高校大学生创业教育研究

大学生创业教育的目的是提高大学生的创新创业能力,形成良好的高校创业教育氛围,建设完善的人才培养体系,形成包括高校、政府、企业等多方合作的良性循环系统。但目前创业教育现状不容乐观,一方面,国内高校创业教育起步较,另一方面,缺乏各方面的政策与技术支持。所以,高校大学生创业教育存在很多误区与问题,创业教育这个系统工程需要多方努力。     

大学生创新创业教育与就业创业能力研究

开展大学生创新创业教育是一项系统工程.随着大学生就业问题的日益凸显,开展创新创业教育有着重要意义.开展创新创业教育有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业.对大学生进行创新创业教育,应注重对创业意识的培养、创业人格的塑造和创业能力的提升.     

福建省大学生创业教育模式研究

大学生创业教育是我国高等教育教学改革的新探索,是高等教育改革发展的必然要求,是反映高校的人才培养质量新方式。本文对福建省大学生及创业教育展开考察,对福建省高校大学生创业行为、创业教育现状、创业情况展开了透彻地分析。通过分析福建省大学生创业教育的主要问题,同时引入国内外的案例比较,立足于福建省大学生创业教育模式的发展提出建议与对策。本文提议完善教育体系,成立高素质文化水平的创业教育相关师资队伍,深化创业教育模式改革,强化创业教育实践并建立创业教育完善的支撑系统等。     

大学生档案意识教育与高校辅导员在其教育中的作用

目前我国大学生的档案意识普遍薄弱,高校、高校辅导员和大学生这三方面对大学生的档案意识教育都没有足够重视。档案意识教育是大学生素质教育的重要内容,开展大学生档案意识教育,就是要发挥档案的教育功能、激励功能和调适功能,有利于大学生成才和社会和谐发展。高校辅导员处在学生管理和思想教育工作的第一线,他们在大学生的档案意识教育中,可以很好地起到宣传、组织、联系和督促实施的作用。     

信息化时代大学生创业教育与训练策略研究

引导大学生运用已经掌握的知识与技能创造财富,为社会发展作出更大的贡献是高校大学生创业教育和训练的更重要的任务和责任。本文从信息时代技术创新的角度分析大学生创业教育与训练的必要性和紧迫性,阐述目前高校大学生创业教育与训练存在的问题和面临的机遇,提出加强大学生创业教育与训练的有效策略。     

高校辅导员在大学生思想政治教育中的角色定位

伴随着中国高等教育体制的深化变革,高校辅导员制度面临着新的机遇与挑战。近年来,辅导员制度取得的成绩是值得肯定的,辅导员面临从“事务型”向“实践—研究型”过渡的历史机遇期,本文通过对辅导员日常工作职能的理性梳理,对新形势下高校辅导员在大学生思想政治教育中扮演的角色进行研究,以期破解大学生思想政治教育工作中的新难题。     

创业教育实践中的问题及策略

针对当前我国高校创业教育面临的问题,提出相应的切实可行的应对策略。实施创业教育是解决就业问题和提升就业率的重要渠道,是我国高等教育的内在要求和可持续发展的必然选择。     

基于＂网络创业模式＂课程的大学生的网络创业教育研究

随着互联网的迅猛发展,越来越多的大学生意识到其中蕴含的巨大创业机会,纷纷加入到网络创业的队伍中。本文调研了鞍山师范学院大学生网络创业的现状,在前期调研数据的基础上归纳总结了地方师范院校大学生网络创业中存在的主要问题,并提出应加强网络创业教育来提高大学生网络创业成功的实效性。     

计信类专业大学生创新创业教育研究与实践

结合高校计信类专业特点,对该专业学生的创新创业教育模型进行探索。以创新创业能力作为培养目标,将创新创业思想引入专业课程体系,同时建立专职的创新创业指导教师队伍,充分利用校内和校外的资源为学生构建创新创业环境。     

创新创业教育的大学生就业能力提升策略探索

随着我国社会经济的不断发展,推动了我国高校教育教学事业的发展,当今社会发展对于高校教育教学的要求越来越高,然而,高校开展创新创业教育课程是提升大学生就业能力的主要途径,目前,伴随着我国高校招生规模的不断增大,培养大学生的创新能力和创业能力等方面对于大学生来说变得至关重要,也是为大学生的顺利就业提供强有力的保障.本文就创新创业教育的大学生就业能力的现状进行分析,并且提出了相对应的提升策略.     

