互动教学在初中英语教学实践中的运用

随着我国国际地位的不断提高,在世界政治、经济以及民生方面都发挥着至关重要的作用,英语作为世界上应用最为广泛的语种之一,在各个国家当中都较为流行,在我国语言发展方面也同样如此,我国对英语教育教学的重视程度越来越高,在实际的初中英语教育教学实践当中加入互动交流可以进一步提高初中学生的英语交流能力与水平,对初中学生未来的职业发展产生重要影响,使初中学生在英语课堂教育教学活动过程中真正发挥其主观能动性,进一步打破了传统英语教育教学的固化,进而提高了我国初中学生的英语素养。     

英语核心素养指导下的初中英语写作课堂实践

<正>初中英语写作课是初中英语教学过程当中的一种常见的课型,在初中英语教学过程当中起着非常重要的作用。通过英语写作课的教学实践,可以有效地提高学生们的英语写作能力,并且能够引导学生们将所学的英语基础知识落实到具体的书面表达过程当中。因此,新的初中英语课程标准对于英语写作教学提出了更高的要求,即实现英语核心素养指导下的初中英语写作课堂实践。本文将在分析英语核心素养的基本的内涵的基础上,探讨在实际的初中英语写作教学活动     

以学生为中心的初中英语阅读教学策略探究

由于传统的教学理念,以教师为主,讲课的内容枯燥乏味,致使学生对初中英语阅读的学习,产生畏惧心理。由于初中学生正处于叛逆期,传统的教学方法给学生带来了反向性的教学作用。那么教师应该以创新性的教学体系,以学生为主体,提升学生在英语阅读学习过程当中,语言沟通能力和阅读表达的能力,从而更高效地加强学生在英语学习过程当中的课堂氛围,改善目前英语阅读教学的现状,让学生通过阅读练习,强化英语学习过程当中的实践性教学策略。     

英语歌曲在初中英语教学中的辅助作用

英语歌曲是外国文化当中的一个重要组成部分,其内涵和意义是不容小觑的。在英语教学活动当中,强化英语歌曲的运用将会起到极佳的效果,不仅能够弥补传统教材当中的不足之处,还能够发散学生的思维空间。因此,本文探讨了英语歌曲在初中英语教学中的辅助作用。     

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

<正>英语歌曲其本身具有优美的旋律,轻松欢快的节奏氛围以及打动人心等多种高效作用。它在现代初中英语教学当中的应用,可以有效地激发初中学生对于英语的学习热情和兴趣,帮助初中英语教师在课堂教学当中,有效地集中学生的课堂学习注意力。同时,还能够充分地激发初中学生的听力感官功能,锻炼初中学生的英语听力和口语能力,从而有效地深化初中学生的英语学习质量。因此,初中英语教师应当深刻的认识到英语歌曲的教学作用,并且积极利用好英语歌曲来辅助初中英语课程的教学,从而有效地提升初中     

初中英语情趣绘本课程教学探微

<正>初中阶段的英语学习是学生形成英语能力,发展学生英语思维,并且为学生未来英语学习打下坚实基础的关键时期以及重要平台。初中英语教师在实际教学当中,必须不断突破传统教学模式,改变单一注重灌输知识的方法,善于运用多样化的教学手段,激发学生学习热情,辅助学生的英语学习。在初中英语教学当中有效推进情趣绘本课程教学可以有效拓展课程资源,提高学生的英语核心素养,打造高效的英语课堂。初中英语课程教学不能够单一局限在教材内容     

职业中专英语教学中的素质教育渗透

素质教育在我国教育体系当中占据着非常重要的位置。英语属于沟通当中经常使用的语言,英语学科的教学质量对学生将来的发展起着重要的作用。所以在现阶段的职业中专英语实际教学当中,教师需要将素质教育充分渗透其中,让学生树立准确的三观。基于此,教师可对职业中专英语教学中的素质教育渗透进行探讨。     

高中英语教学形成性评价的研究

<正>《新课程标准》中明确指出,在高中英语的教学当中应根据学生的实际情况,合理的建立评价体制。一般而言,当教师能够结合教学内容、学生的实际情况等建立科学的形成性评价机制时,则能够有助于提高英语的教学效果,提升学生在英语学习当中的情感融入以及知识的掌握。1.科学认识高中英语课外活动的形成性评价作用除课堂教学之外,英语教学活动也是教学当中的重要组成部分之一。在对该类活动进行形成性评价的     

试论高中英语“以读促写”教学策略

<正>英语是学生开展学习的第二语言,对学生的个人成长有着非常重要的意义和作用,在高中英语教学开展的过程当中,选择有效的教学方式直接决定着学生的成长效果。本文主要探讨高中英语学习当中以读促写的具体教学策略,以此来为教学的开展提供参考。以读促写是一种全新的教学方式,在实际的教学环节当中,把阅读和写作进行有效结合,同时实施综合性的教学活动,可以进一步对学生的英语思维和自身的想象能力进行锻炼,最终使学生的综合能力得到有效提升。随着社会的不断发展,对人才也提出了综合性的要求,在高中的英语教学当中,如果教师能够     

新课程下高中生英语语感培养思考

<正>语感就是学生们在进行阅读的过程当中对英语语句本身的感知,是学生们通过英语知识的学习以及在学习过程中积累的经验对英语语法或者句式的一种判断。学生们具有良好的英语语感就能够帮助学生们在写作以及口语表达交流的过程当中提高流利程度和英语地道表达程度。要想培养学生们良好的英语语感,教师们在教学过程当中就应该日常的英语教学过程当中采取一定的教学策略,帮助学生们建立敏锐