析青年毛泽东的体育思想

青年毛泽东非常重视体育锻炼,结合自身的实践与思考,他批判了劳心与劳力对立的陈腐观念及其导致的民族体质衰弱的后果,认为体育是人全面发展的基础,强调德智体三者的全面发展.青年毛泽东的体育思想反映了他对挽救民族危机、振兴国家的一种思考,也是他对新文化运动的一种呼应与深化,具有鲜明的时代特色.     

毛泽东邓小平新闻思想比较研究

分析和比较毛泽东、邓小平在新闻思想方面的一致性，提出邓小平突破了毛泽东的部分时代局限，即在维护安定团结，注重社会效益，开发信息资源方面融入了新的新闻理念，从而形成区别于毛泽东的更具时代特色的新闻思想。     

毛泽东实事求是科学决策思想论析

实事求是思想作为毛泽东思想的“活的灵魂”,在毛泽东的决策思维中占有异常重要和突出的地位,是其从事一切决策实践的基本出发点和指导思想。实事求是决策思想的哲学基础是马克思主义辩证唯物论的认识论,其内涵是从实际出发,理论联系实际。“胸中有‘数＇”是毛泽东坚持实事求是决策思想在实践中的重要体现。     

毛泽东早期体育思想对我们的启迪

通过研究毛泽东青年时代的作品《体育之研究》和他在新民主主义革命时期有关体育的论述，并据此分析德智体三者的辩证关系，进一步强调了学校贯彻党的全面发展教育方针的必要性及军校体育的重要作用和地位。     

毛泽东反腐倡廉思想初探

我们党历来十分重视反腐败斗争,始终把反腐败斗争作为立党为公、取信于民的重要任务之一。本文对我党第一代领导核心毛泽东关于反腐倡廉的诸多论述进行初探,相信能更深刻地认识进行反腐败斗争的艰巨性和重要性。     

试论毛泽东的法制思想

毛泽东法制思想是毛泽东思想科学体系的重要组成部分。毛泽东法制思想是在指导中国革命和建设的实践中形成、发展和发挥作用的。正确认识和充分肯定毛泽东的法制思想,对推动我国社会主义民主与法制建设,有着深刻的现实意义。     

试论毛泽东的法制思想

毛泽东法制思想是毛泽东思想科学体系的重要组成部分。毛泽东法制思想是在指导中国革命和建设的实践中形成、发展和发挥作用的。正确认识和充分肯定毛泽东的法制思想,对推动我国社会主义民主与法制建设,有着深刻的现实意义。     

论毛泽东的素质教育观及其现实意义

通过对毛泽东所倡导的教育方针、教育方法等教育思想的分析,阐明了毛泽东素质教育思想的主要内容和在中国革命与建设中的伟大作用。素质教育必须使受教育者在德智体等方面全面发展,必须为无产阶级革命和建设服务,必须因材施教、理论联系实际、与生产劳动相结合。毛泽东的素质教育思想有着非常重大的现实意义。     

毛泽东系统德育的思想

毛泽东的德育思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东同志强调 ,在德育教育过程中 ,要系统地进行思想政治教育、理想道德教育、劳动与技术进步教育、革命传统与时代主旋律教育。认真学习毛泽东系统德育思想 ,对深化教育改革 ,改进高校的德育工作 ,具有重要意义。     

毛泽东民生思想探析

毛泽东同志在推动马克思主义中国化的过程中,为中国的民生建设作出了杰出的贡献,提出了"全心全意为人民服务"宗旨指导下党的民生思想,为改善民生进行了积极的理论探索与实践.从改善民生的前提、改善民生的宗旨、发展生产提高人民生活水平、毛泽东民生思想的局限性和现实启示等方面研究探讨毛泽东民生思想.     

浅谈毛泽东的报刊思想

毛泽东的报刊思想 ,坚持正确舆论导向的办刊方针 ,充分发挥报刊理论的作用 ,实行“全党办报 ,群众办报”路线 ,着眼建立一支好的编辑记者队伍等 ,至今仍有其不朽的政治魅力。精辟的论述 ,为我国改革开放和现代化建设指明了方向     

论毛泽东辩证思想的形成及当代价值

作为毛泽东哲学思想瑰宝的毛泽东辩证法理论的形成,既是对中国传统朴素辩证法思想的理论继承和超越,也是对马克思主义辩证法思想的丰富和发展。它不仅从哲学的高度提出了解决中国革命实践中实际问题的方法,而且影响了整个社会主义建设和改革开放30多年的伟大实践,推动了当代中国经济社会的巨大发展,促进了社会主义和谐社会的构建。     

试论毛泽东的国家安全思想

毛泽东的国家安全思想主要体现在:努力营造对新中国有利的国际安全环境,坚决维护新中国的主权和尊严,非常重视建立广泛的国际和平统一战线,始终坚持国防建设直接服务于国家安全。     

毛泽东统一战线思想的宪政“本土资源”意义

半殖民地半封建社会中国人民革命中产生的毛泽东统一战线思想,蕴涵着鲜明的人民主权的宪政原则,包含了中国式的宪政分权与制衡的时代内容和机制,揭示了中国宪政运行和发展的必由之路。挖掘近现代中国宪政的这一＂本土资源＂价值,科学规划统一战线道路工程设计和制度规范,是当代中国宪政理论研究的一项重要任务。     

试析中共"七大"确立毛泽东思想指导地位的历史必然性

毛泽东思想在土地革命战争后期和抗日战争时期发展到成熟;中国共产党在斗争实践中逐步认识了毛泽东思想的科学性和指导作用;1935年以后共产国际对中国革命的指导相对减弱和共产国际于1943年6月被解散;中国共产党为了维护党内的团结和统一以及和国民党反动派的斗争;毛泽东个人对毛泽东思想形成和发展的卓越贡献。所有这些分别为毛泽东思想在中共“七大”上被确立为全党的指导思想提供了理论条件、思想条件、外部条件、历史条件和主观条件。毛泽东思想指导地位的确立,是由各方面条件和各种因素促成的,是历史的必然。     

论李大钊对青年毛泽东世界观的影响

李大钊留毛泽东在北大图书馆任职,给了他接触北大思想界许多名流、学者以及种种主义、学说的方便,为他辨析、比较各种新思潮,实现思想飞跃提供了客观条件。在李大钊等影响下,毛泽东放弃出国留学,转而开始注重中国国情,研究十月革命;在对各种主义、学说的探求、比较中,选择了马克思主义,完成了世界观的转变。     

“三大奥运理念”对我国高校体育思想的影响

每一届奥运会都会留下具有举办国特色的有关奥林匹克运动的物质财富与精神财富,通常我们把这两大财富的总和称为奥运遗产。2008年北京奥运会的"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"理念对我国高校体育的思想产生了重大的影响,本文将以这一理念为立足点展开其对我国高校体育思想的影响的研究。     

试论毛泽东思维方式的基本特征

思维方式是思维活动的基本形式，它既是一个历史的范畴，又是一个哲学范畴，毛泽东同志的思维方式集中体现了他的世界观、价值观和方法论。它既继承前人，又超越前人，具有明显的唯实性、辨证性、超前性和创新性特征。     

马克思主义中国化的第一次历史性飞跃——兼论毛泽东思想的形成过程

主要介绍马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合并产生第一次历史性飞跃及其理论成果-毛泽东思想的形成过程。