土木工程专业应用型人才培养特色探索

文中结合北华大学土木工程专业应用型人才培养的特点,从土木工程应用型人才培养质量和社会评价两方面,进行分析与探讨。     

土木工程特色专业建设探讨

文中系统地总结了盐城工学院土木工程专业几年来的建设成果,全面详细地介绍了在卓越工程师教育培养计划初步推行和行业土木工程专业规范即将出台的背景下,土木工程国家特色专业建设点的建设规划。     

土木工程专业实训中心建设方案研究

基于土木工程专业校内实训基地建设的理念与思路,从基地组成、特色项目、功能分区等方面,探讨了某学院实训基地的建设方案,并论述了实训基地的信息化建设策略,为培养高素质的应用型人才创造了条件。     

旅游管理专业校内实训基地建设研究——以宿州学院管理工程学院为例

以宿州学院管理工程学院为例,指出当前旅游管理专业校内实训基地的现状及存在的问题:校内实训基地条件有待完善、管理不到位、实训教学效果有待加强,提出了建设校内实训基地的对策:加大对实训基地的投入,完善实训室管理制度,切实加强"双师型"师资队伍建设,以提高实训效果。     

地方本科院校旅游管理专业实训基地建设探究

当前旅游业发展的良好态势对地方本科院校旅游管理专业人才的培养提出了更高的要求,实训基地建设直接关系到地方本科院校旅游管理人才培养的质量。文章就地方本科院校旅游管理专业实训基地建设的意义、存在的问题及其解决策略进行简要探讨,以便更好地促进高素质旅游类专业人才的培养。     

土木工程专业基于校企合作的人才培养模式探索与实践——以温州大学为例

基于校企合作、产学融合共同培养应用型人才理念,充分发挥企业优势和资源,提升企业参与人才培养广度和深度,文章以地方性高校温州大学土木工程专业人才培养为例,从校企共同搭建校企合作平台、制定人才培养方案、创新课堂教学模式、开展专业实习和毕业设计指导等人才培养全过程详细介绍校企共同培养应用型人才的探索实践,为同类地方性高校基于校企共同培养应用型人才提供借鉴。     

基于应用型人才培养的工程地质课程教学模式探讨——以土木工程专业道路与桥梁方向为例

工程地质课程是一门培养学生运用工程地质基本知识分析和解决实际工程问题的专业基础课程。文章以内蒙古大学土木工程专业公路工程地质课程为例,结合多年来教学实际情况,就非地质学专业工程地质课程理论教学与专业实践的联系,以及如何培养学生的动手能力和创新能力等问题,提出了培养应用型人才的土木工程专业工程地质课程改革模式,以期为其他课程教学提供借鉴。     

农业院校土木工程专业“五位一体”人才培养模式建设与实践

乡村振兴和粤港澳大湾区建设为农业院校土木工程专业人才培养提供了新的发展机遇。为实现农业院校土木工程专业"懂管理、精设计、能施工"一体化人才培养目标,文章以华南农业大学为例,通过整合校内外教学资源,遵循"工为本,工农结合"的办学特色,创建体现农业院校特色的"五位一体"人才培养模式。在课程体系、实验教学体系、学生科技团队、师资队伍、教学质量监控保障体系等方面进行了改革。实践表明,"五位一体"人才培养模式在教学条件建设、师资队伍教研水平、学生综合能力和社会影响方面都取得了良好效果。     

土木工程专业微机实验室的建设与管理

微机技术是当代大学生必备的基本技能 ,建设和管理好土木工程专业微机室可以为提高学生计算机能力创造良好的条件     

校企协同创新体系下交叉学科人才培养模式研究——以湖北工业大学土木工程专业防水方向为例

湖北工业大学于2005年在国内首创土木工程(防水材料与工程)专业方向,通过校企合作培养适应防水行业发展需要的高层次应用型人才。从办学思路、人才培养模式及实施措施等方面介绍了防水专业的建设经验,可为同类院校土建类专业人才培养模式改革提供参考。     

土木工程大类复合型人才培养模式探讨

土木工程大类复合型人才培养模式是一个系统工程,文章在专业培养目标、教学计划、课程体系、课程内容、实践教学及师资队伍建设等方面对如何培养土木工程大类复合型人才进行了一定的探讨,提出土木工程大类复合型人才培养模式应在教育部专业指导委员会的总框架下,结合社会发展对专业人才的需求,改革专业的内涵,明确土木工程大类复合型人才培养目标,在教学计划、课程体系、课程内容、教材建设、师资来源等方面进行相应的改革,以培养出一专多能的土木工程大类复合型人才。     

土木工程应用型人才培养模式探讨

培养应用型创新人才是独立学院教育的基本任务,是衡量教学质量的重要指标.文章构建了土木工程类应用型创新人才培养模式,就其培养计划中的培养标准、培养方案、双师型师资队伍、知识体系及实践环节等进行了较为深入的研究.     

土木工程专业应用型创新人才的培养模式探讨

依据制定的培养目标,围绕土木工程专业应用型人才培养体系,开展创新教育与应用能力培养,通过对土木工程专业教学改革和实践进行探索,制定了相应的应用型人才培养方案和课程体系,提出了实践教学环节改革,为土木工程专业人才培养模式提供参考。     

土木工程专业创新性应用型人才培养的探索与实践——以徐州工程学院为例

以新建本科院校徐州工程学院为例,首先分析土木工程专业创新性应用型人才培养的适应性现状,然后,提出创新性应用型人才培养的定位与总体要求,最后,结合本校的实际情况,从课程建设与改革、实践教学基地与平台建设、教学方式与方法改革及师资队伍建设四个方面入手,详细阐述了该校土木工程专业创新性应用型人才培养模式,为同类新建本科院校提供参考。     

高校复合人才培养模式研究——以土木法学人才培养为例

文章详细论述了在社会物质文化水平发展迅速的新形势下,培养具有跨专业背景和复合专业能力人才的必要性。通过比较和分析国际上已有的复合专业课程体系,提出适用于中国高校的复合专业课程培养模式,并以土木工程专业与法学专业为例,论述土木-法学复合专业课程设立的可行性,提出课程体系的合理设置方案,探索土木-法学人才培养的多元化途径,完成对复合人才培养模式的探究。     

校企合作下高职土建专业实训基地建设与运行探讨

针对高职土建专业实训基地中存在的问题,提出校企合作共建实训基地的运行模式,从教学和生产两方面对实训基地建设思路制定、方案设计、具体建设进行综合把关,校企合作实训基地的运行管理能优化基地管理机构,促进工学结合的开展,保证实训项目的适用性与先进性,并能有效促进实训基地良性运行。     

专业认证背景下土木工程专业人才培养体系探索与实践

专业认证是土木工程专业促进专业发展,提高人才培养质量,增强人才社会适应性的必然趋势.以中南林业科技大学土木工程专业认证为例,从人才培养理念与专业定位、培养目标与毕业要求、课程体系、实践教学环节、教学管理制度与管理模式、教学质量评价以及专业教育特色等方面对土木工程专业发展进行了深入分析和探索,以期为土木工程专业的专业认证提供参考.