试论微信平台对小学英语学习的益处

微信是现代人们最常用的网络通讯工具之一,作为一种新兴的网络工具,微信平台具有支持语音、文字、图片、视频发送,通信即时、零资费、跨平台等众多优势,这些优势使得其广受学生和教师喜爱,并将其应用到英语学习和教学中,发挥了良好的应用优势。本文主要阐述了微信平台对小学英语学习的益处,并总结了几点利用微信平台提高小学生英语学习效果的策略。     

小升初衔接和语音教学的有效整合

<正>引言从小学升入初中,对学生来说是一个新的起点,新学科的增加,和课程内容难度的加深让学生一时难以适应。这就要求教师在教学的过程中运用科学的方法由浅入深,带领学生温故而知新,做好小学升初中的衔接,让学生逐步适应初中阶段的学习节奏。1.研究背景及现状随着社会的发展进步,英语作为我国外交的主要用语逐渐普及起来,从高年级才开始英语课堂到如今从小学甚至幼儿园就开始了对英语的渗透。在以往的英语教学中,大多以教师领读的方式来学习英语单     

巧用微信平台提高高中英语辅导质量

<正>随着社会的进步,人与人之间交流的手段也逐渐增多,微信就是其中最常见的一种。在我国高中里,多数学生都拥有自己的手机,但都只是用来聊天、玩游戏等娱乐活动,并不能通过微信来辅导自己进行英语学习。1.传统英语教学模式的弊端1.1教学模式枯燥单一传统的英语教学中,通常都是面对面的进行单一的知识传授,主要针对学生学习能力较弱的环节进行辅导教学,属于传统的灌输式教学模式,不注重学生口语能力的培养,学生没有阅读英语或者用英语进行     

说学逗唱 巧记词——分析小学英语单词教学

<正>在我国小学教育阶段中,英语已经属于一门普及的课程,当今时代背景下,英语水平的高低,将直接影响到日后的发展。为此,小学英语教师为了帮助学生打下良好的英语基础,可谓是绞尽了脑汁。单词是英语的基础,也是英语学习过程中的重要内容,单词掌握的程度将直接影响到学生后续英语学习的水平。基于此,本文探究如何在小学英语教学中,有效地进行英语单词教学。1.以说的方式,进行单词拼读自然拼读法是当今小学英语教学中常用的一种教学方式。利用自然拼读法,可以有效地为学生构建     

浅谈多媒体在小学英语教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,多媒体技术和多媒体课件已经逐渐走进课堂教学中,这在小学英语教学中扮演着非常重要的角色。利用多媒体进行小学英语教学,可以激发学生的情感和学习兴趣,是一种高效率的现代教学手段。多媒体课件在小学英语教学中的应用,可以将视听说相结合,使学生在整个教学环节中都保持兴奋和愉快的心理状态,充分发挥以学生为主体的教学形式。本文首先介绍多媒体在小学英语教学中的应用,并指出了一些注意事项和问题,希望能给教师一定的指导和帮助。     

微信公众平台应用下的小学数学微课的设计

在当今的信息化时代背景下,移动学习已经成为一种新兴的学习方式,正在影响和促进我国基础教育教学模式的发展。具体在小学数学学科,教师基于微信公众平台应用,为学生推送了众多生动、趣味、饱满的"微课"教学视频,从而在提升学生数学学习积极性的同时,有效确保了小学数学学科的教学质量提升。     

提高小学英语教学有效性的途径探究

<正>英语是九年义务教育阶段的必须课程之一,随着小学英语课程改革的深入实施,对于小学英语教学有效性的讨论和研究也得到了不断的深入。下面,本文将结合小学英语教学实际,提出几点有助于提高小学英语课堂教学效率的看法和建议。1.构建和谐师生关系,搭建有利学习平台俗话说得好:"亲其师,则信其道",只有良好的师生关系,才是搭建有利学习平台的重要前提,因此,作为英语教师,在具体教学中,要注重深入学生,与学生     

盒子鱼英语在小学英语教学中的应用与实践

<正>随着现代信息技术的发展,出现了许多对学生学习有帮助的软件。其中盒子鱼英语这款新兴的英语学习软件。它的出现适应了信息化时代的需要,为学生和教师提供了丰富的课程资源,是小学英语教材的拓展和补充,激发了学生的英语学习兴趣,对提高学生的听说读写能力起到了很大作用。1.盒子鱼英语在小学英语教学中的作用盒子鱼英语可以让学生通过智能移动终端、采用移动无线通信方式来学习。它是一种动态资源、内容     

小学班级管理中微信平台的整合运用探索

在科技迅速发展的环境下,可以突破时空限制的互动平台愈发受到教育工作者的重视,注重将其运用到教育教学与管理中来。其中,微信平台已经在教学与管理方面有了一定的推广运用,成为教师的有效教育辅助工具。基于此,主要探讨了微信平台在小学班级管理中的运用策略,希望可以培养学生的良好行为习惯,为自身的终身发展打下良好的基础。     

利用微信平台拓展数学课堂教学

<正>微信的普及给人们提供了极大的便利。作为教师,我们要经常使用微信为学生推送作业,发送学校活动照片以及教学视频等等。那如何让学生更好地利用微信平台拓展课堂教学呢?一、利用微信平台拓展课堂时间一节课40分钟,教师再怎么精心地设计,也总是避免不了学生理解能力的差异,也就是优等生没吃饱,学困生难消化的现象。