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1.
《Planning》2020,(9)
在素质教育背景下,教师也应该创新小学英语教学理念与方法,满足学生的学习与成长需求。"互联网+"时代的到来,为教学改革工作的开展提供了保障",互联网+教育"正在成为当前教学实践中的主要模式。教师也应该顺应时代发展的潮流,逐步在小学英语教学当中渗透"互联网+"思维,在激发学生学习兴趣的同时,促进教学质量与水平的提升。教师可通过分析当前小学英语教学的现状,探索"互联网+"思维模式下小学英语教学策略。 相似文献
2.
《Planning》2020,(32)
随着互联网技术的发展,互联网教学因其具有的便捷性、全面性等特点深受中小学教师的欢迎。但是在农村学校,利用互联网进行英语教学却不是很普及,很多中小学仍采用讲授的单一课堂教学模式。对于新时代的中小学生来说,这种传统教学方式已经不能满足他们的学习要求。从互联网对中小学英语教学的重要性开篇,通过研究互联网技术在中小学英语教学中的应用现状,提出以互联网为依托的中小学英语教学途径,以提高中小学英语教学效率。 相似文献
3.
《Planning》2021,(1)
<正>在"互联网+"时代背景之下,企业对于熟练掌握英语高技能的人才需求逐渐增加,这就要求高职院校在教学过程中对传统的教学模式进行改革,但对高职英语教学模式进行探索,不仅要在教学过程中有效运用互联网工具,还需对教学模式和教学理念进行改革和创新。由杨明军编著、九州出版社出版的《互联网+背景下的高职英语教学模式探索》一书,对高职英语专业教学的相关理论、课程标准的构建、高职英语教学策略以及在MOOC背景之下对高职英语教学模式的构建进行了全面的阐述,为我国高职英语教学模式的探索提供了理论和实践政策方面的指导,具有较强的实用价值。 相似文献
4.
《Planning》2019,(30)
<正>互联网+在各行各业都得到广泛的普及和应用,中职英语教学也不例外,在教学过程中融合互联网+的理念,能有效提升学生的学习兴趣和热情。互联网+很好地弥补了传统教学的不足,成功转变了传统教学的枯燥和单一教学方式,进一步创新和完善中职英语教学,让学生接受更好的教育。例如,微课、慕课、人工 相似文献
5.
《Planning》2017,(8)
英语是学生学习中必不可少的一个重要科目。随着互联网的不断发展,资源逐步实现了共享。网络资源与英语教学的融合,为英语教学提供了新思路,产生了重要的教学效果。对初中英语教学与网络资源的融合进行了优缺点的简单探讨,同时也对如何推动网络资源与英语教学的融合提出了一些建议和可行性的措施。 相似文献
6.
《Planning》2019,(16)
<正>引言随着互联网的兴起和快速发展,人类的生活和学习进入了"互联网+"时代,初中英语教学也迎来了机遇和挑战,英语信息化教学实行"互联网+"模式是,一方面可以弥补传统英语教学的缺陷和不足,可以有效地激发学生学习的兴趣,进而使得他们可以积极主动地融入到英语教学中,英语学习从被动的接受变为主动学习;另外一方面就是教师还需要看到"互联网+"模式 相似文献
7.
《Planning》2022,(1)
<正>信息化时代背景下,信息技术和互联网的高效利用促进了教学媒介的更新,丰富了教学资源,促进了高校英语教学的创新性发展。创新性的英语教学逐步改变了高校传统的英语教学模式和学生的学习方式,使传统的教师传授型模式向教师引导、学生自主学习的教学模式转变,构建了高校英语教育转型的机制和体制,优化了高校英语教学的改革路径。通过互联网和信息技术量化分析,可以进行精准教学设计,提高学生学习英语的积极性和英语课堂的教学效果,促使高校英语教学获得实质性的改变,开启新型高校英语教育模式。 相似文献
8.
《Planning》2019,(7)
"互联网+"时代是现代信息技术发展的产物,在现代社会生产和生活中发挥着不可替代的作用,尤其是在教育领域,互联网的出现创新和改革传统教育模式,有效提高教学水平和质量。高校英语教学作为重点课程,将"互联网+"运用到高校英语教学中,是提升高校英语教学效率的重要途径。 相似文献
9.
《Planning》2019,(44)
<正>随着社会经济和信息科学技术的飞速发展,多媒体教学和网络教学也已经充分应用于中职英语教学之中,成为中职英语教学中所采用的重要教学方法之一。将信息化教学技术充分运用于中职英语教学中,能够为中职英语教学课堂增添活力,实现信息科学技术与英语教学的有机融合,推动中职英语教学改革工作,提高中职英语教学质量。1."互联网+"应用于推动中职英语教学改革的积极意义1.1提高学生英语学习兴趣在中职学校中许多学生对于英语学习抱持消极 相似文献
10.
《Planning》2018,(12)
<正>随着互联网+概念的逐渐深入与发展,人们的生活、工作和学习均获得了较大便利。尤其是互联网+作为教学资源被广泛应用于各学科课堂教学中,相较于传统教学形式所呈现的优势极为显著。关于英语学科的教学建设与创新,中职教师可以将互联网+有效应用于中职阶段的英语学科教学中。通过互联网+将英语知识转换成实际情景,并加强课外英语教学素材的扩展。从而激发中职生的英语学习兴趣,提高英语课堂效率。1.互联网+时代就中职英语课堂教学造成的深 相似文献