教学中培养学生创新思维能力的探索

创新是知识时代的特征,建设创新型国家是我国现阶段的重要目标。培养学生的创新思维能力,进而培养拥有创新意识、创新能力的人才,通过教育推动国家自主创新水平的发展,是教育工作者的责任。本文通过分析培养学生创新思维能力的意义及主要问题,从课堂到实践、从方案到实施、从交流到引导、从心理到个性,有针对性地提出了五项教学培养方法,力求内容全面详尽,分析深入具体。     

教学中培养学生创新思维能力的探索

创新是知识时代的特征,建设创新型国家是我国现阶段的重要目标.培养学生的创新思维能力,进而培养拥有创新意识、创新能力的人才,通过教育推动国家自主创新水平的发展,是教育工作者的责任.本文通过分析培养学生创新思维能力的意义及主要问题,从课堂到实践、从方案到实施、从交流到引导.从心理到个性,有针对性地提出了五项教学培养方法,力求内容全面详尽,分析深入具体.     

如何在英语教学中培养学生的创新思维能力

如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。作者以多年教学一线的实际感受,阐述了培养学生创新思维能力的一些方法,和大家一起共享。     

如何在英语教学中培养学生的创新思维能力

如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。作者以多年教学一线的实际感受,阐述了培养学生创新思维能力的一些方法,和大家一起共享。     

信息技术教学中创新思维的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,在教学中教师要最大限度地去唤醒学生的创新意识,挖掘学生的创新潜力,培养学生的创新能力。     

高中信息技术课程教学中如何培养学生的创新思维

随着网络的逐渐普及,信息技术的应用已经深入到了我们生活的方方面面。高中信息技术课程已经成为高中生教育的重要组成部分,随着新课改的不断推进,在高中信息技术课程中如何培养学生的创新思维成为众多中学所面临的重要问题。本文着重对于高中信息技术课程中学生创新思维的培养进行了探索,希望对于高中信息技术课程改革有所帮助。     

激活创新思维 培养创新意识

创新思维是一种打破常规、寻求变异、多方探索问题答案的思维形式。它是创新能力的核心,是创新活动的源泉,在创新活动中起着主导、决定性的作用。学生在基础教育时期创新思维的发展状况会直接影响其以后的创新能力。因此,培养和发展学生的创新思维应作为中学信息技术教学的重要目标。     

信息技术教学中如何培养学生的思维能力

旧的教学模式往往以教师为中心,教学过程以课堂为中心,课堂活动以教师讲解为中心,教师讲解以教材为中心,讲解内容以应付考试为中心。这些表现从一定程度上制约了学生思维能力的培养,进而阻碍了课堂教学效率的提高。培养和发展学生的思维,是素质教育的一个重要组成部分,已经成为当前国内外教学改革的一种趋势,也是教师所追求的更深层次的教学目的。     

高校计算机基础教学中计算思维能力的培养分析

介绍了计算思维概念的定义和内容,分析了高校计算机基础教学中存在的问题,简单阐述了在计算机基础教学中进行计算思维能力培养的若干观点。     

初探语文教学中培养学生信息能力

在浩如烟海的信息资源共享时代,成功者往往都是那些能＂浪里淘沙＂的人。因此,能收集和处理信息,能创造性地学习、使用知识,能敏锐地作出分析和判断,就显得尤为重要。     

中学生创造性思维能力的培养

人的智慧的最集中体现就是人的思维,思维的核心是创造性思维,创造性思维的培养是当前素质教育的重要内容。培养学生的创造性思维的途径有:培养学生的个性;为学生创设有利于创造的环境;培养学生的发散——辐合思维和非逻辑思维。     

信息技术教学中创新素质的培养

信息技术课程在广大中小学中普遍开设,信息技术教师不仅要考虑如何在短短的课堂教学时间内使学生掌握一些计算机的基本知识和操作技能,更应该考虑如何培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,实现学生信息素质和创新素质的教育。     

在物理实验教学中培养学生的创新思维能力

本文通过几个实验事例介绍了在物理实验教学中培养学生的创新思维能力,激发学生对学习物理实验的兴趣,提高学习效率.     

计算机教学中创新能力的培养

伴随计算机在社会各个领域的广泛应用,创新能力的重要更加突出。各大院校的计算机教学中,必须通过多种途径,为学生创新实践能力搭建平台。这里对计算机教学中提升学生的创新能力做了简单探讨。     

计算机教学中计算思维能力培养的方法刍议

当前计算机教学中存在着一些问题与不足,制约了学生计算思维能力的培养。为了应对这些问题,更好的培养学生的计算思维能力,今后在教学中需要采取相应的策略,加强对学生学习方法的指导、注重培养学生的发散思维能力、提高课堂提问的技巧,并完善课程体系的设置。     

让语文教学插上信息的翅膀——浅谈信息技术与小学语文教学的整合

当今社会已处于信息时代,信息技术在各领域中广泛应用。在小学语文教学中广泛运用使信息技术,使其与课程整合,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,极大地提高了教学效率。     

科研结合实践教学培养学生创新思维的探索

实践教学是培养学生创新思维与能力的重要教学环节之一。重点探讨了如何把科研项目列入实验教学、实习实训、毕业设计等实践教学活动中,促进产学研相结合。在构建科学实践教学结构体系的基础上,通过科研项目把各个实践环节紧密联系在一起。激活大学生参加实践的积极性,提升大学生实践创新能力,培养大学生成为满足社会需求的创新人才。     

大学生的直觉思维能力及其培养初探

本主要探讨：一、直觉思维的本质;二、大学生直觉思维在创造活动中的作用;三、大学生直觉思维能力的培养。力求立足于前两部分的探讨,结合当前高等学校教学改革的实际,揭示教学改革应遵循的基本原则。     

论大学生创造性思维能力的培养

大学阶段正是人的思维品质形成的最佳时期,可是出现的种种不正常现象说明了大学生的思维培养正在被抑制.本文从考试管理和考试命题的角度入手提出应对办法,对大学生思维品质的影响有着重要的意义.     

论大学生创造性思维能力的培养

大学阶段正是人的思维品质形成的最佳时期,可是出现的种种不正常现象说明了大学生的思维培养正在被抑制。本文从考试管理和考试命题的角度入手提出应对办法,对大学生思维品质的影响有着重要的意义。