巧用课堂角色扮演改进英语会话教学

<正>课堂角色扮演是初中英语学习中一种经常用到的手段。在英语教学中,角色扮演能够很好地锻炼学生的英语会话能力,并能够很快将学生代入到教师所设置的教学场景中去,对提升教学质量,快速提高学生的英语会话能力有很大帮助。九年级英语学习是整个初中英语学习阶段最为重要的时期,在这个时期学生面临中考的压力,很多时候都会出现学习效率下降的情况。为了解决这样的问题,初中英语教学也尽可     

Brainstorm在初中英语词汇教学中的运用

初中英语词汇教学是每位教师感到最为困扰的一项,教学效果差,影响了学生学习英语的积极性。为了提高英语词汇教学效果,引入了Brainstorm教学法,本文阐述了Brainstorm在初中英语词汇教学中运用的具体做法,以便提高教师英语词汇的教学水平,激发学生学习词汇、积累词汇的积极性。     

浅谈农村初中英语教学中存在的问题及对策

<正>根据新的初中英语课程改革的要求,在实际的初中英语教学过程中,教师应该努力改变传统的教学模式,尊重学生在学习过程中的主体地位,充分发挥教师的引导者和帮助者的作用,以全面提高初中英语教学效率,使得孩子们都能体会到学习中的成就感,感受到学习中的快乐感。然而,由于农村较为偏僻,师资力量也较为有限,在实际的农村初中英语教学过程中,仍然存在一些较为突出的问题。本文将从实际的教学出发,并针对目前农村初中英语教学过程中所出     

初中英语听力教学方法探讨

<正>随着我国经济的不断发展,初中英语也在不断的改革,在初中英语中,听力教学法是一项长期的教学方法,而在教学中也要不断摸索听力教学的规律,让学生能够一步一步有所进步,从而提高初中英语的听力教学效率。在进行听力教学时,教师要经常鼓励学生自己去实践或探讨学习方法,逐渐的锻炼学生的综合能力,而在教学过程中教师只是课堂中的辅助作用,但是教师在教授知识的时候,不能只教表面的知识,而是要培养学生学习英语的能力。本文对目前的     

情感教学在初中英语教学中的运用

<正>英语作为一种外来语言,学习起来有一定难度。初中英语是学生学习英语的重要阶段,在这一阶段,教师要合理设计教学模式,将传统教学和情感教学相结合。利用情感教学的优点来应用到学生中使其更好地进行英语学习。而且,大部分初中生刚接触英语不久,若是教师用合理的方法引导初中生学习英语,可以让学生在英语学习生涯初始阶段打下坚实的基础,来激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。1.情感教学应用在初中英语教学中的作用情感教学指的是教师在教学过程中,运用一定的     

信息技术在初中英语教学中的应用探讨

<正>在传统的初中英语教学过程中,教师所采用的教学方法比较单一,既无法保证初中英语教学的整体效果,也难以调动学生的学习积极性及主动性,不利于教学工作的顺利开展。将信息技术应用到初中英语教学中,既能够提高学生的学习效率、激发学生的学习兴趣,又能够体现出学生的主体地位,使学生能够处于更加和谐的学习环境中,有效提高英语教学水平。通过深入探讨信息技术在初中英语教学中的应用,有利于促进初中英语教学的进步和发展,使初中英语教学更具实效性。1.信息技术在初中英语教学中的应用优势     

兴趣教学法在初中英语教学中的应用探讨

<正>初中英语虽然是相对简单的初级英语,但是初中生往往由于刚开始接触到英语,学科的陌生很难激起学生的学习兴趣以及学习积极性,如果不重视学生的学习兴趣,久而久之,就会使学生的学习效果难以得到提升。因此初中英语教师应当善于运用兴趣教学法来吸引学生学习兴趣,提高学生的学习积极性。笔者结合自己多年初中英语教学经验,探讨兴趣教学法的重要作用,并探究提出一些科学有效的兴趣教学方法,为初中英语教师提供教学经验。     

师生互动下的初中英语高效教学

新课改进一步明确了学生在学习活动中的主体地位,师生互动的教学方式兼顾了学习过程和结果,有利于培养学生的实践能力和创新能力,为学生学会学习,终生学习打下基础,现已成为发展趋势。初中英语教师在教学中应实施师生互动,实现高效教学。     

关于分层教学法视角下的初中英语教学策略的分析

<正>随着教育改革的不断发展,初中英语教学也逐渐受到了人们的广泛关注。因此在教学中,教师要从分层教学的视角出发,采取有针对性的教学方法,激发出学生的学习积极性,提高学生的学习效果。1.在初中英语教学中采取分层教学法的重要性在教育改革中明确提出了初中英语教学中,不论是从教师的教学上来说,还是从学生的学习上来讲,都要从简单到一般,从一般到高级的过程。因此,在实际中教师就要正确运用好分层教学方法,同时还要主     

初中英语教学中调动学生学习积极性的策略

<正>英语是一门语言,对于初中学生而言,由于其长期处于汉语交流环境中,因此其在学习英语过程中会存在一定的难度,但是若能够提高学生学习积极性,则能够使学生主动参与到课堂学习中,进而提升初中英语教学效果,为此,本文就重点提出三点在初中英语教学中调动学生学习积极性的策略。1.初中英语教学中调动学生学习积极性的意义在初中英语教学中,调动学生学习积极性具有以下几方面意义,一是有助于激发学生学习兴趣,提高学