论成人艺术设计教育中的引导性教学

本文立足于成人教育学生在年龄层次、社会经验、心理成熟程度上的特点,提出了在成人艺术设计教育中,应大胆改革教学方法,合理使用引导式教学,充分调动学生的学习自主性,引导学生积极主动、创造性学习的观点。并对如何使用引导性教学进行了归纳和总结。     

创业教育在高职语文口语教学中的渗透

高职学生的创业教育已经成为职业教育的大势所趋,语文课也必须和创业教育联系起来,将创业教育和口语教学的结合在一起,带着新的教学理念,优化课堂效率,激发学生的学习积极性,使学生获得能力和观念上的提高,成为具备高竞争力的蓝领精英。     

论职业教育中的创业教育

职业教育中的创业教育旨在培养学生的创业意识和创业技能,提高学生的就业质量,拓宽学生的就业渠道。本文从创业教育的内涵出发,论述了职业院校开展创业教育的原则和途径。     

计算机类专业大学生基于网上创业的研究

该文以问卷调查为依据,进行了计算机类专业大学生网上创业状况的分析,结合在专业教学和指导学生进行创新创业项目过程中遇到的问题,有针对性地深入研究。论述了计算机相关专业学生网上创业的可行性及困难,通过对数据进行分析归纳出了当前学生对待网上创业的想法。最终提出了大学生基于网上创业的对策。     

当代大学生应加强创业教育

随着社会主义市场经济的发展,时代已把毕业生择业就业全面推向人才市场。从我国总体水平来说,目前仍处于人才短缺状态,面对竞争激烈的人才市场及百般挑剔的用人单位,人才短缺的国情与毕业生严峻的就业现实矛盾并存着。毕业生突破传统单一的从业观念,适当向自主创业方向发展已是时代发展的必然要求。高校加强对学生的创业教育,更是全面实施素质教育,实现高等教育与市场经济和谐接轨的最佳选择。     

基于新形势下我国大学生创业教育的发展对策

我国大学生创业教育是高校工作中一个重要的环节,对于大学生进行创业能力教育是时代的要求,也是培养创新人才和解决就业问题的重要途径。新形势下,对大学生创业教育提出了更高的要求,高校应该根据实际情况探寻出创业教育的新途径与新方法,培养学生的创新意识,增强学生的创业能力,从而能够面对新时代的挑战。本文首先讲述了我国高校创业教育的现状,接着阐述了其在新形势下的要求及重要意义,最后提出了三种进行创业教育的方法策略。     

云计算在大学生创新创业训练计划中的应用研究

提出目前大学生创新创业训练计划项目中存在的问题,分析云计算在大学生创新创业训练计划中的应用情况,设计并说明基于云计算的大学生创新创业平台框架,以解决大学生创新创业训练计划项目的管理、创业孵化和就业问题。     

个性化教育视角下大学生创新创业能力培养

开展个性化教育工作是为了培养学生的个性创新思维和个性创造能力,对于培养大学生创新创业能力具有非常深远的意义,通过实施学分制,以及制定大学生创新创业鼓励制度,为学生提供更多的创新创业平台,通过开展大学生第二活动课堂,使得个性化教育教学方式和教学理念等方面进行改革和创新,专业技能过硬、高素质的创新创业师资队伍,是提高大学生创新创业能力的重要途径.本文就在个性化教育视角下,如何培养大学生创新创业能力展开分析和探讨.     

基于互联网+的大学生创新创业教育模式初探

信息时代的来临,使得各种信息的交互变得频繁且深入,人们随时可以通过一条信息获取另一条信息。互联网作为新时代信息传播的主要渠道之一,对当代大学生的创新创业教育之路提供了新的方向。本文在互联网+的大背景下,对大学生创新创业教育的现状进行了简单陈述,并且阐述了笔者对于其施行意义的看法,最后,针对如何推进大学生的创新创业教育,提出了几点粗浅的意见。