刍议初中英语词汇教学法

词汇教学贯穿于英语教学的全过程,有着举足轻重的地位。本文从论述初中英语词汇教学法的重要性入手,分析了目前词汇教学法存在的若干问题,研讨了一些行之有效的词汇教学法。     

初中英语词汇教学初探

对于英语教师来说,词汇教学也是整个英语教学的关键和难点,学生掌握的词汇量的多少直接反映了其不同层次的英语能力和水平。在以往的教学中,教师不恰当的教学方法给学生学习和掌握词汇带来了很大的困难。因此探索与尝试激活英语词汇教学有效方法,提高学生学习英语的能力,是我们每个英语教师都应思考的问题。     

试析初中英语词汇教学方法

词汇是英语学习的一个重要组成部分,是其基本材料,没有足够的词汇,就无法顺利地进行听、说、读、写等训练,也无法自如地运用英语进行交流。在实际的教学活动中,随着学习内容的不断深化,词汇量的增加,记忆单词成为了很多学生的学习难点和障碍。针对这一情况,我们初中英语教师应当从实际出发,探索有效的词汇教学方法,使学生能够快速有效地记忆和掌握单词。     

试论初中英语词汇教学方法

<正>在教学过程中,我们经常会听到学生们有这样的抱怨:英语词汇量太大,没有规律可循,通过死记硬背后,又很容易忘记。甚至有些学生在学习词汇上存在误区,偏爱背一些生僻的词汇,反而在写作或口语交流时,出现"简单词汇记不住,生僻词汇不会用"的现象,导致"哑巴英语"。这些现象的产生和教师的教学也存在着     

初中英语词汇教学浅析

词汇是英语学习的基础,在教学中具有重要的地位。在初中英语教学中,教师要充分利用词汇的音、形、性、义,强化学生词汇的理解与把握,为顺利实施课堂教学奠定坚实基础。     

初中英语词汇教学点滴

在英语教学过程中,我们发现随着学习内容的增多以及学习任务的加重,学生学习英语的积极性在不断降低。虽然有心想学好,但缺乏掌握词汇的方法和技巧,长期以往,在学习过程中常常出现"心有余而力不足"的困境,逐渐失去了学英语的兴趣和动力,取而代之的是对英语学习的恐惧。如何改变这一状况,在教学中,我做了以下的探究。     

浅谈初中英语词汇教学

学生在学习英语过程中,英语能力的形成是由词汇积累加上对词汇的运用形成的。所以在初中英语教学中,教师要让学生把英语词汇的基础打好,不仅要了解清楚词汇的含义,还要能灵活运用词汇。为此,本文分析了初中英语词汇教学存在的问题,提出了英语词汇教学的有效方法。     

初中英语词汇教学初探

如何提高学生学习单词的兴趣,进而有效地进行词汇教学,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。本文将谈谈笔者对这方面的思考和所做的尝试。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是学好英语的基础,但是许多初中生却在词汇方面存在欠缺,他们很难牢牢记住、掌握英语单词。对此,笔者根据自己的教学经验,提出了初中英语词汇教学的一些方法。     

牛津初中英语词汇教学策略研究

<正>在英语教学中,词汇教学占有很大一部分比重。可以说学习词汇是学习语言的基础,词汇就好比我们建造大厦的基石。如果没有牢固的掌握词汇,也就不能熟练地写出句子、文章,语法学习也让人无迹可寻。然而在实际教学中,有很多学生经常为词汇而头疼。在背诵词汇的过程中,他们往往不注意温故知新,导致背了新的词汇但忘了旧的。往往就是因为对词汇非常头疼,学生便逐渐失去了学习英语的热情和兴趣,同时怀疑自己的学习能力。因