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改革开放以来,一些高校的铸造专业,把“铸造车间设计”这门课程砍掉了,这对为工厂培养“工艺型”人才是十分不利的。我院坚持保留这门课,作为选修课开设。通过几年来的教学实践,我们认为,这门课不但能使同学们掌握车间设计的基本知识,同时对扩展专业知识,培养综合能力,十分有益。 相似文献
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《金刚石与磨料磨具工程》1979,(3)
一、引言1978年9月在贵阳召开的“人造金刚石和立方氮化硼技术交流会”上,我们曾分发了“扩大合成腔体,提高金刚石单产”一文,叙述了我们当时的工艺设想(即采用边长为34或34.5mm的叶蜡石块)。这个工艺设想经过几百次试验,证明对提高合成单产确有效果。但顶锤消耗较大,仍不能用于生产。后来,通过分析,我们认为顶锤消耗大的原因,在于合成 相似文献
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“文革”以后,高等院校铸造专业各门课程都进行了一系列的改革和尝试。因为学制和课程设置的要求,从七七届以来,我院铸造专业《铸造车间设计原理》课程均以专业选修课开出。多年来,每届我们安排毕业生都有三分之一左右,以“铸造车间设计”为题进行毕业设计。经过几年的教学改革实践,我们认为,开设《铸造车间设计原理》选修课是必要的,是符合 相似文献
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“2010年将实现产值3亿元,2015年力争实现产值5亿元。科技创新为我们企业飞速发展提供了不竭动力。”自1997年被认定为重庆市高新技术企业以来,历经10余年飞速发展,位于三峡库区腹地的重庆长江涂装厂,凭借科技创新这个质量提升抓手,从一个名不见经传的小企业,迅速成为中国涂装领域的领头羊,在国际涂装界享有盛誉,成为重庆库区不等不靠、自力更生、不断发展壮大的企业典型。 相似文献
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“代表最广大人民的根本利益”是“三个代表”的落脚点 ,“不断发展先进生产力和先进文化 ,归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要 ,不断实现最广大人民的根本利益”。只有加快高等教育大众化的进程 ,满足广大家长和学生接受高等教育的强烈愿望 ,才能在高等教育领域真正落实“三个代表”。 1)高等教育大众化是医治结构性失业的良方。工业化时代的大量制造业向高新技术产业转化 ,造成知识和技能跟不上这一调整的人下岗失业 ,而不少新增职位却因无合适人选而虚设以待。解决的方法就是敞开高等教育大门 ,提高教育和培训的水… 相似文献
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本文在多元文化背景中研究当代大学课程设置,从江泽民同志“要了解当今世界必须了解宗教”这一论断出发,提出中国高等学校开设公共通识课“宗教文化”的设想。文章建议区别作为信仰的宗教与作为文化的宗教,并在此基础上讨论宗教与西方文化的关系、大学开设公共通识课“宗教文化”的思路、学校课程中宗教与科学的关系、和多元文化背景下的高等教育取向。 相似文献
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学位具有学术价值、教育价值、管理价值等本体性价值,也具有个体价值与社会价值、工具性价值和目的性价值等派生性价值。当前人们在学位价值取向上存在着一些明显的错位和偏差。其具体表现有四点:一是重学位的“派生”性价值,轻学位的“本体”性价值;二是过分强调学位的教育价值和管理价值,而缺乏对学术价值应有地位的肯定;三是重学位的社会价值,轻学位的个体价值;四是重学位的工具性价值而忽视学位的目的性价值。导致这种错位现象产生的原因,不仅有教育系统内部因素,而且也与中国传统文化价值观和当前社会对人才的选拔、聘用政策有着直接的关系。 相似文献
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1978年以来,许多理工农医经管类高等院校(以下简称“理工院校”)先后开设了已在我国绝迹近三十年的“大学语文”课。起初,曾有人认为:这是一门短命的课程,一旦中小学语文教学水平提高了,这门课业就“寿终正寝”。然而事实并非如此。随着我国科学、教育事业的发展,“大学语文”愈益显示出它在理工院校的重要地位和作用,成为一门迫切需要进一步加强和发展的课程。如果说,前几年人们还在争论“大学语文”是短命课还是长寿课的话,那么,现在大家关心的问题却是如何适应“三个面向”的要求,开创理工院校语言文学教学的新局面了。从高等教育的培养目标出发,根据我国 相似文献
