初中英语课堂有效互动

<正>随着新课改的实施,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动成了英语教学的目标之一。在这股大潮的推动下,教师正在逐步改变传统的"以教师单向传授知识为主"的课堂模式,代之"以学生为主体"的、"互动"的课堂活动模式。一、设计课堂教学活动应遵循的原则教学活动的最终目标是有效地促进学生的发展。所以活动的设计应始终围绕学生展开,充分考虑学生的需求。     

初中英语课堂有效互动

<正>随着新课改的实施,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动成了英语教学的目标之一。在这股大潮的推动下,教师正在逐步改变传统的"以教师单向传授知识为主"的课堂模式,代之"以学生为主体"的、"互动"的课堂活动模式。一、设计课堂教学活动应遵循的原则教学活动的最终目标是有效地促进学生的发展。所以活动的设计应始终围绕学生展开,充分考虑学生的需求。应遵循的原则具体体现在:(1)面向全体学     

在初中英语课堂中实现互动式教学的有效策略

<正>互动教学主要是指教师在教学过程中以"教师为主导。学生为主体"思想为指导的一种教学形式。这种教学形式的实施,需要教师吃透教材、因材施教、因入而教。在教学中,教师要精心创设语言环境。引导学生参与课堂活动。启发学生去思考问题、发现问题、解决问题。要实现有效的课堂互动,很大程度上取决于教师对课堂教学活动的巧妙设计。在教学过程中,教师可以通过以下方式实现充分互动:     

如何在先学后教的教学模式下设计有效的英语课堂活动

<正>我国实行新课程改革后将学生当作教学的主体,且教学主要围绕课堂活动展开,在教师与学生的努力下让课堂变得活跃,创造一个和谐互动的课堂。所以现在有很多英语教师都开始重视英语课堂活动.也想通过有效的方法来让传统课堂教学的"满堂灌"现象得到改变,改变老旧的以教代学的模式,开始尝试着让学生在"做"活动中去学。于是,开始了让学生自主获取课本的知识,由教师引导掌握并通过练习和讲解完成课堂教学。英语是一个比较特殊的学科,新课标的教材是全英文     

试论初中英语活力课堂中的师生互动方式

<正>从课堂教学中寻找调动学生英语学习主动性和创造性的因素,能够有效开发学生思维,培养学生"主动学习"的参与意识和"自由表现"的良好学习习惯。创设一个充满活力的课堂,它可以从师生互动为出发点,双方互为主体,互相进行探索和交流,使教师和学生参与到一种新型的教学模式中去。1.初中英语活力课堂中师生互动的重要性课堂互动教学模式,是把教学过程视为一个动态发展的过程,是教与学相互统一、相互影响的活动,是     

初中英语高效课堂活动设计三要

传统的初中英语课堂活动是围绕着教学而设计的,因此活动目的性强,大多是为了提高教学效率,却忽视了学生的主体地位。而以学生为主体的初中英语高效课堂活动,改变以教师和教学为中心的课堂模式,真正实现了以学生为主体。     

小学“道德与法治”教学的有效策略——以《分享真快乐》为例

为了实现"道德与法治"课堂的有效教学,教师要采用科学的手段和恰当的方式,使学生成为课堂学习的主人和学习的主体。文章从创设情境、实践活动、师生互动、课堂延伸四方面来阐述作者的观点。     

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

<正>高中英语教学作为培养学生综合素质的有效手段,对于促进学生的全面发展具有至关重要的作用。然而,传统的教学模式只关注教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,很容易挫伤学生学习英语的积极性和主动性。为此,教师有必要转变传统的教学模式,将课堂互动教学模式引入英语教学中,从而为学生提供一个良好的学习环境,进一步为提高学生的英语素养创造良好的条件。1.课堂互动教学模式概述课堂互动教学模式是"教"与"学"紧密结合的一种教学活动,主要是通过加强师生互动、生生互动来     

浅谈如何提高初中生在英语课堂参与的积极性

2011版初中英语新课程标准强调以学生为中心,以每个学生的发展为宗旨旨,注重学生的全面发展,使课堂教学从传统的"以教师为中心"变为"以学生为主体"的师生互动课堂。要使课堂活起来,关键是提高学生在课堂的参与的积极性。怎样提高学生在课堂参与的积极性,教师可以从以下几个方面下功夫。     

中学英语教学应如何注重互动教学的开展

<正>传统的初中英语课堂就是单纯的"填鸭式"教学,课堂中的主体是教师,课堂以教师的讲解为主,学生只负责听。这种模式使课堂缺乏生机,枯燥乏味,不利于学生的积极思考和学习兴趣的培养。久而久之,他们会失去学习的动力。互动教学可以改变这样的局面,让学生参与到课堂中来,在激烈的课堂讨论和问题解决中培养学生自己去发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时减轻了教师的教学负担,一举两得。因此分析互动教学模式的特点和实施途径是非常有