微课教学模式在高校计算机基础课程中应用研究

随着社会的发展,越来越多的高校对计算机基础课程教学越来越重视,针对目前教学中存在的不足,通过对微课教学的研究及优势分析,提出基于微课新形式信息化的高校计算机基础课程的教学模式,且将微课教学与传统教学相结合,采用微课作为教学的补充模式,使微课成为课堂教学有效的、有益的补充,从而提高教学效果。     

微课技术辅助下的高职英语文化教学研究

基于我国高职学生的英语学习特点,提出高职英语教学需要关注文化教学的重要性。在二语习得理论的基础上,分析高职学生的英语语言学习需求与微课的特点,认为结合微课进行高职英语文化教学具有可操作性和教学效果优势。同时,在开展研究的基础上设计了高职英语文化教学的模式,梳理了微课制作要点。     

浅谈“微课”理念下高职计算机教学模式的改革与实践

高职教育作为为国家和社会培养专业性人才的主要手段,一直以来都备受社会各界的关注,随着计算机的诞生和应用,目前人们的生活早就已经离不开计算机了,在高职教育当中,计算机教育也是一个重要的教育部分,在这个计算机越来越得到重视的大环境下,在高职教育当中,对于计算机的教学是一个重点的教学方向。微课作为一种新兴的教学方式,在教学当中的重要作用早已得到了公认,将微课的教学方式应用到高职计算机教学当中似乎是一种可行的方法,本文就是在微课的理念下,对于高职计算机教学的改革进行分析,希望能够为高职计算机教学提供一点帮助。     

微课与高职英语教学结合路径探析——评《化学化工专业英语》

高职院校是我国高等教育中重要的组成部分,对我国教育事业的发展做出了巨大的贡献,同时为社会输送了大量的先进技术人才。当前,随着我国高等教育改革的不断深化发展,我国高职院校教学也面临着新的机遇和挑战。微课教学作为当前一种热门的教学形式,在教育领域有了广泛的应用,在高职英语教学中尝试微课教学方式,对于提升高职英语教学质量和教学效果,具有积极的作用。     

微课在计算机基础教学中的应用

我国网络技术发展速度迅猛,随之不断的改变人们的阅读习惯,在选择阅读内容时,也常受到内容的精度以及时间长度的影响,大部分人喜欢用最短的时间获取更完整的信息,并且在视频领域具有最显著的体现,由此产生了微视频。教育教学中,广泛的采取多媒体技术,微视频就是其中应用率较高的一种教学模式,随之产生"微课"。本文进行分析微课应用到高职计算机基础教学中的相关情况,为实际的高职计算机教改工作更好的展开提供有价值的指导。     

高职中药化学微课资源开发

作为高职中药及中药制药技术专业设置中的专业平台课之一,中药化学的教学效果不够理想。而微课作为一种新型的教学手段,对于改善中药化学课程的教学效果有着重要作用。笔者基于工作过程教学模式合理选取教学内容,进行微课资源的设计与制作,构建服务于工作岗位技能需求的微课程体系,以本课程建成的精品课程网站为依托,形成一个条理清楚,易于搜索的共享资源系统,充分发挥微课在中药化学课程中的教学补充和延伸作用。     

微课在高职院校教学中存在的问题及对策分析

随着现代信息化技术的快速发展,微课在高职教育教学中发挥了重要作用,但也存在许多的问题。本文分析了微课在高职教育教学中的作用,探讨了微课在高职教学中存在的问题,并对微课的应用提出一些建设性的意见或建议。     

高职院校艺术设计专业微课建设的现状分析与发展对策研究——以唐山工业职业技术学院为例

微课教学在高职艺术设计专业的教学实践中应用越来越普遍,由于"微课"教学侧重交互性、多媒体技术、翻转课堂、可移动性以及混合学习等特点,非常适合侧重形象思维的艺术设计专业教学。以唐山工业职业技术学院艺术设计系为例,针对教师专业结构和年龄结构不合理、微课教学手段单一和缺少有效的评价机制等现状,提出微课建设发展缺少制度化支撑、微课团队结构不合理、制作手段单一、学生参与度低等问题以及解决这些问题的对策研究。     

基于微课和翻转课堂新模式的《有机化学》课程研究

在中医药院校中药学及相关专业的基础课程中,有机化学具有其它课程不可替代的重要作用。结合微课和翻转课堂模式,针对目前教学中存在的问题,提出了一种基于微课的有机化学翻转教学模式。结果表明,通过课前知识传递和预习、课中知识内化并实践、课后巩固和能力拓展、教学活动及评价信息化等教学尝试,实现了教学资源优化和利用,取得了良好的教学效果。对有机化学课程模式的构建有重要指导及实践意义。     