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《组合机床与自动化加工技术》1972,(3)
遵照毛主席关于“在生产斗争和科学实验范围内,人类总是不断发展的,自然界也总是不断发展的,永远不会停止在一个水平上。因此,人类总得不断地总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进”的伟大教导,1971年4~6月我们曾对各地生产的一些组合机床液压系统进行了初步的调查。调查了上海、常州、镇江、无锡、株州、 相似文献
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我校铸造专业设备系统硕士研究生(下简称硕士生)从83年开始招生,至今已毕业硕士生4名(83级1名,84级2名,85级1名),目前还有86级在校生1名。一、培养目标:硕士生是高层次的人材,在攻读学位时应坚持社会主义方向,坚持又红又专和德、智、体全面发展的方针。我们具体的要求是: 1.进一步学习和掌握马列主义和毛泽东思想的基本原理,逐步树立无产阶级世界观;坚持四项基本原则,热爱祖国;遵 相似文献
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"学科论"与"领域论"争议反映出的是高等教育研究面临的挑战。美国高等教育研究演化成为研究领域共经历三个发展阶段,形成以开展问题导向的研究和培养应用型人才为主的特点。但是,理论研究与应用研究分离、学术型与应用型学位项目界限模糊,为美国高等教育研究的进一步拓展带来挑战。作为"领域"发展的美国高等教育研究对我国高等教育学学科建设的经验与启示主要有:在高等教育研究方面应实现规范与转型,在学位项目上应进行分野与改造。 相似文献
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实施“三阶段教学法”不断提高教学质量和水平北京服装学院王越平教师教学方法的优劣直接影响教学质量的高低。教师的教学工作不仅仅局限在课堂教学中,课前、课后都有大量的工作要做,只有将课前、课中、课后的工作很好地结合起来,才能取得较好的教学效果。我们把课前、... 相似文献
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角色识别到角色认同——谈知识产权法课堂教学中南工业大学曾平蒋言斌知识产权法是伴随着科技发展以及国际国内双重动力作用下出台的,中南工大遵循科技发展规律,在全校开设了这门选修课。面对学生缺乏系统法律知识结构的现状,如何在知识产权法课的教学实践中做到既能传... 相似文献
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热处理行业“十一五”发展规划纲要和2020年设想 总被引:6,自引:0,他引:6
《金属热处理》2005,(7)
根据行业发展的需要和中国机械工业联合会关于受国家发改委委托编制《机械装备制造业现代化发展规划纲要》及《分行业“十一五”规划及专项规划》工作精神,中国热处理行业协会组织专家委员会和编写组编制了《热处理行业“十一五”规划纲要及2020年发展设想》。主要内容包括:我国热处理行业现状、热处理行业“十五”规划执行情况、目前存在问题分析、我国热处理行业发展环境分析和需求预测、热处理行业“十一五”规划的指导思想和发展目标、热处理技术重点发展方向、关于实现“十一五”规划的措施意见和政策建议等方面内容。此《纲要》已经中国热处理行业协会常务理事会认真讨论通过,拟于2005年热处理行业厂长经理会上正式发布和提出贯彻实施办法。《热处理行业“十一五”发展规划纲要和2020年设想》将是未来五年中我国热处理行业发展的指导性文件。 相似文献
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热处理行业"十一五"发展规划纲要和2020年设想(征求意见稿) 总被引:1,自引:0,他引:1
《金属热处理》2005,30(7):2-6
根据行业发展的需要和中国机械工业联合会关于受国家发改委委托编制《机械装备制造业现代化发展规划纲要》及《分行业“十一五”规划及专项规划》工作精神,中国热处理行业协会组织专家委员会和编写组编制了《热处理行业“十一五”规划纲要及2020年发展设想》。主要内容包括:我国热处理行业现状、热处理行业“十五”规划执行情况、目前存在问题分析、我国热处理行业发展环境分析和需求预测、热处理行业“十一五”规划的指导思想和发展目标、热处理技术重点发展方向、关于实现“十一五”规划的措施意见和政策建议等方面内容。此《纲要》已经中国热处理行业协会常务理事会认真讨论通过,拟于2005年热处理行业厂长经理会上正式发布和提出贯彻实施办法。《热处理行业“十一五”发展规划纲要和2020年设想》将是未来五年中我国热处理行业发展的指导性文件。 相似文献