关于机械工程学院专业群建设的思考

专业群是以一个或多个办学设施齐全、师资实力强大、就业率高的重点专业为核心,带动若干有密切联系的相关专业所组成的一个专业集群,而专业群建设就是要有效地形成这个专业集群的一系列资源整合活动。专业群建设要以重点专业为切入点,通过构建核心课程体系,优化教学模式,培养"双师型"教师团队,加强校内外实习实训基地建设,完善学生学业、技能考核体系,形成独具特色的专业群体系。     

高职院校专业群建设的路径研究

专业群建设作为高职院校深化改革的关键,是将多个专业进行有序、互补和共享化的集合。通过科学合理设计专业群结构,有助于凸显院校办学特色,推动高职教育的高水平、高质量发展,促进院校核心竞争力的提升。面对制约高职院校专业群建设的瓶颈及不利因素,为了提升建设的集成、适应和协同效能,以特色性、共享性和竞争性为视角,从组群引导、校企合作规划、健全“双师型”团队、优化教学管理和评价保障机制等方面提出了解决对策。     

"双高"院校特色高水平专业群建设管理策略研究

本文阐述"双高"院校专业群建设的重要意义,以及专业群建设中需要克服的困难和阻碍很多,对此,须秉承集群发展、融合发展和类型发展理念,通过实施制度管理、规划管理、教学管理、师资管理和质量管理,开展特色高水平专业建设管理.这样能够有效助力高技能人才培养高地建设,促进院校治理水平和内涵建设水平的整体提升.     

高职机械专业基础课程群教学体系开发的探索

文章介绍了高职机械专业基础课程群教学体系改革,探索了一种新的机械类高职学生培养教学模式。     

土木工程专业主干系列课程内容整合与教学研究

为了适应社会对土木工程专业人才素质的需求,培养具有实践能力和创新意识工程技术人才。进行土木工程专业主干系列课程教学研究和整合、优化课程内容已成为当务之急。通过研究与实践,从课程内容整合、教学方法研究、考试方式改革等方面进行了探讨,提出了一些思路。     

职业院校国际贸易专业群建设研究

国际贸易专业群是基于培养应用型人才而构建,建设策略包括整合优化课程资源、夯实实践教学环节、革新教学方法与手段以及组建教学团队和完善考核评价体系等方面,以期为专业群研究的进一步深化提供借鉴.     

对接产业发展建设高水平专业群的策略研究

随着制造强省的不断推进,特别是长株潭衡“中国智造2025”示范试点城市群战略的实施,湖南省装备制造面临新常态,企业对技能人才的需求给高职院校专业群建设提出了新要求,“专业群对接产业”已成为高职院校技能人才培养的基本模式。在对装备制造人才需求现状调研的基础上,分析高素质技术技能人才的发展趋势,进而提出高职院校专业群建设的基本策略。     

高职院校专业群构建的路径探析

专业群建设是伴随着国家示范性高职院校启动出现的一种新的专业建设理念,专业群的建设是高职院校提升竞争力的关键。分析专业群的内涵、特征及需要重视的问题,从重点专业建设、课程体系优化、实训基地建设、教学资源整合等方面,探讨高职院校专业群的构建路径。     

大数据专业WEB开发技术教学研究

针对大数据专业WEB开发技术课程的技术路线不同于其他计算机类本科专业的教学实际,分析当前WEB前端和后端开发主流技术,提出适合大数据专业的WEB开发技术教学方案.该方案采用WEB前后端分离开发,前端使用HT-ML5、CSS3、Vue.js等框架,后端采用Python语言、Django框架、MVVM设计模式、符合REST...     

高职院校机械设计与制造类专业群建设探析

分析了沙洲职业工学院机械设计制造专业群的专业特征,提出采用“公共技术平台＋专业模块”式的机械设计制造专业群课程体系模式,并提出了专业群建设的设想。     

机械设计绪论课的教学策略

论述了机械设计课程的特点和学习难点,强调了机械设计绪论课讲授的重要性,探讨了机械设计绪论课的教学策略,学好绪论课,能增强学生对机械设计课程的学习兴趣,为掌握好学习机械设计课程的方法打下良好基础.     

