高校学生网络舆论引导与管理

网络舆情对大学生的思想行为影响深刻。加强高校学生网络舆论引导与管理工作,能够促进校园文化的健康发展。本文在调研基础上,提出了高校要树立科学的网络舆论管理理念,论述了建立校园网络舆情监测机制、加强网络信息管理工作和建设网络管理体系的主要内容和措施等。     

我国网络论坛舆论传播研究——以天涯论坛为例

网络论坛体现着大众文化潜在的价值和影响力,在传播活动中扮演着越来越重要的角色。以网络论坛为载体而传播的言论越来越多,由此产生了一种新的舆论——网络论坛舆论。本文以天涯论坛为例,重点探讨在网络论坛这个新型的传播渠道中所衍生的网络论坛舆论的传播特点以及网络论坛舆论传播存在的问题,以期促进网络舆论的良性发展。     

高校学生社团建设研究

学生社团是当今大学校园中不可或缺的一个组成部分,面对大学校园这种高度自由化与自主化的环境,学生社团因其独特的地位与平台,不断发挥着丰富大学生活、培养大学生能力、适应社会环境等一系列的重要作用。本文从当今我国各高校学生社团所具备的特点入手,总结了学生社团对大学生活的重要性,同时,分析了学生社团依旧存在的一些问题并提出一些解决建议。     

高校学生社团建设研究

学生社团是当今大学校园中不可或缺的一个组成部分,面对大学校园这种高度自由化与自主化的环境,学生社团因其独特的地位与平台,不断发挥着丰富大学生活、培养大学生能力、适应社会环境等一系列的重要作用。本文从当今我国各高校学生社团所具备的特点入手,总结了学生社团对大学生活的重要性,同时,分析了学生社团依旧存在的一些问题并提出一些解决建议。     

窥探网民心理 引导网络舆论——读《心理学视野中的网络舆论引导研究》

网络舆论,归根结底是网民的一种情绪上的理性表达或是非理性宣泄。从心理学尤其是社会心理学的视野对网络舆论进行研究,可谓是对其本源式的探索。《心理学视野中的网络舆论引导研究》作为学术著作,曹茹教授采用问卷调查、文献分析、个案研究等研究方法,从心理学的视角系统研究了网民心理与网络舆论之间的关系,进而提出引导网络舆论的心理策略。     

高校少数民族学生社团在民族文化传播中的作用——以云南师范大学为例

本文提出从调动个体"组织情结",构建社团内部成员民族多样化;重视培养学生骨干,建立完善的社团指导教师队伍;打造精品栏目,努力提升民族文化内涵;加强交流与沟通,拓展社团发展的空间维度等角度,将学生社团与少数民族文化传播相结合,提升少数民族文化的传播力。     

自媒体时代的网络舆论引导

自媒体诞生于21世纪,逐步在网络上成为了强有力的舆论制造方,由于自媒体具有的自主性、业余性以及传播效率高的特点,导致自媒体呈现出数量庞大,网络舆论内容庞杂、同步互动、情绪感染力强等发展趋势。因此,自媒体时代网络舆论的引导不容忽视。本文重点讨论了如何从技术支持、引导型自媒体的建立、运用意见领袖的力量到培养专业职能部门等方面来引导自媒体舆论。     

新媒体环境下政府网络舆论引导能力建设研究

随着网络通信技术的发展,微博、微信等新媒体不仅影响着公众接受信息和社交活动的方式,还对整个媒体行业的带来了结构性变化,对政府的网络舆论引导工作也产生了重大影响。本文从新媒体的特点入手,分析了当前网络舆论引导工作面临的问题和产生的原因。重点就媒介环境变化后,政府如何在新的媒体环境下转变自身的观念,满足公众的信息需求,加强对媒体的监管,与公众开展有效的沟通,营造健康有序的媒体环境等方面进行了探讨。     

浙江省高校学生体育社团发展模式创新研究

本文针对现阶段浙江省体育社团的发展模式展开调查研究,探析目前浙江省高校学生体育社团存在的问题,并提出了三种模式创新：企业化运作模式、专职老师指导模式、品牌化模式。以期为浙江省高校在学生体育社团的发展和管理上提供参考。     

高校学生社团发展中存在的问题及对策研究

高校学生社团是丰富校园文化的重要阵地,是校园文化活动的重要组成部分,对丰富学生课余生活,繁荣校园文化,提高学生综合素质,具有深远的意义。随着社团的不断发展,其中的问题也随之显现,笔者深入重庆工商大学学生社团内部,调查发现了一系列问题,并提出了相应的解决方法。     

