论现代教育手段在小学语文教学中的应用

随着我国科学技术水平的不断提升,在教育教学领域,各种先进的技术手段已经被广泛应用,由于小学语文是小学生需要学习的重点内容,利用现代教育手段对小学生进行语文教学,不仅能够最大程度提高学生学习语文知识的积极性和主动性,强化学生对语文知识的理解记忆,也有利于促进语文教学效率的提升。     

浅析小学语文教学中的德育教育策略

<正>语文作为基础性学科始终具备工具性和人文性特点,语文教学必须重视文道结合。《课标》也一直强调语文教学必须重视学生爱国主义情感、社会主义思想道德以及积极健康的审美情趣的培养。那么,小学语文教学在落实工具性的同时,更要关注语文思想性与人文性的落实。语文教师要利用语文学科德育教育的先天优势,努力挖掘教材中的德育元素,有机地将知识传授、能力培养和德育教育进行有效融合,以不断提升学生思想道德水平,进而有效提升学生的语     

小学语文教学中的德育渗透探析

小学语文教学是教育教学的重点内容,是打好学生的语言基础,锻炼他们表达能力的有效措施。小学阶段是学生学习的启蒙时期,对学生良好学习习惯的养成以及综合素质的培养有着重要的作用。随着素质教育理念的深入推进,小学语文教学在关注教学质量和学生成绩的同时,还要在教学中渗透德育教学理念。通过语文课堂知识的传授,树立学生的爱国情怀,激发他们对祖国的热爱之情,真正提高他们的德育素养,促进全面发展。     

小学语文教学中德育渗透策略探讨

德育是小学教学中的重要组成部分,可促进学生形成良好的思想品德和健全学生的人格。语文作为小学阶段一门重要的课程,具有较强的人文性特征,对学生情感和思想道德的培养有积极作用,因此,在小学语文日常教学中,教师应根据教学内容适时地渗透德育,让学生在语文学习的潜移默化中受到德育的熏陶,树立正确的价值观念,提升自身的道德素养,进而促进学生全面发展。基于此,结合小学语文教学实践,针对教学过程中德育的渗透展开分析与讨论,并提出具体的教学策略。     

小学作文教学中的德育渗透策略探究

<正>"立德树人"的教育理念要求充分发挥学科的育人价值,促进学生的全面发展。语文学科的人文性很强,具有丰富的德育素材,有利于德育活动的实施。作文教学作为语文教学的重要内容,也需发挥德育的作用。教师要在培养学生写作能力的同时,全面提升他们的思想水平和道德素养。因此,要改革作文教学模式,挖掘作文课堂中的德育元素,发挥作文教学的德育作用。     

小学语文教学中进行德育渗透的有效策略研究

德育是小学教育的基础,对于小学阶段的学生而言,语文课堂是进行德育的主阵地。因此,在小学语文教学中进行德育渗透对教学具有显著的积极作用。小学语文教材中具有丰富的德育材料,因此在进行德育渗透时具有一定的优势。在新课改的形势下,小学语文教学越来越重视德育渗透,进而提高学生思想道德水平,促进他们更加全面的发展。德育在各个学科过程中的渗透也是我国素质教育的体现,系统分析小学语文教学中进行德育渗透的必要性,并提出在小学语文教学中进行德育渗透的有效策略。     

小学语文教学高效性研究

高效性是促使小学语文教育实现书本理论知识高效运用,实现良好教学效果的科学教学理念。小学语文教学应当注重高效性理念的落实,从而较大幅度地提升学生的学习热情,以便巩固小学教育的基础作用。     

如何在德育渗透中促进教学的发展

小学语文渗透着德育内容,对激发培养学生的德育情感有着非常重要的作用。小学语文教师要充分挖掘语文教材中的德育,隐身发挥,加强师生之间的沟通,教学与实际相结合等,通过这些方法能够有效地提高学生德育情感的培养。     

关于在小学语文教学中渗透德育的思考

小学教育作为义务教育的一部分,是小学生学习基础奠定的关键阶段,也是学生德育引导的黄金期。小学语文作为基础学科,其也是德育渗透的主要渠道。将德育教育渗透到小学语文教学中,让学生在寓教于乐过程中实现自我修养的提升。因此本文重点就小学语文德育教育渗透展开思考。     

德育与小学语文教学相结合的思考

小学语文蕴含着浓厚的德育内涵,是素质培育的基础性学科,德育教育在小学语文教学活动中显得尤为突出。德育思想贯穿于小学语文教学活动的始终,而且呈现出递进性、震撼性、共鸣性和融合性等特点。小学语文教师把握这些特征,通过挖掘文本中蕴含的德育思想,以各种形式给予学生启迪教育,引导学生树立正确的价值选择和标准,从而使小学语文文化教育和德育相结合,潜在地提升小学生的思想内涵。     

