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相似文献
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1.
《Planning》2016,(34)
<正>今天,我们玩了一个有趣的游戏——一枪打四。这个游戏怎么玩呢?只见孙老师一只手伸出拇指和食指当枪,另一只手伸出四根手指,左右手来回交换。"双手要相互配合,不然很容易做错。这个游戏考验的是大脑的反应能力和身体的协调能力。"孙老师一边做示范,一边讲解。于是,我们跟着孙老师练习。不一会儿,大家就都会玩这个游戏了。接下  相似文献   

2.
《Planning》2015,(12)
<正>"哈哈哈……哈哈哈……"阵阵欢笑声从我们班的教室里传出。这是在干什么呢?原来是我们班的同学正在玩有趣的画鼻子游戏。下午自由活动时间,赵老师快步走进教室,笑眯眯地说:"同学们,我们来玩个有趣的游戏好不好?"我们一听,异口同声地说:"好!"赵老师用笔在白板上画了个人头,又画上眉毛、眼睛、嘴巴和耳朵,留下鼻子让我们做游戏时画  相似文献   

3.
吹泡泡比赛     
《Planning》2014,(36)
<正>"你快吹呀,哎呀!""你看他的泡泡都快爆炸了!""你快把吹气的速度放慢!"教室里为什么喊声如雷?原来是我们班在玩吹泡泡的游戏。这个游戏是有规则的:男生一队,女生一队,哪一队在规定的时间内吹的泡泡最大就算赢。我们女生队派出马宇佳,男生队派出冯世超。老师一声令下:"开始!"马宇佳深吸一口气,瞪大双眼,捏了捏拳头,开始了挑战。只见她两只手稳稳地握着吹泡泡的  相似文献   

4.
谜语大会     
《Planning》2017,(6)
<正>今天我去小桔灯学校上作文课。在课上,我们和老师一起玩了一个游戏,游戏名字是:猜谜语。首先,老师给我们介绍了游戏的规则:每人准备一个谜语或者脑筋急转弯,大家轮流出题,猜中的同学获得5分;如果没有人猜中,那么出题的人获得5分。我们迫不及待地开始了游戏。第一个出题的是罗朵馨,她说:"什么动物的名字倒过来念是食物?"我们纷纷讨论着,这时,我灵机一  相似文献   

5.
盲人探物     
《Planning》2015,(12)
<正>今天,吴老师像往常一样用左手的食指托托眼镜,神秘地说:"今天,我们来玩一个游戏,它的名字叫盲人探物。"话音刚落,教室里顿时像一锅煮沸的水沸腾起来。杜鑫同学已迫不及待地站了起来,把手举得高高的,兴奋地喊:"我要!我要!"我们也跟着喊:"我先来,我先来!"吴老师让大家先安静下来,说:"按顺序一个一个来。"  相似文献   

6.
《Planning》2015,(6)
<正>"丁零零,丁零零……"上课铃声一响起,同学们立刻停下玩得正起劲儿的游戏,依依不舍地回到各自的座位上坐好,因为这是李老师的课。在同学们的眼里,李老师永远是最严厉的,以至于上课铃才响了两次,下课时的吵闹声顿时飞出了九霄云外。现在,大家都端端正正地坐着,等待李老师"大驾光临"。可是,李老师却迟迟不现身。我不禁猜测起来:难道李老师忘记自己有课了?时间一分一秒地过去了,同学们脸上的表情由惊讶  相似文献   

7.
抢凳子     
《Planning》2016,(5)
<正>哈哈!这节课是体育课,我们又可以做游戏啦!大家兴奋得快要飞起来了。我们玩的游戏既能让人非常高兴,也能让人非常沮丧。听到这儿,你是不是很好奇到底是什么游戏呢?现在让我来告诉你吧,游戏名叫抢凳子!这个游戏的规则非常简单:拿三张凳子,再请四位同学围着凳子转。只要裁判员喊"停",参赛者就得抢凳子坐,没抢到凳子的那个人,就要唱歌。游戏开始之前,老师说:"我要选两个同学来当裁判员。"我第一个举起手,于是,我顺理成章地成了裁判员!我大步流星地坐上了裁判  相似文献   