大学生创新训练计划项目的作用探讨——以土木工程材料类项目为例

文章介绍了同济大学开展大学生创新训练计划项目(SITP)的活动情况,具体以土木工程材料专业的SITP项目为例,分析了SITP活动对学生自身发展的有益作用;认为学生通过SITP活动,能够提高在计算机知识、专业知识、创新意识、动手能力,以及表达能力、社交活动、英语水平等方面的综合素质。     

Swaying public opinion on nuclear energy: A field experiment in Hong Kong

This research focuses on understanding the significance of information in affecting public opinion. Nuclear energy is among the most controversial of policy issues and the information-saturated mature civil society of Hong Kong makes it an ideal location for this study. A novel field experiment is set up in which pro-nuclear and anti-nuclear information collected from local media reports is inserted into two identical questionnaires, to which respondents are randomly assigned. The percentage of the public who switched their opinion was estimated to be 5–37%, depending on the framing of the question.     

以西镇江胡同为例谈居住区公共空间的设计

通过对西镇江胡同现状的调研与分析,进而寻求胡同的生命力来源,并探讨了当前城市中居住区公共空间的设计,从而为创造符合地域风格和文化脉络的公共空间提供了思路。     

以武汉大学为例谈高等院校校园道路交通规划

以武汉大学为例,分析其校园道路交通规划建设的现状及存在的问题,借此探讨我国高校校园道路交通规划中需注意的问题,指出高校校园道路交通规划应遵循以人为本和可持续发展理念,根据校园总体功能布局进行设计,力求安全、高效、舒适。     

以太原市六十七中学为例论中学校园规划

以太原市六十七中学新建校区规划设计为例,根据校园规划理念,重点对校园规划中的交通、功能布局、景观三项内容作了论述,并对校园规划发展方向加以展望,为类似校园规划设计积累了经验。     

土木工程专业生产实习的实证研究——以西安某工科高校为例

生产实习是土木工程专业本科教育不可或缺的环节。本文通过问卷调查对大学生生产实习的效果以及存在问题进行探讨。研究发现,目前大学生土木工程生产实习效果较为理想,但个别不同工作内容的实习效果存在明显差异;实习效果与学生的专业知识储备情况和操作机会正向相关。要提高大学生的生产实习效果,应重视实践性环节的教学,在生产实习中导师应给学生更多的技术指导和启发。     

基于关联规则的购物篮分析——以向日葵农场的购物篮为例

关联规则按照目前的数学认知是由X→Y的蕴涵式,X是关联规则的起手,Y称为承接。购物篮分析则是属于Affinity analysis范畴,也可以翻译成亲和力分析。文章通过购物篮分析挖掘出来的信息,可以指导销售、商品促销推广、客户黏性管理、库存优化和优惠计划。基于关联规则的购物篮分析可以应用于产品的组合分类,也可以根据购买模式对用户进行分类、开发新的产品和改进老产品及产品包装,迎合客户的购买习惯,提升满意度,客户感觉状态优良,逐步获得进阶性利益,来建立相对应的竞争优势。     

以奥运帆船基地为例谈滨水公共建筑的亲水性

通过对滨水大型公共建筑的实地调研,以滨水区人对水环境的体验为目的,提出滨水大型公共建筑存在的问题,并以青岛奥运会帆船基地为载体,提出了一些滨水大型公共建筑亲水性的设计方法。     

土木工程专业侨生土力学课程教学模式探讨——以华侨大学为例

侨生作为大学生中较为特殊的群体,是华侨高等院校的主要培养对象。土力学课程是土木工程专业侨生本科教学的重要必修课程。文章从侨生的中学理工科教育背景、侨生的学习兴趣、土力学的学科特点、土力学专业教师的教学经验等角度,分析了在土木工程专业侨生土力学课程教学中存在的问题。以华侨大学为例,结合该校侨生土力学课程的教学实践,探讨课程教学模式改革思路,提出一套适合侨生的土力学课程教学内容及教学方法。     

土木工程专业大学生工程意识培养研究——以结构设计竞赛为例

经过十余年的探索,结构设计竞赛的目标越来越倾向于模拟和简化当今时代面临的重大工程问题,从而彰显出其在土木工程专业大学生工程意识培养方面的突出优势。文章针对工程综合意识的内涵和结构设计竞赛的自身特点,构建了包含工程应用意识、结构创新意识、团队协作意识、工作信心构建四个方面及其子项目在内的综合工程意识培养效果检验指标体系。以两年的校级结构设计竞赛调研数据为依托,对竞赛前后学生综合工程意识的变化进行了统计分析。结合多年组织和参加各类竞赛的经验,提出了土木工程专业大学生综合工程意识培养的改革方向。