高中英语阅读教学微探

<正>1.问题的提出《高中英语新课程标准》中对高中生英语阅读能力提出了明确的要求,高考英语试卷的分值结构更体现了在高中英语教学中,培养学生阅读能力的重要性。阅读教学的最终目的就是把学生培养成高效、独立的阅读者。故本论文所要探讨是如何运用图式理论与阅读模式来共同作用于高中英语阅读教学,并提高学生的英语阅读能力。2.理论综述2.1图式理论图式理论可以分为三种类型:语言图式、内容图     

按高考题型设计高中英语课文深读题

现行高考英语试题以语篇为主要体现形式,着重考查学生在语篇中的语言运用能力,因此在英语复习的过程中,我们应始终以促进阅读理解能力为中心,提升复习效率。按照高考题型所设计的课文阅读理解题用于日常阅读教学,可培养学生深度阅读理解能力,领略语言深度之美;用于高考复习备考,可全面细致地挖掘考点,夯实语言基础,积累英语语料,把握高考题型特点。     

高中英语阅读教学中课堂有效性提升策略

英语属于语言类学科,要让学生学好英语,首先就应该培养学生好的阅读能力。英语阅读教学属于高中英语教学中的关键环节,同时也是培养学生综合能力的有效方法之一。在历年来的高考中,英语阅读理解占据了相当大的比重,也是影响学生高考成绩的重要一环,虽然英语高考正处于改革中,但是我们同样不能忽略学生阅读能力的培养。阅读课堂教学的有效性取决于我们所采取的教学方法,笔者认为,在高中英语阅读课堂教学中,应该要做到下文中的几点要求。     

高考英语阅读理解的有效解题策略

<正>高考英语试题中,阅读理解占据着非常重要的地位。文章涉及的范围比较广,对于学生综合运用英语知识的能力要求比较高。《高中英语课程标准》指出阅读是学习英语的重要渠道,也是提高英语语言运用能力的重要途径。学生通过阅读要理解文章的主旨要义和具体信息,能够根据上下文推断单词和短语的含义,做出简单的判断推理,理解文章的基本结构和作者的观点态度。这就需要学生思考高考阅读理解不仅能正确理解文章的表层意思,还要能通过表层意思合理地判     

注重评价激趣,提高英语书面表达能力

<正>近几年高考英语书面表达的内容、形式不断变化,所占分值越来越高,充分体现了在英语教学中对学生写作能力的培养越来越受到重视。英语写作水平的提高能带动听说能力的发展,能促进阅读水平的提高,所以英语写作是学生综合水平的体现,是听、说、读、写四项基本语言技能之一。传统的书面表达评价方式是教师独立面对几十本作业逐字逐句批改,耗时费力,又不能及时反馈。久而久之,学生唯教师之评为是,不懂得自己才是学习的主人。在近年的指导高考     

浅谈开展高中英语社团活动提高学生的阅读能力

<正>高中英语新课程标准要求提高学生的英语综合语言运用能力,特别是英语语篇阅读能力和语用能力。教师可以通过开展丰富的社团活动,不断提升学生的阅读能力,进而提高学生的英语综合运用能力来应对新高考。新课程理念关注教学选材的真实性,聚焦学生的自学能力和创新能力。因此,丰富阅读材料变得尤为重要。社团活动既能激发学生的学习动机,又能培养他们自学和阅读理解能力。本文重点分析如何开展社团活动提高学生的阅读能力,并提出具体策略。     

站在云端，品英文经典，演舞台戏剧——教育戏剧融入高中英语教学初探

<正>根据山东省新高考的要求,英语在高考中进一步突出了对学生输出能力的考查。学生输出能力的提升需要大量原汁原味英语的输入为前提。为了帮助学生尽快适应英语新高考的要求,我们开始了英语经典小说阅读课,根据学生综合英语能力,开展了书虫系列不同难度级别的阅读,通过英语小说阅读课,希望提高学生语言能力,文化意识,思维品质和学习能力四项英语学科核心素养。发展思维能力,提升语言水平的素养,逐步实现涉及内容,思维,语言和策略四个方面的目标。在文学作品的学习中,指导学生更多地聚焦作品承载的内容,体验语言魅力,而不是学习语言点,不仅     

提高高中生英语阅读能力的方法

<正>对于高中生而言,在英语学习中提高他们的英语阅读理解能力是非常重要的。英语作为世界第二大语言,能熟练掌握、运用英语是许多学习英语的人的梦想。作为高中生,提高英语阅读能力不但能为高考加分,而且在以后的工作中也算是有一技之长。既然英语阅读如此重要,那么掌握英语阅读能力的方法就显得尤为重要。作为高中英语教师,我们在教学中如何培养学生的阅读能力,让学生爱上英语阅读,提高英语的阅读与运用能力呢?在本文中,我谈谈自己为了     

英语教学中“语境”的运用

<正>语境是学生从事英语学习活动、进行学习实践的一种语言环境。教学语境要求教师在英语教学过程中能够运用各种教学手段再现语言材料所体现的语言环境和背景。教师在课堂上创设教学语境既能激发学生的学习热情,又能活跃课堂气氛,开发学生的语言能力和想象空间,寓语言教学于真实的语境之中,提高学生的语言运用能力。最近,教育部对英语高考改革提出了新的发展方向,     

探究如何提高中学生的英语阅读能力

<正>英语是中学的基础课程,对学生阅读理解能力的要求非常高。同时英语阅读在中考和高考中所占比值较大,几乎占到了整个英语试卷分数的一半,主要考查学生英语阅读和理解感悟能力,是学生英语学习思维过程的外化体现,因此在教学过程中必须要注重对学生英语阅读能力的培养。1.中学生英语阅读中存在的问题1.1词汇量不足中学生在做英语阅读时会发现,阅读材料中存在很多不认识的单词,有的学生会根据上下文的句子推