净化方法及其净化装置；微型发电机式香烟点燃器；车用低温冰箱；全自动电水取暖器；     

如何推进高效创新平台的建设

李海峰：经常有人讲企业信息化是“一把手工程”。在信息化的推广过程中，企业内部往往涉及到业务过程重组，而业务过程重组往往又涉及到员工长期养成的工作习惯的改变和个人利益、地位的改变，其实施过程中会遇到的阻力可想而知。因此，信息化的实施需要企业领导层有明确的目标、坚定的决心和有效的方法来推行。     

培养工科院校本科生创新能力的途径

从知识经济时代创新型人才的迫切需求出发,结合工科创新型人才的基本特点,提出工科院校学生创新能力培养的途径。     

培养工科院校本科生创新能力的途径

从知识经济时代创新型人才的迫切需求出发,结合工科创新型人才的基本特点,提出工科院校学生创新能力培养的途径.     

工科专业毕业设计对大学生创新能力的培养

毕业设计是培养研究型和创新型人才的重要环节,教师应善于在毕业设计指导过程中培养学生的创新能力.从毕业设计的选题、指导过程、毕业设计团队三个方面探讨了工科专业毕业设计对大学生创新能力的培养,对高校毕业设计质量的提高具有一定的参考价值.     

工科大学生实践创新能力培养探析

当前我国高校毕业生就业形势日益严峻,本文针对就业市场时大学生实践创新能力的要求,提出实践教学改革的多项举措,以培养适应企业要求、有较强实践能力、针对性强的应用型人才.     

工科研究生创新能力不足的原因及对策

本文确定了工科研究生创新能力培养的基本目标，在分析了目前我国工科研究生创新能力不足深层原因的基础上，有针对性地提出了调整教学方式、强化导师作用、严格考核机制和倡导学术交流等四项基本对策。     

教学型高等农业院校经济学专业课程建设探索

以湖南农业大学经济学专业的发展和课程建设为例,分析了其学科发展过程中的优势和劣势,对如何增强地方农业院校整体竞争能力和充分发挥农业院校社会功能给出了可行的解决方案。以期提升农业院校经济管理类专业教学效果,为中国农村经济发展和解决"三农"问题的需要提供人才保障。     

构建产业工人技能培训创新平台

国网河南技培中心依托“保护e方”刘芳芳劳模创新工作室,积极弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,致力于构建产业工人技能培训平台,在激发学员创新创造活力、加强师资队伍建设及提升技能培训质效等方面取得了显著成效。     

高等农业院校特色校园文化建设现状与途径研究

农业院校特色校园文化建设是农业院校提升核心竞争力的关键要素,也是农业院校履行人才培养、科学研究、服务社会以及文化引领职能的现实需要。对高等农业院校特色校园文化建设的意义、研究成果及存在的问题进行分析,并针对性的提出了高等农业院校特色校园文化建设的新思路,以期为校园文化建设提供有效参考。     

“给水工程”在农业院校中的教学改革研究初探

针对目前市场对给水工程相关人员的能力要求改革给水工程在农业院校的授课内容,打破只以城市给水工程处理工艺为主要内容的常规工科授课模式,结合目前给水市场的发展变化,以市场为导向,以就业能力为主线,研究出突出农业院校特色的课程教学目标和教学内容。     

打造科技创新平台 助推行业科技进步

中国制冷学会小型制冷机低温生物医学专业委员会副主任委员及中国家用电器研究院客座研究员授牌仪式日前在北京举行。在国家支持打造科技创新平台,促进家电行业由家电大国向强国转变的大背景下,该活动对于助推家用制冷空调行业科技进步、提升行业自主创新能力更具有了特殊的意义。     

农业院校青年教师思想现状探析

青年教师在农业院校教师群体中属于弱势群体,近几年高校改革不断深化,促进了高等教育的快速发展,但同时由于社会的、学校的、个体的原因,也引发了农业院校青年教师思想上的一些问题.本文从分析农业院校青年教师思想现状及存在的问题入手,探索其原因并提出相应的对策,以提高青年教师思想品德素质,满足农业院校培养全面发展的人才的需要.     

农业院校青年教师思想现状探析

青年教师在农业院校教师群体中属于弱势群体,近几年高校改革不断深化,促进了高等教育的快速发展,但同时由于社会的、学校的、个体的原因,也引发了农业院校青年教师思想上的一些问题。本文从分析农业院校青年教师思想现状及存在的问题入手,探索其原因并提出相应的对策,以提高青年教师思想品德素质,满足农业院校培养全面发展的人才的需要。     

打造科技创新平台,助推行业科技进步

小型制冷机低温生物医学专业委员会(简称六专委)是中国制冷学会六个专业委员会之一,隶属于中国制冷学会,秘书处挂靠在中国家用电器研究院.该专业委员会依托中国制冷学会及中国家用电器研究院的技术及行业优势,大力推动家用制冷、空调行业的学术交流与科研合作,致力于助推空调、冰箱、压缩机等行业的科技进步.六专委将积极开展如下工作:广泛吸纳委员,定期组织各类学术研讨会,同时举办新技术展示会,征集整机、部件、材料等产业链相关企业展示其最新开发的产品及技术,实现产业链充分的技术融合;组织评议并推荐制冷学会优秀论文、制冷学会科技进步奖,并组合学会成员参与国际合作与交流,发挥行业服务功能、扩大行业影响力.     

大学工科实验趣味教学法探讨

提出了一种将趣味教学法与大学工科实验课程结合的教改探索方案。分析了工科实验趣味教学的难点,提出了"设计趣味教案、组织调控教学过程、引导归纳实验结论"的改革思路,优化了实验内容和教学方法,达到了寓教于乐、激发学生的学习积极性和提高学生自主创新能力的教学效果。列举了多个趣味教学案例,对五门工科实验进行了对比教学实践,分析了实验成果和调研问卷。实践表明,趣味教学法在大学工科课程中恰当运用能够明显提高教学效果,且具有较好的推广性。     

农业院校建设能源与环境系统工程专业的SWOT分析

首次采用SWOT分析法对农业院校建设能源与环境系统工程专业的内部因素和外部因素进行了分析,列出了优势、劣势,以及面临的机遇和威胁,并构建了SWOT矩阵图,从而探索出农业院校建设能源与环境系统工程专业的培养方向和课程体系,培养符合社会需要的复合型高级工程技术应用型人才。     

提升军校工科研究生创新能力的思考

以发达国家成功的教育创新经验为启迪,以培养目标分析为基础,给出了培养军校工科研究生创新素质的具体实施方法,包括激发创新思维、激励创新信心和决心、培养人文素质以适应部队需求的具体措施;给出了提升军校工科研究生应用创新和实践创新能力的具体途径,包括使工程类课程更适用于应用创新能力培养、使研究实践更好满足军队实际需要、使创新思维转化为创新实践的具体实施措施。     

多学科工科院系大类招生分流培养模式初探

大类招生的"加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养"理念,目前已被大多数高校认可。对于学校资源充足和条件优良的"985"高校而言,对部分学科或学院实施大类招生已成为一种趋势。以武汉大学动力与机械学院为例,分析了大类招生的现状及意义,阐述了在初步实行大类招生过程中可能遇到的困难,最后针对这些问题提出制定专业分流政策、构建"平台+模块"的课程结构体系、实施导师制学生管理模式、实行弹性教学管理等应对策略。