小学语文低年级阅读兴趣的培养

为了在小学阶段落实素质教育,需要对小学生进行语文阅读兴趣的培养,以优化整个小学语文的阅读教学,进而提升小学生的语文学习能力与发展水平,发展小学生的语文学习思维与能力。因此,教师需要在小学低年级的语文教学过程中采取多元化的方式来培养和提升学生的阅读兴趣,进而激发低年级学生语文学习的积极性。     

有效提升小学语文教学水平措施研究

语文是一门基础性学科,它是所有学科教学的基础,而小学语文教学又是语文教学的基础,因此,小学语文教学在学生整个学习生涯中都占据着非常重要的地位。小学语文教学水平的高低,对学生学习效果有着直接影响,也影响了学生今后语文学习情况,因此,教师要不断加强对小学语文教学水平的提升,以期促进语文教学的顺利开展。     

探讨如何加强小学语文教育并有效发挥语文教学的德育功能

语文学科有其自身的独特性,教材中有很多优秀的文章,蕴含着作者的情感态度、价值观念、德育思想等。在小学语文教学过程中,教师不仅要完成基本的教学任务,还要重视对学生进行德育。结合实践教学经验,对小学语文教学中如何发挥语文教学的德育功能进行探讨。     

浅谈小学语文教学中的德育渗透

《语文课程标准》指出:语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。小学语文教学在教书育人工作中占有极其地位,教师必须形成一种共识:语言文字的训练和思想教育之间二者缺一不可密不可分,互相促进,相辅相成。语言文字的训练,丰富了学生情感,促进了学生的思想教育,掌握了科学方法,有利于语言文字的学习。小学语文教学必须注重德、智、体、美、劳全面发展,注重语文教学德育渗透。本文对小学语文教学中的德育渗透进行了阐述。     

论小学语文教学中德育的渗透策略

为了更好地落实素质教育,在基础学科中渗透德育是非常有必要的。小学语文作为基础学科,教学课时长、内容丰富,更容易进行德育内容的渗透。从小学教学中德育渗透的意义出发,分析小学语文教学中开展德育渗透的有效措施。     

小学语文作文教学的现状及其应对策略

小学是学生启蒙、成长的关键时期,这一时期能够为其今后的学习成长奠定坚实基础。语文是小学教育的关键学科,其教学水平的高低不论是对学生今后的语文学习发展,还是对其他学科的学习都会带来一定影响。所以,作为语文教学的重要内容,针对作文教学的创新探索其教师应给予足够重视,以此来进一步提升学生的写作能力。     

试析小学语文教学中如何提升学生的阅读能力

在新课程改革的指导下,中小学教育教学模式发生了很多变化。文章从小学语文教学着手,首先分析了小学生阅读中存在的问题,继而探寻了小学语文教学中如何运用灵活多样且富有科学性的教学方法促进小学生阅读能力和水平的逐步提升,进而促进学生语文课程学习整体能力和水平的提升。     

浅谈小学语文拓展阅读教学

随着教育的不断改革,小学语文课程在内容和形式上都有很大的变化。语文作为整个教学的重要组成部分,对学生的发展产生很大的影响。其中,阅读关系到学生的语文学习质量和学习兴趣,不仅可以促进学生的内心世界与外界的沟通,还可以丰富学生的知识水平,净化学生的心灵。在小学语文阅读教学中,加强对小学生的拓展性阅读,有利于完成学生的独立阅读水平,从而促进学生的全面发展。     

如何在小学语文教学中有效渗透传统文化

我国传统文化内容丰富、形式多样,在感化人、教育人上发挥着重要作用。语文是小学阶段的重要科目,是传承传统文化的重要载体。如何将小学语文教育与传统文化传承有机结合起来,使学生掌握语文基础知识,不断学习与积累传统文化,进一步提高语文素养,促进学生良好品质的形成,是任课教师关注的重点。文章结合小学语文教学经验以及小学语文相关教学内容,探讨在小学语文教学中渗透传统文化的有效策略,以供参考。     

小学语文教学中渗透德育的途径

针对怎样在小学语文教学中有效地渗透德育,讨论了小学语文教学中渗透德育的必要性、优势、目前存在的主要问题以及途径等四方面的内容,得出在小学语文教学过程中,教师要更新观念,避免在教学中不重视或过度重视或脱离学生实际的渗透德育。教师可以在拼音教学、识字写字教学、阅读教学、写作教学、作业批改、语文课外活动等六个方面渗透德育,让学生在学习语文知识的同时养成良好的道德品质。