合理应用网络资源提升小学语文教学的有效性

网络信息化时代为小学语文教学提供了丰富多彩的教学资源,能高效拓展语文教学内容,有效促进信息技术与语文学科课程的深度融合,更好地提升小学语文教学的有效性。小学语文教师要合理应用网络技术挖掘网络资源,探索网络环境下小学语文学科的信息整合规律。本文探讨了如何合理应用网络资源优化语文教学,从而提高小学语文教学质量。     

浅谈信息技术与小学语文教学的整合

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,信息技术和学科教学整合已经根植于小学语文教师心中,如何有效利用现代信息技术改变传统的教学方式,提高教学与学习的效率,实践教师备课、课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面实质的飞跃,把信息技术与学科课程的教与学融为一体?教师必须转变观念,掌握现代信息技术,利用多媒体网络资源,创设宽松和谐的教学情境,把信息技术真正带入小学语文课堂,彻底改变传统的学习方式。本文对信息技术与小学语文教学问题进行了阐述。     

小学语文网络教学措施谈

信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素,它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论,乃至体制的根本变革.小学语文教学与信息技术的整合通俗地说就是要把信息技术完美地融合到课程之中,也就是根据学科教学需要,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量,促进语文教学改革,培养具有现代素质的学生.     

语文专辑

教师要善于从网络中收集筛选有效的教学资源,科学地整合现有的网络教学资源. 下面笔者以"人教版"小学语文第8册为例,介绍这册教材重点课文的网上课件和相关的主题网站,以帮助更多的学科教师运用这些网络资源,提高课堂效率.     

中学语文网络教学新探

新时期的语文教师,一方面要大胆转变观念,增强改革意识、发展意识;另一方面要不断学习网络操作技能,提高网络资源与教学整合的能力,使丰富的网络资源成为师生学习的基本工具。我根据几年来的探索,现将语文网络教学操作流程梳理如下。     

中学语文网络教学新探

新时期的语文教师,一方面要大胆转变观念,增强改革意识、发展意识;另一方面要不断学习网络操作技能,提高网络资源与教学整合的能力,使丰富的网络资源成为师生学习的基本工具。我根据几年来的探索,现将语文网络教学操作流程梳理如下。     

《计算机网络环境下的教与学的实践研究》课题启动

北京市教育科学“十五”规划重点课题《运用现代信息技术促进学习过程优化的研究》子课题《计算机网络环境下的教与学的实践研究》启动仪式,于2004年7月7日在北京市东城区和平里第四小学举行。北京教育网络和信息中心及北京市东城区教委、教科所、教育学会的领导出席了启动仪式。在课题研究中,该校准备在一年时间内,重点研究《网络与面授相结合,提高语文学习实效》、《在计算机网络环境下,实施小学课程综合化》、《利用网络资源,提高阅读与写作能力的研究》和《在计算机网络环境下,小学数学学习模式研究》、《在计算机网络环境下,学生学习习…     

核心素养视域下小学语文语感教学方法初探

近年来,核心素养视域下小学语文语感教学的方法成为了学术界所广泛研究的话题。笔者结合自己的教学经验分析了当前小学语文语感教学中的问题,并发现在当前小学语文教学中存在着教师教学方法欠佳、教学缺乏情感体验等问题。为此,研究合理的方式进行小学语文语感教学就显得非常必要了。本文着重研究了核心素养下小学语文语感教学的方法。希望通过本文的研究可以帮助小学语文教师找到合适的教学方法进行小学语文语感教学,从而有效地提升小学语文语感教学的效果。     

网络，让语文课堂焕发生命的活力

随着网络走进课堂,走进学生的学习生活,它丰富开放的资源在语文课堂上逐渐推广使用,为此开辟了语文教学感受与语文教学方式多样化的广阔空间,给语文教学带来了新气象、新机遇和新方法。作为一线教师,我们应合理使用网络资源,使课堂教学充满活力与生机。     

小学语文低年级阅读教学的改革初探

语文作为小学阶段的基础学科,主要是培养学生听、说、读、写能力,在这个基础上引导学生形成一定的文学素质,奠定扎实的语文知识基础。阅读教学是小学语文教学中的重要内容,需要学生在学习过程中形成自主阅读习惯,在循序渐进的过程中提高阅读能力,为提升语文学习的综合能力奠定基础。本文主要探讨了小学语文低年级阅读教学的现状,希望能够为小学语文教师提供参考,促进小学语文教学质量的提升。     