8.
《Planning》2016,(10)
<正>作文课时,许多老师都倍感烦恼,因为现在不少学生害怕写作文,提起作文就像是"老鼠见了猫",如何有效培养学生的作文能力呢?这是许多老师所关注的。为了激发学生对作文的兴趣,下面谈谈我对作文教学的几点看法,做到为学生作文"搭桥引路"。一、激情引趣,起步作文1.玩中觅趣。玩是孩子的天性,让学生尽情地玩,再让学生自由地写,会使学生平添许多写作趣味。比如,在作文课上,可以组织学生分组游戏。教师对每组游戏都宣布  相似文献   

9.
吹泡泡     
《Planning》2017,(Z1)
<正>"哈哈……"是哪间教室发出了欢乐的笑声?当然是我们的教室啦!今天老师教我们玩了一个有趣的游戏——吹泡泡。说起要吹泡泡,教室里一下子就热闹起来了。开始老师叫同学们上来吹,大家一个个都跃跃欲试,我的心却在怦怦直跳。当老师叫到我时,我害羞地走上讲台,我先把吸管蘸一点肥皂水,接着把吸管放在嘴边,再鼓起腮帮,轻轻  相似文献   

10.
老鹰捉小鸡     
《Planning》2015,(12)
<正>童年是一条小河,永远不会干涸,永远不会忘记;童年是纯真的梦,像条彩虹编织未来;童年是记忆小溪旁的一块鹅卵石,让人爱不释手……在童年,我玩过的游戏不计其数,其中我最爱玩"老鹰捉小鸡"。一个仲夏夜,我和小伙伴们一起到村头的文化广场玩,我们兴冲冲地找了块空地,准备玩"老鹰捉小鸡"的游戏。我们先用"石头剪刀布"的方法决定谁是老鹰、小  相似文献   

11.
碰瓷大王     
《Planning》2018,(23)
<正>我们班有个碰瓷大王,他叫李金阳。星期三,我们正在走廊上玩"警察抓小偷"的游戏。我们玩得正起劲,一个身影突然朝我扑来,那个人正是李金阳。只听"咚"的一声,我们俩碰到了一起,我惊慌失措地大叫起来:"怎么了?"李金阳竟然一把抱住我的大腿,我费了半天的劲也没法挣脱。"你撞了我,快赔一元钱,不然我就不松手!"李金阳对我大喊。天啊,碰瓷都碰到学校里了!万般无奈之下,我突然心生一  相似文献   

12.
我的心里话     
《Planning》2015,(10)
<正>我想对妈妈说说我的心里话。开学前的一天,表哥来我们家玩。那天下午,妈妈不让我玩电脑。过了一会儿,妈妈要睡觉时,我才想到《开心寒假》里有一题不会做,我告诉妈妈想上网查答案,她竟然答应了。我打开电脑时表哥也凑到电脑前。我查完后,表哥抢过鼠标,打开"4399"小游戏。打开后,他点出了两个"洛克王国",叫我陪他玩,我想他是客人,再说妈妈又在睡觉,玩十分钟应该也不要紧。一进入游戏世界,我就沉浸在其中,哪还记得时间。过了一会儿我一看表,我们俩  相似文献   

13.
《Planning》2020,(34)
<正>老师正在上网课,我却分屏玩着游戏。是的,我曾是一个玩游戏成瘾的少年,陷入了游戏的沼泽,陷陷停停,停停陷陷。游戏瘾的种子就像野草,在我心底疯长,我迷失了方向。在这之前,我曾是个有梦想的少年,可自从游戏瘾的种子在我心底扎根,我就变了,我不再像以前那样自律,以作业为重,而是常常锁上门,躺在椅子上,打开手机,不顾老师正在上网课,自顾自地玩游戏。我的表情并不兴奋,也无喜悦,甚至有点冰冷,这或许就是"瘾"。  相似文献   

