小学生“数字化成长空间”中作品展示及评价的尝试

当前小学生的信息技术作品,一般包括电脑绘画、WORD电子小报、PPT电子幻灯等数字化可视平面图文为主。在日常教学过程中,如何以更好的方式来保存归档、分享展示和互动评价学生信息技术作品,以进一步提高小学生信息技术应用能力,笔者通过搭建学生"个人成长空间"平台对学生信息技术作品的展示与评价作一些尝试和探讨。     

电子档案袋评价在农村高中信息技术课程中的应用研究

电子档案袋评价是一种典型的质性评价方式。随着信息技术的迅速发展,电子档案袋评价已经广泛用于课堂教学评价中。本文中笔者利用电子档案袋对农村高中信息技术课程进行过程性评价,围绕电子档案袋的评价流程,提出了自己的一些思考。     

小学信息技术课档案袋评价现状的调查与设计

本文首先对小学信息技术课档案袋评价的现状进行了调查研究,发现了在设计与应用过程中存在的问题,并分析问题产生的原因和解决途径。在前期调查的基础上,进一步对小学信息技术课档案袋评价的内容、结构和过程进行改进和设计,形成具体的、满足小学生需要的、能够充分发挥评价功能的设计方案。     

混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用

将混合式教学与电子档案袋有机结合能够展示学生学习的每一个细节,充分激发学生的学习热情,提高教学质量和教学效果。文章针对高级语言程序设计课程教学实际情况,从混合式教学平台建设、档案袋评价方式的实施、教学效果3方面,介绍混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用。     

教师专业成长数字档案的构建与实施

本文立足对教师专业成长数字档案构建的探求,分析了数字档案较传统教学档案袋的优势,并通过在具体的实施中发现问题,以进一步阐明建立教师专业成长数字档案的必要性.教师专业成长数字档案是信息技术整合应用的拓展,是教育信息化的深入应用,是教育系统选才、育才、用才的一种管理创新,也是数字校园建设的一个重要环节.     

数字化时代信息技术教师成长的思考与建议

多年以来,在学校教育、教学这个大舞台上,信息技术教师一直在扮演着"跑龙套"的角色,这和我们学科的技术性与教育现代化有关。随着学校信息化进程的推进与数字化时代的到来,信息技术教师有了更多登台亮相的机会。机会来了,挑战也来了,我们该如何把握、如何应对?●小"龙套",大角色对于"跑龙套",我认为只要策略得当,完全可以作为"大角色"的前奏。"小     

浅谈计算机信息技术在图书馆中的应用

在社会日益发展的今天,传统的图书馆服务模式已经无法适用新形势的发展要求,数字化、网络化等计算机信息技术的出现并应用,促使图书馆从传统功能模式向开放式、网络式的信息服务模式转变,由单一功能向多功能转变,从根本上推动了图书馆事业的发展。     

信息技术在小学思想品德课教学中的应用

21世纪,信息技术已被广泛应用到教学中,在思想品德课上使用信息技术辅助教学,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生建立良好的思想品德,真正的达到育人的作用。     

数字化技术在民机设计中的应用与探究

该文以虚拟现实技术、三维建模技术、可视化后处理技术、数字化平台、平面艺术等方面举例分析,提出计算机数字化技术的发展为民机设计的研发、设计、技术论证、市场宣传等工作带来新的研究形式和工作方法,使民机设计的过程更科学、更人性、更高效。民机作为高端产品的代表,集中的体现了我国科技的发展方向。同时,民机的最大价值是推向市场,得到客户的广泛认可并获得良好的口碑。这对于提高我国民机事业的国际竞争力是至关重要的。     

数字化管理在医院统计中的应用思考

医院受到信息化社会的影响,对管理上的要求已越来越严格。在医院日常工作方面,统计信息不仅可使医院了解病患们的需求,为医院的决策提供有力依据,同时对医院的发展有着深远影响。医院管理与治疗手段的探讨有统计信息作为支持,许多工作的开展都达到了事半功倍的效果。基于此,笔者对常规信息统计中的信息封闭、成本控制、质量要求以及统计效率等存在的问题,对比其与数字化管理的差异,对医院所开展的工作内容进行讨论,简要说明数字化管理应用于医院统计工作中的优势。     

