销售人员培训企业的“搂钱耙”

再好的产品如果没有优秀的销售人员，也只能眼巴巴地看着花花绿绿的钞票流进别人的腰包。好的销售人员是企业的“搂钱耙”，良好的培训就是编制这把“耙子”的无形之手。如此，养好了销售人员培训这棵“摇钱树”，离企业变成“聚宝盆”之日也就为时不远了。     

基于C#．NET的销售员培训管理系统设计与实现

销售对生产型企业及销售型企业的重要性使得企业管理者对销售人员的素质尤为重视。销售人员培训管理系统化、科学化是企业现代化管理的必然趋势。结合具体工程实例,采用SQLServer2005开发底层数据库,用C#语言在VS．NET集成开发环境下进行用户界面设计,完成了整个销售员培训管理系统的需求分析、系统设计与具体实现。     

B/S结构企业培训管理信息化系统的研究

根据人力资源培训中心在进行人员培训时信息化管理的现实需求,调研了人员培训过程中信息管理的业务信息范围,并对其复杂信息的整合进行深入分析与研究,尤其是培训计划审批流程的管理.在tomcat5.5和jdk1.5的环境下,用JSP动态网页开发技术,以SQL Server2000作为数据库服务器,利用E-R模型中的字段控制了不同身份的用户进入系统时的不同权限,开发了应用广泛且具有较好前景的B/S三层体系结构的应用系统,企业培训管理信息化系统.使得人员培训工作的工作量减少,人员培训效率得到提高.     

基于柯氏四层次评估模型的继电保护技术培训效果体系设计研究

继电保护技能培训是电力行业的一个重点工作,但是目前的技能培训教育评估体系并不完整,在电力企业实施继电保护技术教育培训中,较多的关注于需求分析、计划制定、培训实施等阶段,缺乏对培训效果的重视。本文中主要是借鉴柯式四层次评估模型构建电力行业中继电保护技术培训效果评估体系研究,为企业的培训效果评估的管理实践提供理论指导与依据。     

基于柯氏模型的供电公司多元化培训效果评估研究

常规的供电公司多元化培训中,通常以公司的传统培训项目为基础,员工能力得不到多元化的提升。因此,笔者将进行基于柯氏模型的供电公司多元化培训效果评估研究。在本研究中,首先对供电公司的组织培训结构进行架设,将培训项目分成三个部分,其次指定供电公司的评估体系,在丰富评估方式的基础上构建评估指标,再次分析评估指标的占比权重,从主观和客观权重两个方面分别进行分析,最后通过运用柯氏模型,实现对多元化培训效果的评估。实验中所设计的培训方式评估分数为82.96,常规的培训方式的评估分数为74.16。实验结果验证了文章所设计的培训方式具有一定的效果,可以被运用到实际的多元化培训中。     

爱普生投影机 应用解决方案

爱普生EMP-83诠释移动商务新体验 随着企业的竞争,人才的竞争,就业压力不断的加大,各种各样的认证培训,专业技能培训,商务培训需求急剧增加.其中商务培训对培训设备的移动便携性提出了较高要求.企业的新产品上市了,为了更好地推广新产品,培训工程师需要携带培训所需的全部设备,对全国各地经销商进行产品培训.培训中需要使用投影机演示带有声音的多媒体文件,参加培训的人员较多,培训时间也较长,同时也要有扩音设备.     

第三方服务培训市场现状浅析

我国的第三方服务发展速度迅猛,但是第三方服务的质量仍需不断提高,为此大力加强第三方服务业的培训就显得尤为迫切。本文通过对我国第三方服务产业中的测试、监理、评估、认证四个方面的培训历史、国家政策、培训机构、人员结构、竞争态势等的简单分析,使我们对我国第三方服务的培训市场有一个概要的了解,从而为我们第三方培训业务的开展提供更好的市场参考,以促进我国第三方服务产业的发展,为我国各个产业的发展与升级提供动力与支持。     

立足实际 加强班组培训

企业要在竞争中重获优势,谋求安全发展,就必须建设一支掌握高新技术,能适应多方位需求的高素质的员工队伍,从而为企业可持续发展提供强有力的人才支持。随着现代工厂自动化水平的不断提高,对现场操作人员的操作水平也提出了更高的要求。目前基层班组培训中普遍存在人员学习的积极性和主动性不高,培训走过场,实际效果不佳的现象,分析其主要原因是班组成员缺乏危机感和竞争意识,学习的内在压力和动力不足;此外班组培训形式单一,内容缺乏针对性也是重要原因。那么,如何搞好班组的培训工作,笔者认为可以从以下四方面着手。     

远程网络教学在企业职工培训中的应用

本文论述了利用网络远程教育在企业员工培训中的应用方案，通过对实施远程教育三个部署——资源建设、人员培训、软件发布的描述，特别是着重在软件教学资源建设方面的阐述，使我们对远程教学的部署和实施有了较为清晰的认识，为开拓企业培训的新模式创造条件。     

电厂小容量机组培训模拟机

一、前言随着电力工业的迅速发展,对电厂运行人员的操作技能提出了越来越高的要求。目前现场师傅代徒弟的培训方式已不能满足这一要求。电厂培训模拟机(以下简称模拟机)的出现为电厂运行人员培训提供了新的手段。模拟机是计算机软硬件工程、控制工程、系统仿真理论、仿真技术等学科研究的     