14.
《Planning》2014,(20)
<正>农历六月初三天气晴朗心情沮丧我从东土大唐出发,一路上收了几个徒弟,可是这几个徒弟个个都像脑子进了水似的,特别是孙悟空,气死我了!刚打完妖怪,我们师徒四人累得瘫坐在地上。我提议:"咱们来玩游戏吧!"悟空说:"好!就玩脑筋急转弯!"我想起上次玩这个游戏时不愉快的经历,刚想制止,谁知嘴快的悟空就出题了:"什么布剪不断?"  相似文献   

15.
吹橡皮擦     
《Planning》2017,(6)
<正>上课铃声响起,常老师走上讲台,笑盈盈地对我们说:"同学们,今天我们来玩一个游戏——‘吹吹吹’……"常老师话还没说完,同学们就不约而同地开心喊起来:"耶——"这声音都快把屋顶给掀翻了。常老师赶紧示意同学们安静,说:"这其实是一个桌上小游戏,我讲讲游戏规则。把橡皮擦放在桌子中间,桌子两边各站两个人,身  相似文献   

16.
《Planning》2016,(12)
<正>上课了,王老师心血来潮,要带领同学们玩一场愉快的"悄悄话"的游戏。游戏规则是:同学们坐成一排,老师将悄悄话传给第一个同学,同学们一个接一个传悄悄话,最后一个同学所接收到的悄悄话与老师最初说的悄悄话一致,则游戏顺利完成,反之则游戏结束。听完规则,有的同学欢呼雀跃,有的同学暗自加油……"游戏开始!"王老师斩钉截铁的语气  相似文献   

17.
《Planning》2015,(1)
<正>我班的小洪同学,多次被小汤同学欺负,有一次还被打得流了鼻血。可是,小洪还是喜欢找小汤玩。当我批评小汤时,他说:"老师,是小洪先惹我的,我都不想跟他玩!"在班里,小洪是个孤单的孩子,同学几乎没人愿意跟他玩。小洪曾经跑到别的班里找人玩,甚至被低年级的同学欺负,但他依然  相似文献   

18.
海外广角     
"挖吧"——美国出现工程机械娱乐产业玩沙子是小孩子干的事?你错了,成年人也愿意花钱来玩泥沙,挖石头,搬石头,不过他们用的可是大块儿头的真家伙!近日,美国人艾德·穆姆在自己位于科罗拉多州的滑雪小镇推出了一项新鲜的游戏体验项目——美国"挖吧"。该游乐场  相似文献   

19.
《建造师》2003,(2)
前篇多田:刚刚突然接到《网络版生化危机》的情报(现在是10月5日深夜),还有一些不甚明了之处,我们一起来探讨一下吧。河合:好啊。不过好像到处都充满了谜团啊。多田:首先,最值得注意的是,系统部分可以4人同时上线玩。一听到这些,我就立时联想起了《PSO》……河合:《PSO》是进入游戏后刚开始的时候先组好队,再一起进入战斗区域加入战斗。而《生化网络》在最初的游戏开始地点是各自分散的。即使想组队也不可能马上实现。尽管是多人玩的游戏但还是会体会到强烈  相似文献   

20.
抢糖果     
《Planning》2016,(10)
<正>今天的作文课,老师对大家说,要开展一个《抢糖果》的游戏。同学们听了,都十分高兴。游戏开始前,老师宣布了游戏规则:同桌的两个人分别站在课桌两头,老师将糖果放在桌子中间,等老师发出"开始"指令后,双方开始抢糖果,抢到糖果的人获胜。但必须用规定的手去抢,如果用错手,即使抢到糖果也算失败。每个人都有三次机会,实行三局两胜制。游戏开始了,我和我的同桌罗雨婷为一组。老师让我们分别站在课桌两头,我心里默  相似文献   

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