基于科学发展观的高职高专发展模式变革

高等职业技术教育经过近年的跨越式发展,现在已进入了一个稳定的发展时期,重视教育质量和效益已是大势所趋.当前,高职教育在发展中出现了许多问题:培养过程的科学性有待考量,教育质量评价体系不完整,招生和就业工作难等.这些问题引起人们对高职教育发展方式和质量效益的反思.本文认为,走科学发展的道路是回应挑战的理性抉择.科学发展需要树立正确的教育质量观与效益观,并应考虑实施能促进质量与效益提高的有效措施.高职教育走内涵发展的道路,前景会更加美好.     

我国高职教育发展的再思考

我国高职教育的快速发展促使其由初级的外延扩张阶段,转向提升内涵的成熟和全面发展阶段。本文通过对我国高等职业教育现状及存在问题的剖析,结合我国的实际,借鉴外国的经验,对我国高职教育的发展提出了若干建议。     

浅议中加高职教育

我国高职教育起步较晚，构建满足国家对高职教育要求以及市场需求的教育体系一直是我国高职课程理论教学与实践教学的核心问题。以加拿大百年理工学院CentennialCollege高职教育为例，介绍其在高职教育方面积累的丰富经验、丰硕的成果，以期为我国高职教育提供借鉴。     

我国高职教育发展的再思考

我国高职教育的快速发展促使其由初级的外延扩张阶段，转向提升内涵的成熟和全面发展阶段。本文通过对我国高等职业教育现状及存在问题的剖析，结合我国的实际，借鉴外国的经验，对我国高职教育的发展提出了若干建议。     

高职教育模式的共性与个性

随着高职教育办学规模的不断扩大,高职教育的教育模式问题已成为高职教育可持续发展中不得不解决的一个重要问题。既有高职教育共性,又有高职教育自身个性的教育模式,是实现高职教育目的,促进高职教育进一步存在与发展的有力保障。     

探索高职教育内涵发展的途径

近年来,我国高职教育发展迅猛,"十二五"期间,我国高职教育发展将迎来新的机遇和挑战,高职教育必须坚持正确办学方向,立足经济社会发展大局,深化改革,科学发展,走以质量提升为核心的内涵式发展道路,才能保障我国高职教育的可持续发展。     

网络对高职思想政治教育影响及对策分析

在网络科学技术迅猛发展和共享资源极其丰富的今天,诞生了高职院校学生网络思想政治教育又一关键的教育阵地。本文在明确高职院校网络思想政治教育实效性内涵的基础上,对当下我国高职院校的网络思想教育状况进行详细分析,总结出在进行网络思想教育过程中出现的主要问题和问题产生的原因。同时,针对我国实际国情和高职院校发展现状,提出了能增强网络思想政治教育长效性的措施。     

“项目教学法”引领高职计算机课程教学改革

随着我国社会主义市场经济的进步和发展，我国政府对教育事业的重视程度越来越高。尤其是近几年来，我国城市和乡村经济的迅猛发展，对我国教育事业起到了巨大的推动作用。高职教育作为我国教育事业的重要组成部分，为我国经济的发展以及社会的建设提供了大批人才。随着信息社会的发展，我国对计算机人才的需求量不断增加，这为我国高职教育开展计算机课程提供了契机。但是要如何做好计算机课程教学，却是我国高职教育工作者必须要思考和解决的问题。     

从澳大利亚TAFE看我国高职教育的发展

本文通过对中澳两国职业教育的比较,并结合笔者进行的教学改革实践,就如何确立行业在我国高职教育发展中的重要地位,以及怎样推进"职前职后一体"办学模式改革等问题进行了探讨,力图寻求一条既有利于我国高职教育健康发展,又与国际职业教育接轨的有效途径。     

我国高职教育教师专业化发展趋势

国外高职教育教师专业化程度相对较高,但也存在一些问题,比如学历虽高但没有教师资格制度保证、兼职教师虽多但缺乏应有专业发展培训等等,鉴于此我国高职教育应该从四个方面来加强教师专业化发展:加强高职教师在职培训,提高教师专业发展的自觉性;严格兼职教师的聘用程序,强调兼职教师的教师资格;以教师专业发展为目标,建立教师评价体系;重视专业化发展.     