探讨工科教育背景下的设计基础构成教学改革

在工科类工业设计专业的教学中,基础构成是举足轻重的一个环节,但也是争议最多的课程。为了探索适合中国工科学生特点的构成课程,作者分析了特定的教育背景下工科学生形成的思维能力和知识结构等方面的特点,分析了其中对接受设计训练形成的障碍。提出形式美法则的领会、思维方法的传授与训练、课题的设置与专业设计的结合等要点是构成教学适应工科学生特点的关键,在内容的组织上也要根据学生能接受的程度循序渐进,并给出了几个实践中的实例。     

探讨工科教育背景下的设计基础构成教学改革

在工科类工业设计专业的教学中，基础构成是举足轻重的一个环节，但也是争议最多的课程。为了探索适合中国工科学生特点的构成课程，作者分析了特定的教育背景下工科学生形成的思维能力和知识结构等方面的特点，分析了其中对接受设计训练形成的障碍。提出形式美法则的领会、思维方法的传授与训练、课题的设置与专业设计的结合等要点是构成教学适应工科学生特点的关键，在内容的组织上也要根据学生能接受的程度循序渐进，并给出了几个实践中的实例。     

服装设计职业技术教育分层学习的教学策略

本文在Marton和Saljo表层学习和深层学习研究的基础上，研究了服装设计教育的教学策略框架，并且指出了策略框架的实施措施，其根本目的是引导学生进入深层学习，提高服装设计的综合能力。     

精品课程建设中教学方式的改革与探索

分析了精品课程的内涵和建设目标.提出精品课程建设的关键是教师的教学方式应与时俱进,不断创新.将课程建设与现代学习方式联系起来,采用多种教学方式相结合,充分调动学生学习积极性,为学生营造一个内容丰富、形式多样、轻松愉悦的开放式学习环境.     

论教学内容与教学艺术的统一--《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课教学方法探讨

教学成功的关键在于教学内容与教学艺术的统一.正确的教学的内容能够抓住学生,使学生爱听、愿学.而恰当的教学艺术可以增强正确的教学内容的吸引力,有利于学生更好的接受和掌握内容.用邓小平理论和"三个代表"重要思想武装大学生的头脑,是高校"两课"教学的神圣使命.在推进邓小平理论和"三个代表"重要思想"三进"工作中,探讨如何上好《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课的教学方法,具有重要的意义.只有努力做到教学内容的正确性、科学性、全面性,同时与恰当的教学艺术想结合,才能使学生乐于接受,才能达到成功的教学效果.     

专业技术性课程课堂教学改革初探

以国家教育部批准的工业控制计算机应用技术教改试点专业为对象,针对目前高等学校的课堂教学中存在的问题,对课程的教学内容,方法,手段作了深入的研究并作了大胆的改革,介绍专业课堂教学改革所取得的效果。     

高职教育工科专业课程教学质量的研究与实践

针对高职教育工科专业课程教学的现状,就如何提高课程教学质量进行分析、研究并进行了相应的实践,提出一系列提高教学质量的有效措施。     

高职机械设计课程中压力角教法探讨

压力角是机械工程中的重要概念,高职学生往往不能领会其本质内涵。压力角概念的教学应从最简单的力学概念出发,紧抓“两个方向”,将各机构压力角的概念归一,在讲清力学概念的基础上引入工程应用和机构尺寸设计问题,这样,能够取得较好的教学效果。     

论建立工业设计专业教学体系结构的必要性

教学改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作,面对这些年工业设计人才大量需求的有利局面和实施培养过程出现的一些问题,及时调整办学思路,调整专业知识结构和人才培养体系,在专业教育的教学内容、教学方法、教学手段和能力培养模式上进行改革、探索和实践尤为必要。文章就工业设计人才的教学改革背景和对策开展讨论。