探究高中英语词汇教学的有效方法

<正>1.高中英语词汇教学现状词汇学习是语言学习的重要基础,特别是英语词汇多、词汇涵义变化大、难度系数大,因此掌握足够的词汇量才能有效提高学生的英语表达能力,提高学生英语表达的生动性。因此学生英语词汇学习质量低与教师的英语词汇教学方法有重要联系。分析高中英语词汇教学的存在问题有:1.1教师忽视词汇教学目前,许多高中英语教师普遍认为学习记忆词汇是学生个人的英语学习习惯,可以在课后自觉完成,因此在英语课程上只重视阅读、     

联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用

<正>高中英语教师需擅于总结多种方式方法与策略进一步提高学生的英语词汇记忆的效率。教师需重视基础性英语学习内容,如英语词汇教学。联想记忆法是尤其需引导学生进行学习与掌握的。高中英语教学中,教师应针对英语基础性词汇教学探索联想记忆法为学生指导,最终取得提升学生学习兴趣与成绩的成效。1.词形联想记忆教学法在高中英语联想记忆法词汇教学中,教师需引导学生擅于区分相似的外形,让学生学习一个词的同时     

高中英语词汇教学问题与对策探讨

英语词汇是英语教学中的关键环节,词汇的积累有助于学生英语学习水平的提高。随着新课标改革,高中英语中的词汇量要求越来越高,对英语教学形成了较大的冲击,教师在有限的时间内让学生快速对词汇进行记忆的效率较低。为了提高学生英语学习的质量,需要对词汇教学中存在的问题进行分析,进一步寻找解决策略,以更快的速度提高学生的英语水平。     

基于学科核心素养的高中英语词汇教学初探

<正>在传统的高中英语词汇的教学中,教师只是让学生们通过死记硬背的方法进行对词汇的学习。随着核心素养的培养,新课标要求的实施,使得教师在高中英语词汇的教学中更加的科学化。高中生在英语方面的培养离不开对词汇的积累,然而很大一部分的学生在词汇记忆方面都无法完全地进行记忆,因此教师要正确地认识学生们的核心素养问题,在学生们核心素养的基础上开展高中英语词汇的教学,提高学生们的英语词汇学习能力。根据学生们的核心素养对高中英语的词汇进行探讨,制定具有科学性,针对性的方案。1.基于学科核心素养,提升英语教师教学水平     

路漫漫其修远,吾辈上下求索——谈高中英语词汇教学的优化策略

<正>英语词汇学习是英语学习的基础与前提,对高中英语学习者来说,要想学好英语,就必须掌握一定量的词汇。然而,一些学习者不懂得或者不去尝试运用词汇学习的科学方法,只把词汇学习简单理解为死记硬背、机械记忆,最终他们往往是事倍功半。1.高中英语词汇学习与教学现状笔者将运用问卷调查和个别访谈的方式,对任教两个班级学生的英语词汇学习现状做两方面调查即词汇学习观念调查和词汇学习记忆观念调查。参与调查人数共计63人。词汇学习观念的调查分两类:自然习得和记忆习     

基于词根巧妙记忆高中英语词汇的相关探索

立足高中英语词汇教学实践,从词根教学法入手,首先对词根的概念及其常见词根进行了简单阐述,接着又结合具体实例分析与探讨了高中生利用词根记忆英语词汇的突出价值,最后又对利用词根法巧妙记忆高中英语词汇的有效策略进行了分析与探究,旨在借助词根教学法的恰当利用切实提升高中生英语词汇学习的效率与质量,从而为他们的英语学习奠定坚实的基础。     

浅析初中英语词汇教学策略

<正>词汇是学习英语的基础,学生词汇量的多少决定着学生英语学习的效率,因此,初中英语教师在教学中,要运用多种手段,丰富学生的词汇量,引导学生掌握词汇的学习途径和方法,掌握词汇记忆的规律,提高学生的学习效率,促进英语教学质量的提高。1.目前英语词汇教学的现状目前,初中教师在进行英语词汇教学的时候,还存在这一些不足和偏差,这就导致了教学效果不理想。首先,英语没有语言环境,除了教学课堂以外,学     

课前精心准备——让英语词汇学习更高效

<正>英语这门古老的语言,不但词汇的数量庞大,而且词汇也随着时代的进步不断丰富。词汇是建造英语语言大厦的基石,也是高中英语学习的一个重要任务。对于很多学生来说,词汇学习是英语学习中的第一道难关,甚至一部分学生因为英语词汇没学好,打击了英语学习的积极性。因此,教师需要高度重视英语词汇学习,课前进行准备的准备,提高词汇教学的效率和效果。具体做法如下:1.准备词汇相关的背景材料,营造词汇学习的良     

高中英语课堂如何加强英语词汇教学效果

<正>词汇是英语的基础,词汇量的大小直接影响着学生听说读写等各个能力的提高。在高中英语的学习中,英语词汇存在着量大而又广泛的特点,只有熟稔的掌握这些英语词汇,才能打好整体英语学习的基础,才能夯实英语学习的根基。在素质教育与课程教学改革形式的双面环境下,高中英语的词汇教学应当适应性的给予改变,应当最大限度追求英语词汇教学最大目标,应当以实效的、科学的教学策略予以支撑,才能拓展学生的词汇量,提升学生的英语     

关于词汇法教学在高中英语教学实践中的应用

<正>高中英语学生要求掌握的词汇数量庞大,单凭死记硬背,学生可能很快就会忘却之前所记忆的内容。因此,为了提高学生英语学习的效率,有不少教师对词汇法教学加以关注,并试图研究如何利用词汇法教学以提升学生记忆词汇的水准。但词汇教学一直是高中英语当中的重点和难点。据研究表明,有些学生虽然拥有了足够的词汇量,却依然无法正确使用这些词汇,甚至在阅读理解当中无法正确领会这些词汇的意思从而造成理解上的错误。可见,词汇一直是一个困扰学生英语学习