现代教育技术在高职院校应用情况分析与研究

现代教育技术在高职院校中的应用已日益得到重视,但由于其起步较晚,各校目前开展的程度差异较大.本文在通过对六所独立高职院校的教师、学生进行抽样调查和实地访谈的基础上,对这些高职院校现代教育技术资源建设、信息技术在教学中应用、信息技术在教学中的效果,使用现代教育技术手段等存在的不足进了行分析,提出了一些建设性的建议,以期促进现代教育技术在高职教育中得到快速发展.     

现代教育技术在高职院校应用情况分析与研究

现代教育技术在高职院校中的应用已日益得到重视,但由于其起步较晚,各校目前开展的程度差异较大。本文在通过对六所独立高职院校的教师、学生进行抽样调查和实地访谈的基础上,对这些高职院校现代教育技术资源建设、信息技术在教学中应用、信息技术在教学中的效果、使用现代教育技术手段等存在的不足进了行分析,提出了一些建设胜的建议,以期促进现代教育技术在高职教育中得到快速发展。     

中外典型高职教育教学模式的比较分析及思考

随着我国高等教育进入大众化,高等职业教育也迎来了前所未有的发展机遇,并在经济建设与社会发展中扮演着越来越重要的角色。本文试图通过对中外高职教育教学模式的分析与对比,得出启示,从而提出我国高职教育新教学模式构建的思路,以期推动我国高等职业教育的发展。     

促进高职教育发展综合改革的实践与思考——以广西柳州市为例

柳州市在促进高职教育发展的综合改革过程中开展了大量的实践探索,取得了一定成效。目前柳州市高职教育仍然存在着发展的制度环境亟需优化、统筹发展机制需进一步完善、社会认可度有待提高等问题。柳州市政府应采取加强制度体系建设、优化高职教育发展的制度环境、完善统筹发展机制、提升高职教育发展的适应性、构建多元投入长效机制、夯实高职教育发展的物质基础、加强舆论引导、增强高职教育的社会认可度等措施促进高职教育健康发展。     

浅谈高等职业院校走社区性高等教育之路

明确了社区性高职教育的内涵意义,提出了高等职业院校走社区性高等教育之路的意义,阐述了加强职业教育与社区教育合作的策略,探索适合我国国情的高职教育发展之路。     

关于高职教育生源质量的思考

在高等职业教育规模已占据高等教育总规模“半壁江山”的形势下,分析了高职教育存在已久的生源问题及其产生原因,提出了改善高职教育生源质量的对策及其引发的相关思考,以期对提高高职院校办学质量,更好地发展高职教育有所帮助.     

教育信息化背景下的机电英语教学创新与实践

目前我国教育事业的发展也随着信息化技术的广泛应用而不断创新,推动着我国教育形式的改变,对提高教学质量和教育内容有重要的作用,它为我国教育的发展带来了机遇也带来了挑战,因此我们应该准确的抓住机遇,砥砺创新。我国高职教育在当今受到了国家的重视,对于高职院校的要求也更加严格。英语是学生学习的重要内容之一,尤其是机电专业相关学习,在使用设备时,流利的了解器材的使用时极为重要的。     

浅析高职院校创业教育

高职院校开展创业教育是应对新形势下大学生就业难的必然选择,也是高职院校存在与发展的必然选择。本文分析了高职院校开展创业教育面临的主要问题,并就相关问题的解决提出对策。     

浅析高职院校创业教育

高职院校开展创业教育是应对新形势下大学生就业难的必然选择,也是高职院校存在与发展的必然选择.本文分析了高职院校开展创业教育面临的主要问题,并就相关问题的解决提出对策.     

也谈高职教育的“双元制”

随着我国高职教育快速发展,教育改革不断深化,高职教育呈现出百花齐放的景象。通过对德国和新加坡等国家发达的"双元制"职业教育模式进行探究,剖析其特色,提出对我国高等职业教育改革和发展的借鉴意见。