土木工程制图融合CAD课程教学法探析

将CAD课程融入土木工程制图,可以有效简化土木工程制图的流程,课程大致内容由浅到深,由简到繁。同时土木工程制图比较注重理论与实践的有机结合,总体的系统结构性较强,CAD课程相对注重数据的严谨简洁。本篇文章主要介绍了CAD课程融入土木制图的优点,深刻的剖析了教学目标,随着信息经济时代的快速发展,社会普遍急需土木工程制图相关方面的人才,CAD课程教学可以培养学生的基础知识,扩展土木制图人才的知识面。     

浅谈以工程人才培养为目标的工程制图课程教学改革实践

工程制图课程是土木工程专业技术基础课程,通过本课程学习和相关制图训练,可以培养土木工程学生的专业素质,增强学生认真、负责的工程师思维,对于学生后续的学习和工作起到启蒙的作用。工程制图课程教学改革的成败关系到土木工程专业技术人才的培养水平,关系到未来工程事业的成败关键。因此要不断总结经验,加强研究,推进土木工程专业技术人才建设的步伐。     

情境教学法及项目学习在建筑CAD教学的意义探讨

目前在国内外最受欢迎的建筑方面的应用软件就是CAD制图软件,CAD制图软件的对以往的手工制图的弊端有了极大的改善,实现了利用计算机的科学技术进行智能化的制图的方式,并且极大地提高了对于建筑设计的工作效率而且提高了进行设计的精确性。所以,到目前为止已经有很多的建筑类高校已经把CAD课程纳入到了专业课程之列。要想进一步帮助学生掌握CAD教学,可以应用情景教学法和项目学习的基本方法,这样不仅可以驱动学生进行课程的学习,还可以培养学生的学习积极性,从而培养学生解决实际问题的能力和实践能力。     

基于双课程融合的土木工程制图课程教学改革实践

结合《土木工程制图》和《建筑结构CAD》两门课程的专业性质,就两门课程融合背景下的土木工程制图教学内容的优化和实践性教学环节进行了改革实践和探讨,取得了良好的效果。     

土木工程制图课程教学改革探索

针对《土木工程制图》的课程特点及教学内容,提出了该课程教学改革的基本思路。在增强实践教学、项目教学和现代教学手段等方面作了详细介绍,以便更好地培养大学生对土木工程专业图的识图、读图、绘图能力。     

CAD三维建模在水利工程制图教学中的应用初探——以组合体视图读图为例

该研究结合水利工程制图课程特点,针对水利工程专业学生在工程制图课程学习过程中图学意识薄弱,空间想象力和空间思维能力差的问题,将CAD三维建模应用于水利工程制图教学中,旨在帮助学生实现水利工程制图学习中"平面—空间—平面"思维过程的转换,提高其空间想象力、绘图能力及教师教学效果。     

高校土木工程制图课程建设探讨

针对目前高校土木工程制图课程教学面临的问题,从科学设计教学内容、完善学生成绩评价体系、建立保障机制等方面论述了提升土木工程制图课程教学水平、进行课程建设的对策和途径。     

基于激光加工的CAD制图教学方法的研究

针对目前在机械制图教学中的2D软件绘图的教学现状,提出了结合激光加工进行CAD制图教学的教学方法。不仅可以增加学生的学习兴趣,也能提高学生的动手能力。尤其重要的是,通过该方法的教学,可以促进学生对机械制图课程的理解与实际运用。     

基于应用能力培养的土木工程制图课程教学研究

以社会需求为依据,优化土木工程制图课程教学体系,突出学生应用能力培养为核心,强调学以致用。从教学内容、教学方式、考核评价方法等方面阐述了新形势下提高学生制图能力的措施。     

采矿工程专业CAD制图课程教学探讨

用CAD(computer aided design-计算机辅助设计)制图是工科专业学生必备的一项基本技能。CAD制图是一门实用性和操作性非常强的基础型课程。CAD课程的教学会因专业不同而有所差异。笔者针对采矿工程专业的特点从CAD制图课程的教学内容、教学方法和考核方式三个方面谈了自己的教学体会,以期达到促进同行交流,提高教学质量的目的。     

土木工程专业结构课程群学生实践能力培养研究

土木结构课程理论教学存在知识点罗列,而相应的实践教学用到的知识点有限和多知识、多结构整合难以满足社会土木工程实际项目需求。从土木工程专业结构课程群学生的实践能力定义出发,给出了包括土木工程结构课程群所含结构的"某学校市级公共实训基地项目中的汽车检测维修保养4S服务公共实训基地"实际工程实例。团队教学中专业知识丰富,且有在建筑结构设计院兼职总工的教师,PPT教学、三维效果图演示、CAD图纸讲述实际工程实例,提高了土木工程专业结构课程群学生实践能力,让学生的结构课程体系零碎知识点得以融会贯通、整合理解。     