信息技术在校本教研中的创新应用

新课改背景下,信息技术为校本教研中教师的专业化成长提供了发展平台,但在很多学校中信息技术却游离在教师成长的核心之外。随着新课改的不断深入,如何切实有效地建立教师个性化学习、终身学习并不断完善在校本教研中运用信息技术评价教师的     

基于轻量级J2EE架构的学习者数字化成长平台

信息技术与网络通讯技术的飞速发展，不仅缩短了人与人沟通的距离，更掀起了人类学习的新革命。学习者数字化成长平台AESS是集档案袋（Archives）、量规评价（Evaluation）、服务提供（Service）和标准开发（Standard）等功能于一体的综合信息系统平台，为学习者及其所属社群提供了一个在Internet上展现个体的平台，是对传统教育评价模式的变革。在分析了当前业界主流的轻量级J2EE架构Struts＋Hibernate＋Spring的基础上，提出了基于该架构的学习者数字化成长平台AESS系统方案，最后从技术角度对Struts＋Hibernate＋sSpring架构进行了评价。     

运用现代信息技术 开发数字化教学资源

数字化教学资源是教育技术的研究对象,是现代信息技术研究内容的重要组成部分。本文分析了数字化教学资源在中职教学中的意义与作用,阐述了数字化教学资源的分类与呈现形态。提出了数字化教学资源开发的基本原则与基本途径。     

信息技术在用电检查中的应用探究

针对传统用电检查效率不高、查询困难、容易出错等缺点,对信息技术在用电检查中的应用进行了研究。首先分析了信息技术在用电检查中应用的必要性,然后研究了蓝牙通讯、GPS定位检查和数据库接口模式在用电检查中的具体应用。     

探究信息技术在高速公路财务管理中的应用

在高速公路的财务管理的问题上,信息技术的运用起着非常重要的作用。本文概略介绍了高速公路的管理模式,以及在财务管理模式中使用的先进信息技术,并分别列出了各种信息技术的应用场合。建立资金统筹中心,使用联网收费系统,效果最明显,在这种模式下,避免了在传统模式中,分段管理高速公路所造成的低收入高成本的不足,此外,新的管理模式对改善高速公路的管理水平提高高速公路的使用效率,将高速公路管理实现网络化和信息化有着里程碑的意义。当然,在畅通和快捷的基本特性上,新的管理模式相比以往有过之而无不及,在资源利用方面,也减少了相当一部人力物力的浪费。     

信息技术名师特征及成长路径思考

名师是信息技术教师队伍的典型代表,具有示范性和引领性价值。解析信息技术名师的典型特征,研究信息技术名师的成长路径,是一件非常有意义的事情。基于日常的观察和沟通,作者总结出了信息技术名师一般具有专业信念、研究能力和写作能力等典型特征,并提炼出了富有创造性的教学实践、高而广阔的展示平台、持续不断的专业终身学习和高水平的专业团队智力支撑等成长路径,最后给出了信息技术名师的未来可能发展方向。     

数字化微格教学系统在师范生培养过程中的应用研究

师范生的培养效果如何关乎到未来教师的教学能力,本文通过对当前我国师范生培养现状的分析,探讨如何应用数字化微格教学系统培养师范生的教学能力。     

浅析数字化学习在语文课程评价中的应用

为了应对新型冠状病毒肺炎造成的延迟开学,以及大规模的线上教学,有必要思考学生数字化学习过程中教师无法面对面做出的及时有效评价等问题.本着数字化学习与线上的语文课程评价深入融合,在日常的实践过程中做到针对性、有效性,探索实践的几种方法途径.     

探析过程性评价在信息技术教学中的应用

学生学习的过程性评价应是合理使用各种载体,对学生客观、公正的评价,让学生在评价过程中受到鼓励,不断进步。但此过程性评价在目前信息技术学科教学中有时还浮于形式,未能真正有效地促进教学。实现高中信息技术的总目标,就必须让学生学习的过程性评价在教学过程中充分发挥用武之地。     

教育数字化转型背景下高中信息技术课程个性化学习路径探究

本文从数字化教学资源的丰富性、教学方式的多样性、评价体系的完善与反馈机制的优化等方面探究了教育数字化转型对高中信息技术课程的影响,同时从多元智能理论、学习风格理论、知识结构与学习路径等方面阐述了个性化学习路径的理论基础,并提出了教育数字化转型推动个性化学习的实践策略,其中包括利用数字化资源构建多样化的学习内容、设计灵活的教学活动与任务、搭建线上线下结合的学习平台、建立个性化评价与反馈机制。