对话理念下小学语文阅读教学中多媒体的合理运用

在目前的小学语文阅读教育领域中,其教学方式普遍落后、单一,所以,将小学语文阅读教育与对话理念的多媒体阅读教学有效地结合,是小学语文阅读教育领域值得深思的问题。本文通过对话理念下小学语文阅读教学中多媒体的合理运用,提出了一些有效的教学见解,仅供参考。     

探讨合作学习在小学语文教学中的应用

随着教学改革的发展,语文老师在小学语文教学模式中对教学方法进行创新,从而适应现代教育发展的教学要求。语文老师通过落实因材施教的教学方针,不仅要培养学生的个人素养,也要促进学生的综合发展。本文主要阐述了合作学习在小学语文教学中的重要意义,并且提出了合作学习在小学语文教学中的应用策略。     

浅议小学语文作文教学方法的创新

教师在开展小学语文教学过程当中培养学生的写作能力,不仅能够提高学生的学习成绩,也有助于提高学生的语文表达能力,促进学生一生健康的成长和发展。而作文作为小学语文教学的重要内容之一,不仅能够促进学生语言表达能力和逻辑思维能力的发展,也能有效培养学生的观察能力和表现能力。因此,教师要创新小学语文作文教学方式,吸引学生的注意力来满足学生的兴趣需要,提高学生的写作兴趣。本文主要分析了在开展小学语文作文教学过程中存在的问题、提高小学语文作文教学的重要意义以及创新小学语文作文教学方法的实施策略。     

关于小学语文MCAI课件开发的研究报告

为了适应基础教育课程改革,让师范类学生开发出优秀的小学语文MCAI课件,师范院校需要调整《MCAI课件制作》课程的教学观念,为此进行了小学语文MCAI课件开发的研究,确定了小学语文MCAI课件开发的理论基础,找到了小学语文与MCAI课件的结合点,区分了课件的类型,制定了小学语文MCAI课件开发的原则。     

小学高年级语文读写教学创新对策思考

学生读写能力差成了小学高年级语文教学中最棘手的问题,给老师的教学带来了很大的困扰,为了能够很好的处理这一严重问题,开展关于语文的更多教学活动,健全学生语文的综合素质,语文老师必须研究出更有效地措施进行解决,文章基于这一背景下简单阐述了小学高年级语文读写教学的重要性,并在此基础上提出几点关于小学高年级语文读写教学的创新对策,旨在促进小学高年级语文教学工作的顺利开展。     

浅谈小学语文游戏化教学

小学语文是学生知识、形成能力、发展智力的重要基础学科。分析小学生的心理特征,结合小学语文的教学特点,在此基础上探讨了游戏化教学的可行性和有效性,指出在小学低年级语文教学时运用游戏化的教学策略,能够长时间吸引其注意力,进而提高小学语文课堂教学效率。     

优化教学方法,提高教学效率

新课改背景下,对小学语文教师提出了新的要求和挑战。本文主要探讨如何优化小学语文的教学策略,以提升小学语文的教学效率。     

如何发挥多媒体技术在小学语文教学中的作用

科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经走进了小学语文课堂。多媒体技术是一柄双刃剑,有利也有弊,有的教师没有摆正多媒体技术在语文教学中的位置,小学语文教学应用多媒体技术时走进了误区。然而,教师不能因为多媒体技术应用于小学语文教学存在不足,就一概加以否定。一定不断实践,多学习、多探索、多思考,走出误区,扬长避短,充分发挥多媒体技术在小学语文教学中的作用。     

现代远程教育资源在农村语文教学中的应用

在现代科学技术逐渐进步及发展的背景下,农村小学语文教学越来越重视利用现代远程教育资源展开教学。实践表明,现代远程教育资源的应用,能够使农村小学语文教学更加优化、更加有效。本课题笔者重点对现代远程教育资源在农村小学语文教学中的具体应用进行了探究,希望以此为农村小学语文教学的完善提供一些具有价值性的参考依据。     

多媒体网络技术让语文味更浓

语文教学是阅读的课堂,其主要的教学形式就是学生在教师的指导下通过阅读文本进行语言文字的训练,从而切实提高学生的语文能力.因此网络资源提供的各种信息包括图像、声音等应该是源于文本、高于文本和服务于话语文本的辅助资源.而网络技术则又给学生提供了一个自主、合作、探究、展示的平台.如果恰当地借助网络资源打通语文与生活之间的联系,那么语文教学过程肯定是一个回味无穷的阅读过程.这样学生才能丰富语言积累、获得情感体验、形成良好的语感、掌握规范语言.