新建专业“土木工程制图”课程教学实践的探讨

针对目前本科学校新建土木工程专业《土木工程制图》课程的教学现状以及教学中存在的某些不足之处,结合土木工程制图课程的特点从教学方法、教学内容、手工制图作业和教学考核四方面进行探讨．提出了改进措施,具有一定的参考价值。     

CAD教学中学生创新性和设计思维的培养

<正>随着时代的不断进步,计算机制图已经完全取代了传统的手工制图,CAD软件作为计算机辅助制图工具被各行各业广泛应用,因此,各大院校对CAD的教学和研究也越来越重视,如何让高校学生在CAD学习中突破固有思维,使其能够快速、高效、灵活的使用软件,是高校教师必须要思考的问题,在此基础上,通过合理的课程设置,引导学生形成使用CAD进行机械设计的工作思维和创新能力,使CAD教学不再拘泥于固有模式,让学生通过课程学习能够     

以CAD软件使用为辅线的工程制图教学改革

改革以传统的工程制图教学大纲为主线,CAD教学为辅线的教学模式,将CAD教学内容穿插融入工程制图教学中,科学合理地安排教学内容和教学进度,做到两者的课堂局部独立,授课内容交叉,使两者的教学成为有机的整体且相互促进。锻炼学生在制图基础学习中的计算机绘图能力,尽可能"甩图板";利用AUTOCAD的三维造型功能,辅助学生学习制图基础中的截交线、相贯线和组合体构型等难点和重点内容,培养学生的空间想象能力和组合体构型能力,从而提高学生的绘图、识图技能。     

AutoCAD在工程制图中三维辅助教学应用

结合《工程制图》课程的特点,提出了采用Auto CAD三维辅助制图教学的思路,从正投影、剖面图和设备图三个方面,详细阐述了三维CAD辅助教学的方法,指出该方法不用购买实体教学模型,让学生更容易理解和掌握制图的理论知识。     

建筑CAD项目模块化教学改革与探讨

鉴于建筑CAD课程在应用型本科院校建筑工程类专业中的重要性,分析当前教学中存在的不足与主要问题,对该课程模块化教学实践,从教学内容的改革措施、项目模块的划分、实训教学改革实施过程等进行探索,项目模块化教学实施之后提高了学生对操作命令的熟练性,规范了在制图中实施流程和学生的团队合作能力。     

基于BIM技术融入CAD课程教学实践

当前BIM技术在建筑工程中广泛应用,为与行业接轨,融入BIM技术的CAD课程教学新思路显得尤为重要。针对当前发展形势,对BIM融入CAD教学的必要性进行了简要概述,分析了BIM技术在CAD制图教学中的实践应用,对BIM技术融入CAD制图课程教学的具体实施措施进行了探讨。为建筑CAD课程的教学改革提出了一些参考建议。     

提高工程制图教学质量的探索

当前工程制图课程的教学还存在教学方式传统,教学专业性不强,考核方式较单一等问题。针对这些问题,可以从激发学生对工程制图的兴趣和热情入手,改变教学手段及教学方法,利用多媒体课件,结合CAD/CAM软件,向学生讲授工程制图的基本知识;同时根据专业进行细化,以专业为根本,社会需求为导向,由各专业学生就业后对工程制图内容的需求,确定不同专业的选择教学内容和教学重点,构建面对不同专业工程制图的教学体系,提高工程制图的实用性;改革原有的考核方式,将学生平时的成绩计入总评,不仅要进行期末的笔试考试,同时也重视学生在平时学习过程中的表现。这些措施能使学生在综合素质和能力上得到锻炼和提高,让学生最终成为一名合格的技术应用型人才。     

土木工程专业结构试验课程教学改革实践

结构试验是土木工程专业一门重要的实践课程。厦门理工学院土木工程专业对结构试验课程进行了教学改革。其将结构试验课程设置为两部分,分别在两个学期安排教学。课程设置改革不仅对材料力学、结构力学、混凝土结构原理等理论课程形成了良好的支持,也对大学生创新性试验、结构设计竞赛等学生科技活动起到了有力支撑作用。在教学过程中,教师引导学生将理论知识与实际相结合,增强了学生的理论应用能力、动手能力和协作能力,取得了较好的教学效果。     

BIM在土木工程制图课程中的应用

基于国外高校对于BIM教学改革的成果经验,对土木工程制图课程目前的现状进行了分析,提出了土木工程制图的课程新理念,并对课程的教学体系和教学内容进行深化改革,为土木工程专业BIM专业技术人才培养做好铺垫。