民族高校化工原理微课教学的探索研究

随着网络技术的飞速发展,当前高校教学改革的主要趋势是大力推行微课教学,微课的主要特点是短小精炼并有利于师生自由交流,微课教学在国内外被广泛推广并取得了较好的教学效果。文章探讨了地方民族院校化工原理教学推行微课教学的必要性与实施路径。     

微课在化工单元操作与设备课程教学中的应用

针对传统化工单元操作与设备课程教学中存在的问题,阐述了微课建设的意义,提出了微课开发、教学评价和教学资源库建设框架。基于蓝墨云班课云服务开放性平台和移动交互式教学模式,建立微课教学实践与评价体系,构建微课教学资源数据库,搭建微课移动平台,完成教学信息的即时送达和反馈,实现了微课在化工单元操作与设备课程中的创新教学,取得了较好的教学效果。     

波谱解析实验辅助教学模式的探讨

针对目前波谱解析实验仪器资源不足、学生不能独立操作的教学现状,提出了将虚拟实验室建立、微课制作、计算机教学软件应用、试题库建设及科研项目实践辅助波谱解析实验教学并取得了较好的教学效果。     

《化工制图》的微课设计与制作

高职教育注重培养学生的实践技能,形象直观的把理论知识呈现给学生、快速的掌握操作技能是推动高职教育教学改革的崭新趋势。本文通过对《化工制图》教学中的剖视图画法选取反应釜化工设备的结构表达进行教学设计、微课制作及实施过程,对推进微课教学在高职教育中的应用有一定的教学实践价值。     

基于Blending Learning的药物分析技术微课设计的实践与探索

针对药物分析技术课程理论性强、学生课堂参与度不够、教学效果不够理想等问题,将Blending Learning教学理念和微课两者进行深度融合,应用到药物分析技术课程教学设计中,对于改善药物分析技术课程的教学效果有着重要作用,充分发挥微课在该课程中的教学补充和延伸作用。     

微课在高职《土木工程施工技术》课程教学中的应用研究

本文主要对于《土木工程施工技术》课程在教学中应用微课的相关问题进行研究。文章首先分析了当前微课在《土木工程施工技术》教学中应用的情况;然后从课前、课中、课后三个层面探讨了微课在《土木工程施工技术》教学中的具体应用;最后针对高职《土木工程施工技术》课程微课制作这一重要环节提出了几点建议与看法,从而为《土木工程施工技术》课程教学水平的提升提供有益的思考。     

微课在高职石油类专业实验实训中的应用研究

高职教学过程中,应用各种教学手段,不断提高课堂教学效果,满足高职院校教学的需要。微课是一项新的教学辅助方式,通过对微课在高职石油类专业实验和实训教学中的应用研究,更好地发挥微课的辅助教学作用,不断提高石油类专业教学的质量。     

微课在五年制高职生“工业分析”课程教学中的实践

“微”时代来临,微课以短小精悍、生动有趣见长,悄悄走进了大学课堂。针对传统教学模式下五年制高职生“工业分析”课程教学中存在的不足,探讨了微课在其教学中的实践。通过这一新型的教学手段,可以激发学生学习的兴趣,提高教师的教学技能和教学质量,同时促进多媒体信息技术与“工业分析”课程教学的深度融合。     

高等职业教育《水处理技术》课程项目化改革与实践

对高职《水处理技术》课程进行项目化改革,课程采用"双线并行"的教学模式,设置课内及课外实践任务。将教学内容进行模块化,以微课进行课前引领,采用任务驱动的教学方法,同时针对教学内容改革课程的考核制度,并在教学实施过程中进行了实践和初步探究。通过实践证明项目化教学可以很大程度上提高学生学习的积极性,提高教学效率,改革实践的具体效果。     

"荧光强度与分子结构间关系"教学设计

现阶段,分析化学教学中存在着师生互动性差、学生学习兴趣不高等问题,已严重影响其教学效果。微课作为一种新型的教育信息资源,在教学中引起了广泛的关注,并取得了较好的教学效果。因此,本文尝试将微课引入分析化学教学中,以"荧光强度与分子结构之间的关系"知识点为例,将其设计成微课,积极探索微课在分析化学教学中的可行性,将传统的教学模式和现代信息技术相结合,以提高分析化学的教学效果。     

微课在高职化学实训教学中的应用

随着社会的发展和时代的不断进步,信息技术深入到人们生活当中。教师也在有效利用信息技术进行高职化学实训教学,例如微课就得到了广泛应用。微课是微型视频课程,利用网络微视频动态呈现教学内容,这样的新型教学方法有利于学生学习效率的提高。以微课中的微为特点,时间短、内容精炼,对于学生来说高效实用。因而高职化学教师应当充分利用微课进行化学实训教学,提升教学质量和效率。主要对微课在高职化学实训教学中的应用进行深入探讨。