基于AHP-模糊综合评价法的高校教师继续教育效果评价

依据柯克帕特里克培训效果评估模型,构建高校教师非学历继续教育效果评估指标体系。采用专家估测法和问卷调查法获得原始数据,运用AHP法进行指标权重量化,结合模糊评价模型得出整体评估与各级指标具体分值,进行有效分析。结果显示,多因素AHP与模糊综合评价模型的综合使用对于高校教师非学历继续教育效果评估较好,为高校教师培训效果评估提供可借鉴的实证模型。结合实际培训中访谈情况,分析了目前高校教师非学历继续教育存在的问题,为地方院校开展非学历继续教育提供参考。     

德特威勒公司专业销售技巧培训记

在布线行业竞争日益激烈的今天,如何提升团队的竞争力,是摆在布线企业面前的一个严峻问题。德特威勒公司在员工培训上取得了新的突破,本刊特别邀请了该公司参加培训的精英和我们一起分享他们的入职培训及销售培训中的收获。     

基于220kV集控变电站的仿真培训系统

随着变电站集中监控运行管理模式的发展.为满足变电站集控中心运行人员培训需求,开发了一套基于220kV集控变电站的仿真培训系统.本系统采用纯软件模式实现.以自主开发的SDSS2000支撑环境为开发平台,使用模块化建模、三维虚拟现实等技术,实现了集控中心仿真培训和变电站仿真培训功能.该系统具有运行稳定、功能完善、操作简单、培训效果良好等特点.     

基于Train2Vec的消防培训数据分类

为提高消防培训效果,提出一种基于深度神经网络的对混合现实消防培训数据分类的模型.通过T rain2Vec将受训人员在混合现实火灾场景中进行消防培训时所产生的过程数据、生理数据构建为多维培训向量;通过对生成的多维培训向量进行相似度求解,实现将受训人员进行分类的功能,即归为专业消防人员、应对火灾经验丰富人员、未经历过火灾心理素质良好人员和未经历过火灾心理素质较差人员中的某类,为其生成个性化的应对火灾建议和消防培训任务,达到提升培训效果的目的.实验结果表明,该T rain2Vec模型预测的身份信息的准确率为92.00％,可以实现受训人员的正确分类,从而实现个性化消防培训.     

职业、低调、实干、激情、态度、隐藏需求、学习、专业、挑战——耳目一新的德特威勒公司入职培训

在布线行业竞争日益激烈的今天,如何提升团队的竞争力,是摆在布线企业面前的一个严峻问题。德特威勒公司在员工培训上取得了新的突破,本刊特别邀请了该公司参加培训的精英和我们分享一下他们的入职培训及销售培训中的收获。     

构建以人为本的电力培训体系

电力企业要建立一支一流的职工队伍,适应企业创一流的要求,必须"以人为本",加强职工的培训工作,探索电力企业员工培训的需求分析体系,完善电力企业员工培训的激励制度,创新电力企业培训的方式方法,搭建一支结构合理的培训人才队伍,强化对培训效果的评估,提高对培训工作重要性的认识。     

基于C#的在线考试系统设计与实现

随着科技与信息技术的发展,企业的竞争逐渐从数量竞争转变为科技创新的竞争,在激烈的市场竞争中,企业培训教育工作和科技创新水平,决定着一个企业的成败.而企业的规模越来越大,企业人员常驻各地、难以集中培训,提高企业员工的技术知识、创造力、专业技能被越来越多的企业所关注,员工的技术培训和创造力提升是人力资源管理的一个核心问题,建立以网络技术为支撑的、使培训教育不受时间地点限制的在线考试、以个性化自主式学习为主的新的培训考试系统,便成为亟需解决的问题.     

基于虚拟导师的三次采油业务技能培训模型构建

文章为实现三次采油业务技能精准培训,参考国内外成型的业务技能培训模型,引入虚拟教师,构建三次采油业务技能培训模型,对模型中的四个核心组成部分的含义和内容进行详尽阐释。以培训模型为理论指导,完成了培训方案的设计,并自主研发了三次采油业务技能培训系统的原型。以国内某采油厂三采室内工作人员为培训对象对系统进行实践应用,分别对系统运行性能、系统培训效果及培训对象满意度进行效果验证。研究发现:设计方案与传统培训相比提高了个性化培训的精准度,真实有效的提高了员工日常工作系统使用效率,达到了提高受训者业务技能水平、个人绩效及企业绩效的目的,在内容设计和活动设计上效果良好,虚拟教师的监督设计仍需加强。     

基于虚拟导师的三次采油业务技能培训模型构建

文章为实现三次采油业务技能精准培训,参考国内外成型的业务技能培训模型,引入虚拟教师,构建三次采油业务技能培训模型,对模型中的四个核心组成部分的含义和内容进行详尽阐释。以培训模型为理论指导,完成了培训方案的设计,并自主研发了三次采油业务技能培训系统的原型。以国内某采油厂三采室内工作人员为培训对象对系统进行实践应用,分别对系统运行性能、系统培训效果及培训对象满意度进行效果验证。研究发现:设计方案与传统培训相比提高了个性化培训的精准度,真实有效的提高了员工日常工作系统使用效率,达到了提高受训者业务技能水平、个人绩效及企业绩效的目的,在内容设计和活动设计上效果良好,虚拟教师的监督设计仍需加强。     

走出培训评估的混沌

评估是为了改进培训质量、提高培训效果、降低培训成本，因此，针对评估结果，重要的是采取相应的纠偏措施并不断跟踪，而不是评过就完事了。